中国与中国台北大学生男篮后卫比赛能力比较分析

摘要：为了找出中国大学生男篮后卫队员与对手后卫相比存在的优缺点，为我国大学生篮球后卫在今后的培养与竞争中提出一点有利的经验借鉴和理论依据。采用视频观察法，数理统计法，比较分析法，文献资料分析法等技术，对全国高校男子篮球队中后卫队员与中国台北男子篮球后卫队员身材，体型，年龄和攻防技术指标等进行比较分析，分析结果发现：身高、体重方面均强于对手，但身体对抗方面不足；进攻方面，整体得分、助攻弱于对手，但在篮板球方面强于对手；防守方面，单防能力强于对手，但协防、换防方面不如对手。提高中国大学生男篮后卫比赛能力的建议如下：加强身体素质，提高身体对抗能力；强化自主进攻的能力，提升高强度身体对抗下的投篮命中率练习；加强脚步练习，提高体能水平，端正防守态度

关键词：大运会；中国大学生篮球；比赛能力

一、引言

在当今体教融合的大环境下，大学生作为中国篮球后备人才的重要培养渠道，其比赛能力水平对中国篮球未来起着重要影响。而后卫队员，作为球场大脑，往往在比赛中起着组织核心的重要作用，后卫发挥的能力高低，直接影响着队伍的胜负走向。成都大运会上，中国大学生男篮全场以84-97输给中国台北大学生男篮13分。本场中国大学生男篮比赛失利的因素是多方面的，但后卫在比赛中展现出来的竞技能力水平，是决定比赛胜负的关键。

本文尝试从后卫球员竞技能力的角度来分析中国大学生男篮失利的原因，对两队后卫队员的进攻和防守指标进行研究，通过对照对比，找出我国大学生男篮后卫队员在攻防两端存在的优势和不足，并提出今后的发展与策略。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

中国大运会男篮后卫队员与中国台北男子篮球后卫队员得分、组织、篮板、防守能力的比较分析

（二）研究方法

1.视频观察法

通过在咪咕视频、哔哩哔哩、虎扑体育等app观看中国大学生男篮vs中国台北队男篮比赛回放，对双方后卫队员的比赛录像进行慢放观察并分析，从而找出双方后卫球员的比赛特点以及不足。

2.数理统计法

查询虎扑体育、咪咕视频等体育平台，获得两队球员比赛数据。

3.文献资料分析法

通过对获得双方后卫球员得分、助攻、篮板等数据进行对比分析，从数量上展示和说明中国大运男篮后卫与中国台北男篮后卫攻防能力的优势与不足。

三、大运会中国队后卫与中国台北男篮后卫基本情况对比

篮球比赛中运动员的年龄可以反映出球员的心智成熟程度并且可以阅读比赛的能力[1]：

（一）综合情况对比

中国队后卫年龄比对手后卫大两岁，刚好处于运动员的黄金年龄阶段，具备充沛的体能，更加充满活力[2]。

（二）体能对比

中国队后卫在身材、体重方面都优于中国队台北队后卫，其中相对于中国台北队后卫高锦玮来说，优势极为明显，分别高出8cm和12cm，身高优势对于后卫队员来说，进攻时视野更开阔，能看到发现更多的空位，相对于身高较矮后卫，投篮不容易被干扰，抢夺篮板球更占据优势，防守时面积更大，协防，补防，换防轮转时相对于矮个子后卫更有优势；体重优势对于后卫来说，对抗能力及防守会更出色，这一方面中国队后卫都强于中国台北队后卫，说明我国后卫身体素质优于中国台北队后卫。

四、大运会中国队后卫与中国台北队具体得分能力对比分析

进球能力对比解析：篮球活动是一项以固定时段内进球多少来判断胜败的集体性活动项目，球队内所有战术配合的最终目的是投篮得分。因此，在篮球比赛中的进球能力是评价一个队伍的主要标志之一，同时也是球队战胜敌人取得胜利的关键[3]。

（一）个人能力分析

中国队两名后卫全场15投6中，共得21分，命中率总共为40%，而中国台北队两名后卫则是全场31投16中，共得到39分，命中率总共为51.6%，总出手次数比中国队后卫多出16次，得分比中国队后卫高出18分，且命中率高了11.6%；中国队后卫两分球全场八次出手换来四次命中，中国台北队后卫22投11中，命中率也为半成，但出手次数却多了十四次；中国队后卫三分球7次出手中了两个，对手后卫全场3分球9投5中，且都仅是高锦玮一人命中；罚球方面，中国队后卫全场获得9次罚篮，命中7次，命中率为77.8%，比中国台北队后卫多罚了6次，中国台北队后卫仅获得3次罚篮，命中2球，命中率为66.7%，低于中国队11.1个百分点。

纵观全场，结合数据统计和比赛录像等手段分析双方后卫比赛能力，得出：中国大学生男篮后卫整体水平同对手仍有一定差距。他们的总投篮次数、2分球的出手频率以及命中率却远不如对手。通过观看录像，可以发现：

中国的大学生后卫在进攻自主性方面存在不足，他们常常为了“跑战术而跑战术”，造成每个回合都落到对方半场去跟对手“磨阵地”，并且“机械化”地一味跑战术，而忽视了战术的灵活性及多变性，一两个回合可能因为战术的独特性和隐蔽性而得分，但当对手习惯我方球员跑位且知晓战术套路后，战术效果就会大打折扣，对手防守起来也会比较节省体力。

追求战术而放弃攻守转换的衔接回合，是中国大学生男篮本场比赛失利的一个重要原因，而作为快攻战术的第一发起者，后卫队员在场上的第一手传球和由防转攻的转换速度，都直接决定了本方队伍的快攻能力，很明显我方后卫在这方面是较有欠缺的。

在高强度的比赛和激烈的身体对抗中，他们的投篮动作往往会变形，无法准确地投篮或者出手。然而，进攻能力相较于对手具有更强的侵略性，他们更容易突破到禁区去“造成杀伤”，获得对己方的有利判罚。中国台北大学生的男篮后卫在造成犯规并进行罚球方面的技术水平更胜一筹。

（二）其他进攻能力对比

助攻技术是建立在熟练的控制、支配球和变幻莫测的传球技巧以及默契的配合基础上的，是反映后卫队员组织能力的重要指标之一[4]本场比赛我方后卫在助攻方面和串联球队方面相比于对手还有一些不足，很少有通过个人能力创造出多打少的局面，呈现出来的更多的是落在半场喊战术，通过战术配合寻求传球助攻机会。

失误次数的多少是展现后卫比赛能力的重要指标之一[5]，一名优秀的后卫需要在送出助攻的同时能够很好地控制失误。被侵能力即造犯规的能力，一名优秀的篮球后卫通常能够在本方进攻陷入停滞时，利用自己的经验和突破能力造成对手的犯规，从而获得罚球得分的机会，帮助球队走出困境[6]

五、中国队后卫与中国台北队后卫其他进攻能力情况统计

中国大学生后卫在前场篮板数多于中国台北大学生后卫两个，被侵次数比对方多6次，但助攻远低于对手，失误次数也比对手多两次。

根据数据并结合录像观察法，得出结论，中国大学生男篮后卫组织能力远不及中国台北大学生男篮后卫，并且进攻能力相对于对手也有差距。但前场篮板冲抢积极，卡位意识都优于中国台北大学生男篮后卫，并且敢于突破造杀伤，走上罚球线，进攻侵略性强于对手。需要中国大学生男篮后卫加强组织能力与自主进攻能力。

六、中国大学生男篮后卫与中国台北大学生男篮后卫防守能力对比

防守篮板球是篮球比赛的重要组成部分[7]，能够看出防守队员在抢篮板时是否有卡位，对篮板球落点的判断是否正确，后卫球员拿到防守篮板球也能够更好地发动快攻，寻求快速得分的机会[8]，盖帽是终止进攻球员进攻最为直接和有效的防守方式。在篮球竞赛中，后卫的盖帽，尤其是对内线球员的盖帽，不仅能有效阻止对手的进攻，削弱对手投篮的信心，还能增强自己的士气[5]。抢断是将防守直接转化为进攻的具有较强攻击性的一种防守方式[9][10]，在篮球比赛中，犯规不但能反映队员的防守技术水平和防守质量，还能反映队员的防守意识和防守的积极性。在防守篮板数上和盖帽上，中国大学生后卫与中国台北大学生后卫相差不大，说明两队后卫冲抢卡位篮板的意识都十分优秀，弹跳力和空中对抗能力都不错；在抢断数上，中国台北队后卫有3个，而中国队后卫没有抢断，通过观察录像及数据统计，发现中国大学生队两名后卫，防守意识有待加强，防守发生轮转后，对换防后的防守位置不太明确，在对方大范围转移球的路线上，没有很清晰的预判，导致抢断数落后于对手；在犯规数上，中国大学生后卫有5次犯规，而中国台北大学生后卫仅有1次，结合录像观察发现，这些犯规大大降低了我方比赛流畅性，拖累了中国队比赛节奏，导致在某些比分接近时刻，失去自身比赛节奏，被对手拿回场上主动权，并且我国大学生后卫在单防对手，尤其防突破时，手上动作没有交代很清楚，导致裁判吹罚犯规，我国两名后卫还没有做到很明确地掌握临场裁判的判罚尺度，其中黎伊扬一人就身背4次犯规，说明仍需加强对犯规的控制。

综上所述，在防守方面，中国大学生篮球后卫在抢断和对犯规的控制上与中国台北大学生后卫存在一定的差距，希望日后我国大学生男篮后卫能在训练中增强防守意识，加强个人防守技术，提高对断球线路的预判，增加脚下速率，提高横移速度。

七、结论与建议

（一）发挥自身优势特点

中国大学生后卫在身高与体重上，优于中国台北大学生后卫，但并没有把自身优势发挥出来，反而让中国台北大学生后卫将自身小、快、灵的特点在本场比赛中展现得淋漓尽致。期望中国大学生男篮后卫总结经验，在今后训练和比赛中扬长避短，发挥自身优势来打球，例如：遇到身高比自身矮，体重比自身轻的可以选择篮下要位背打，遇到比自身高，吨位比自身重时，可以通过连续晃动变向利用身位突破或创造空间投篮等。

（二）增加自身进攻多样性

中国大学生男篮与中国台北男篮相比，在有干扰的防守状态下，很难出手投篮且命中，希望中国大学生男篮能多开发自身自主进攻能力，在训练中发挥想象力，模拟不同防守情境下的进攻方式，增加进攻手段以及持球单打能力，让自身变化更多样，使防守者捉摸不透，做一个更有侵略性的后卫。

（三）提高组织进攻能力

在组织进攻方面，中国大学生男篮后卫也与对手存在一定的差距，单从对手两名后卫一场11次助攻，而我国后卫仅有3次，就可以看出明显差距。如果我国大学生后卫能多产出几次助攻，转化成队友得分，那么也许中国大学生男篮在下半场也不会被对手逆转。希望我国大学生男篮后卫在今后训练中，有意识地去增强传球意识，锻炼传球手法，提升传球视野，进一步加强自身的组织能力，做好一个合格的组织后卫。

（四）加强专项身体素质训练

在篮球运动中，一个稳定的核心肌群和强大的下肢力量往往是运动员提高篮球水平的基础，在日常训练中常做如：瑜伽球平板支撑，侧平板，借力推，杠铃弓步行走，农夫行走等，都可以有效地提高运动员的身体素质，加强下肢力量与核心肌群的稳定性，提升自身的空中对抗能力等，从而使运动员在比赛中更好地发挥运动竞技水平。

（五）培养优秀的大局观

做好失误控制，想成为一个好的后卫，在比赛中应当控制失误及避免失误，我国后卫应当加强比赛大局观，充分了解每个队友接球，位置等习惯，与队友之间培养良好的化学反应，从而在比赛中正确地反馈，传好，接好每一个球，避免低级失误。

（六）做一名优秀的防守者

防守方面，我国大学生男篮后卫与对手相差不大，但在犯规控制方面有待加强，希望中国大学生男篮后卫在日后多磨炼防守技术，端正防守态度，提高单防水平，加强协防，换防、退防意识，加强下肢力量，提高脚下频率，提高横移，交叉步，追击步的速度，做一个合格的，出色的防守者。

中国篮球目前已与世界篮球脱轨，体现上打法，青训，篮球政策等方面，而本场中国大学生男篮与中国台北大学生男篮的比赛，就正将我国篮球目前存在的问题体现得淋漓尽致，中国台北大学生男篮的强调攻防转换，快节奏，高压逼抢的比赛风格与我国大学生男篮的慢节奏的比赛风格形成了鲜明的对比，进而导致比赛的失败，本文撰写初衷就在于指出存在问题，愿中国篮球早日回归世界前列，而大学生作为我国篮球的主力军，其主体发挥的好坏必将对我国篮球的未来发展起着重要的影响，因此提高我国大学生篮球水平，是提升我国篮球水平，使我国篮球发展回归世界舞台的重要因素。

参考文献：

[1]刘晓栋.对CBA与NBA优秀队员身高、体重、年龄的对比研究[J].当代体育科技，2014，4（28）：4-5.

[2]李志豪，马一鸣，罗家威.东京奥运会中国女子三人篮球队攻防能力比较分析[J]体育科技文献通报.2022.8

[3]孙民治.现代篮球高级教程[M]：北京：人民体育出版社，2004

[4]孟祥波，对第25届男篮亚锦赛中国队与伊朗队比赛中后卫队员的比较研究[J]辽宁体育科技，2010，32（1）：61-62

[5]钟典模.第16届世界男篮锦标赛中国后卫攻防能力的比较研究[D]西北师范大学，2011

[6]孟祥波2019年男篮世界杯中国队与尼日利亚队后卫队员比赛能力的分析[J]内江科技2020，11

[7]吴可民，李闯，侯粤明等，东京奥运会女篮比赛参赛队攻防能力比较分析兼论中国女篮与美国、日本女篮差距湖北体育科技，2022，41（01）：73-78.

[8]张岳晟，2022女篮世界杯中国女篮与美国女篮后卫攻防能力比较分析[J]2023.1.

[9]付家伟.2018年女篮世界杯中国女篮与对手防守能力对比分析[D]北京：北京体育大学，2019.

[10]孙民治，陈钧，方明.21世纪世界篮球竞技运动的发展趋势：兼论中国篮球运动现状及对策体育科学，2001，21（1）：44-46.