综合运用多种写作手法

写作手法包括表达方式、修辞手法、表现手法、结构手法等。表达方式包括记叙、议论、描写、抒情、说明五种。修辞手法包括比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。表现手法包括托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张、讽刺、前后照应、对比、渲染、铺垫、象征、想象等。结构手法包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬、承上启下、点题照应等。考生在写作时恰当地综合运用多种写作手法，可以增强作文的审美含量和文化内涵。下面着重就表现手法和修辞手法作一讲解。

1.局部修饰，巧妙运用修辞手法

同样的意思，语言表达的形式不一样，给读者的感受和信息也大有差别；同样一个意思，巧妙运用修辞手法，可以大大增强语言的表现力。（1）善用排比，增强气势。无论是哪种文体，恰当地运用排比句，不仅可以增强气势，也便于抒发感情、论述道理、表达思想。其中，假设排比，增加针对性；铺陈排比，增强全面性；段落排比，增加条理性。（2）巧妙引用，提升文化底蕴。诗词歌赋、名人名言具有表达凝练、含义深刻等特点，若在行文中恰当地引用，能有力地论述自己的观点，提升作文的文化底蕴。此外，开头引用，精警摄神；中间引用，内容丰赡；结尾引用，卒章显志。（3）借用比喻，增添作品情趣。比喻有助于说理和描写，使深奥变得易懂，清瘦变得丰满，直露变得含蓄，而且可以增加情趣，增添文采。运用比喻的关键是要准确﹑新颖。准确，就是要贴切反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体的联系角度新。作文中不仅要合理恰当地运用修辞手法，还要综合运用修辞手法。如议论中巧用比喻、拟人，可以增强说理的形象性；巧用排比、反问，可以增强说理气势；巧用对比、反复，可以增强说理透彻性等。又如抒情时运用排比、反复、反问，可以加强情感的力度；运用比喻、对比，可以增强情感的丰富性等。

2.着眼整体，合理运用表现手法

一般说来，修辞是着眼于词句的局部“修饰”，而表现手法则是着眼于整体的。常用的表现手法有象征、联想与想象、对比、衬托（烘托）、抑扬、借景抒情（融情于景）、托物言志等。写作时，考生要培养综合运用多种写作手法的自觉意识，更要不断提高分析、判断各种手法使用得是否恰当的能力。如化情为物就是力求做到情物交融、情景交融、情事交融。在写作实践中学会灵活自如地运用这些表现手法，可以大大增强作文的表现力。再如象征具有暗示效应，能引发联想，加深读者对情感、哲理的把握；联想和想象可以使内容更具体丰富，使作文摇曳多姿；对比、衬托、抑扬具有突出或强调作用；借景抒情可以使情感含蓄蕴藉，意味悠长；托物言志则借物说理，深入浅出，使道理生动具体，更具说服力，等等。可以说，很多时候写作手法不是单一使用的，考生除了要注意遣词造句，还要综合运用多种写作手法。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

现在是信息时代，信息可以帮助我们更好地认识周围世界，但正如《吕氏春秋·察传》所言：“闻而不审，不若无闻矣。”大量信息需要我们确认真伪。信息确认不是源自道听途说和捕风捉影，真正的确认应该来自我们的见多识广与理性求索。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的生活经历或个人感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

文题所供材料先概说信息时代带来的便利，然后借助经典名句“闻而不审，不若无闻矣”说明信息时代给人们带来的挑战。这句话的意思是，如果听说了而不作详察细究，那还不如不去听。这是因为，当人们被海量信息包围而不能明辨是非时，人们就只能被信息牵着鼻子走。在信息爆炸的时代，面对各种纷繁复杂的信息，辨识信息真伪的能力是个人成长的必备素养，关系到个人决策的正确性和社会的健康发展。而“察”是获取真知的关键，无论是仔细观察、调查研究，还是辨别区分，都是获取准确、深刻认识的重要手段，对于个人学习、工作乃至社会进步都具有重要意义。所以我们要培养理性思维，提高辨察和自我防护能力，抵御信息误导，维护社会的和谐稳定。

写作时，开头可简述信息时代信息量大、传播速度快、真假难辨的特点，引出“信息误导成为现代社会的一大挑战”，提出论点：在信息时代，培养理性思维，学会“察”，是抵御信息误导、保护自我和社会的关键。然后分析“察”的理性思维在信息处理中的优势。可以举例说明，如面对网络谣言，“察”的思维能使人独立思考而非盲目跟风。之后结合“察”的释义，阐述如何实践。最后强调不仅个人需要培养“察”的理性思维，社会各界也应共同努力，如媒体应增强自律，提供真实、客观的信息等。

【写作示范】

细审假识弃之去，巧取真知供己来

◎一考生

在这个信息大爆炸的时代，各种各样的信息如潮水般汹涌而至。正如狄更斯所言：“这是最好的时代，这是最坏的时代。”信息无疑是一把双刃剑，善于利用真实有效的信息可提升自我，而面对虚假的谣言等则要独立思考、明辨信息，将“精华”留下，把“糟粕”摒弃。

（开篇点题，通过引用名言增强论述的权威性和说服力。）

独立思考，明辨是非，拒绝盲目从众、人云亦云，以独立、质疑的姿态立于繁杂的信息之中。

人作为社会性动物，出于本能有“随大流”的倾向。古人云“兼听则明，偏信则暗”，但在面对大量良莠不齐的信息时，“兼听”未必能明了，而“偏信”往往会陷入信息陷阱。比如许多踏入网络的老年群体，对网络“伪科学”常常缺乏警惕意识，大量转发，致使不少老年人深陷骗局。由此可见，面对广泛的信息，若没有去伪存真的意识，就无法保护自己和身边的人；没有独立思考的能力，就会被不良信息愚弄和欺骗。

（运用对比论证，将“随大流”的惯常思维与面对信息时需要独立思考进行对比，突出了明辨是非的重要性。同时，通过列举老年群体网络被骗的事例，增强了论证的可信度。）

巧取真知，见多识广，拒绝“两耳不闻窗外事”。优秀的信息若能为己所用，便能丰盈自身才识。

对信息的明辨并非高傲地不听信任何一则信息，而是拥有选取有效信息的智慧。倘若对网络信息一概不取，无异于封闭了我们与世界沟通的良好途径。各大短视频平台有许多公益的科普视频、学术论题探讨视频，这些网络信息是我们增长学识的可用资源，能帮助我们了解当代科学与社会发展。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”网络信息如同活水，为我们的知识储备注入新的活力。这些通过网络传输的时效性信息是其他途径所难以给予的。因此，要善于汲取网络信息，莫让可促进我们开阔眼界的资源因我们的高傲、封闭而白白流失。

（引用朱熹的诗句，生动形象地说明了网络信息的重要性，使论述更具文采。）

以明辨作为汲取信息的前提，以汲取信息后见多识广的头脑帮助我们更好地明辨真伪。在信息时代，每个人都不可避免地要与海量信息打交道。逃避信息轰炸，将自己封闭在已有圈子中，就如同因害怕受伤而拒绝尝试新事物的懦夫。正如尼采所说：“是金子总会发光的，但如果没有勇气面对磨砺，又怎能成为真金？”我们不能因信息繁杂就选择逃避，也不能全盘吸收，而是要利用已有的见识与理性，筛选有效信息，同时拓宽自己的视野。

身处信息时代，我们不应道听途说，而是要独立、理性地明辨信息，去伪存真，实现自我保护。同时，网络主体也应加强管理，帮助不同人群筛选合适的信息，不能让不良信息主导网络。

细致审视，选择有用的信息，摒弃虚假信息，如此，网络信息才会成为我们发展的沃土，而非危害我们的毒药。

（结尾简洁有力，再次强调主题，呼应开头。）

点评

作文围绕在信息时代要明辨信息这一核心观点展开论述，开头提出观点，中间分别从独立思考、巧取真知两方面进行论述，最后总结升华，主题明确，重点突出。段落之间过渡自然，逻辑连贯。

论证时综合运用了多种论证方法，如引用狄更斯、朱熹、尼采的名言增强了作文的文化底蕴和说服力；运用对比论证将“随大流”的惯常思维与信息时代需要独立思考进行对比，突出观点；运用老年群体因缺乏警惕陷入网络骗局的举例论证，使论述更有力。

语言表达较为流畅，运用了多种写作手法和较有文采的语句，提升了可读性。