武汉理工大学研支团：山里山外 有你有我
2024-12-07韩春丽段康王煜琳焦镜
在群山的怀抱中，有一群特殊的孩子，他们的世界里没有声音的喧闹，没有语言的交流，但他们的心灵却如同山间清澈的溪流，纯净而渴望着外界的拥抱。这就是“山里·山外”——聋哑青少年儿童社会融入计划，一个由武汉理工大学研究生支教团打造的助残品牌志愿服务项目。11年的坚守，17名志愿者的爱心接力，700余次阳光助残活动，1400多人次的特殊儿童参与，50000小时的志愿服务，这些数字背后，是一段段温暖的故事，是一次次心灵的触动，是一份份不灭的希望。
书画传情，链接山里山外
小女孩安静地趴在课桌上，手里拿着画笔画着彩虹、楼房还有跳动的音符，描绘着对山外世界的无限憧憬。不久后，学校的书画室热热闹闹，孩子们围绕在刚邮寄来的书画周围，穿着绿衣服的大姐姐指着画作“讲解”着。这样的场景每隔一段时间就会上演一次。
孩子们由于听力、语言能力缺失，交流环境闭塞，所以大多始终生活在封闭的“小圈子”里。为了提供给孩子们与外界交流的机会、认识更广阔的山外世界，服务队以“书信+绘画”的形式搭建山里山外沟通的桥梁，52名志愿者结对149个聋哑儿童，一起完成了1031件“画信”交流作品。近年来，服务队也不断拓展活动形式，以电子信件、手语视频等为媒介，链接普校与特校，链接山里与山外，让爱更远、情更浓。
素拓课堂，传承水族文化
在“非遗文化周”展演上，有一个小摊与众不同，吸引了众多山外游客的注意。这里悬挂着琳琅满目的马尾绣手工艺品，摆放着精致美观的手工竹编篮、丝网花。志愿者们在这里卖力地吆喝，热情地介绍，孩子们在一旁专注地编织着新的作品。这是一场特别的义卖，每一件作品都承载着聋哑青少年的梦想和深邃的水族文化。
在日常生活中，服务队通过整合学校资源、发挥志愿者特长，打造书画、手工、信息技术等素质拓展课堂，倾力培养聋哑青少年的专注力与动手能力。此外，服务队结合水族民族特色，与学校老师一起创建水书、马尾绣等特色社团，传承非遗文化。素拓课堂硕果累累，志愿者们会定期开展公益集市或借助网络电商，与孩子们一起将制作的作品进行公益售卖，已累计卖出7000余件，收入6万余元。
赋能成长，稳步融入社会
“老师，我们离开学校之后能做什么？”一位高年级学生比画着向志愿者询问。起初志愿者并没有理解他的意思，他对志愿者的回答并不满意，挥挥手继续“说”。志愿者终于意识到了这个“平常”的问题蕴含着的却是他对未来的迷茫与担心。随后，志愿者鼓励他“说”：你们很好，工作、学习都好，不用害怕。
志愿者意识到这些情绪的产生可能源自他们实践经验的缺乏，为解决此问题，服务队为孩子们开展生活指导、家政技能培训，并鼓励他们在实践中锻炼成长。服务队还计划开展职业生涯规划课程和活动，让他们在成长教育课程中找到自己前进的方向，从山里走向山外，并且能够更好地融入山外。截至目前，项目已帮扶10余名学生走上就业岗位，40余名学生升入贵州省贵阳市盲聋哑学校、贵州特殊教育中等职业技术学校继续学习。
“特别的爱，只为特别的他们”，武汉理工大学研究生支教团的志愿者们，用行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和“助人自助”的帮扶理念。“山里·山外”这一品牌项目，不仅是一项志愿服务，更是一种一脉相承的精神。“现在接力棒已经传到了我们手中，我们将做好传承、不断创新，让项目更有生命力，也让爱与阳光温暖更多特殊孩子的心灵。”正在服务地的志愿者段康说。