阳光德育，智联未来：一体化家长学校建设的思考与实践

摘 要 家庭教育在促进学生全面发展中起着至关重要的作用，而一体化家长学校的建设则是深化德育工作、提升家庭教育质量的关键路径。广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小以“阳光德育，智联未来”为核心理念，创新性地构建了以家长学校为平台，整合学校、家庭和社会多方资源的德育一体化新模式，取得了显著成效。

关键词 家长学校；阳光德育；协同育人

作者简介 刘丹青，广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小德育主任，一级教师；陈军贤，广东省深圳市南山区育才四小德育主任，一级教师

近年来，在“双减”政策和教育改革的推动下，家庭教育的重要性日益凸显。家长不仅在孩子的成长中扮演了更重要的角色，也面临着如何帮助孩子合理安排学习与生活、甄别信息、培养核心素养等新的挑战。广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三小充分发挥自身优势，将家长学校建设有机融入德育一体化体系中，并以此作为推动德育工作的重要抓手。学校秉持“阳光德育，智联未来”的理念，构建了科学有效的家长学校运行机制，开发了独具特色的“阳光生长”课程体系，并借助人工智能技术赋能家校共育，打造了一个充满活力的家长学校模式。

一、确立“多元参与、协同共育”的

运行机制

学校构建了以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的家校社协同育人机制，形成了多方共同参与、齐抓共管的良好局面，为一体化家长学校的建设奠定了坚实基础。

（一）健全组织机构，明确职责分工

为确保家长学校工作的顺利开展，学校成立了家长学校工作领导小组，由校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，小组成员包括德育处主任、年级组长、班主任及家长代表。领导小组负责制订工作计划、组织课程和活动、协调资源、评估成效，确保家长学校方向明确、措施得当。学校还设立了家长学校办公室，配备专职人员负责日常事务，为家长学校的高效运作提供有力支持。家长委员会积极参与其中，设计课程、组织志愿者队伍、反馈意见，起到了重要的桥梁作用。

（二）搭建沟通平台，畅通交流渠道

学校通过建立多种沟通平台，如家长学校微信公众号、班级家长群、家长会和开放日活动，畅通交流渠道。家长学校微信公众号定期推送教育资讯、专家讲座视频和家长经验分享；班级家长群方便家长与班主任日常交流并解决问题；家长会和开放日活动则让家长亲身感受学校的教育理念和孩子的学习状态。此外，学校还印制了家校联系手册，设立家长信箱和校长接待日，进一步增强家校沟通与理解，形成了便捷、高效的交流机制。

（三）整合社会资源，形成育人合力

学校积极整合社区、企业、高校等社会资源，打造开放的学习平台，为家长和学生提供了丰富的学习与成长机会。例如，学校开设心理专家讲座，帮助家长了解孩子的心理发展特点，掌握亲子沟通技巧；组织优秀家长分享家庭教育经验，拓展家庭教育视野；与社区合作开展亲子阅读、亲子运动会等活动，促进良好亲子关系的建立和孩子的社会化发展。

二、构建“聚焦需求、丰富多元”的

课程体系

家长学校通过构建理论与实践相结合、普适性与针对性并重、传统与创新相融合的课程体系，为家长提供了丰富的学习资源和成长平台，有效提升了他们的教育素养和育儿能力。

（一）深化课程内容

家长学校的课程内容围绕“阳光生长”这一核心目标，设置了涵盖“阳光心态、阳光习惯、阳光能力”三大模块的多元化课程，旨在全面促进学生的身心健康和成长。

一是阳光心态课程模块。该课程模块重在培养学生积极乐观的生活态度和健全的人格。例如，“积极心理学在家庭教育中的应用”和“青春期心理健康教育”等课程，帮助家长掌握科学的心理健康知识，增强孩子的心理素质。

二是阳光习惯课程模块。该课程模块通过“时间管理与学习效率”“阅读习惯”等课程，介绍了制订计划、设定目标和番茄工作法等实用方法，指导家长如何帮助孩子制订学习计划、提高学习效率、养成良好的学习习惯。

三是阳光能力课程模块。该课程模块重点关注孩子的核心素养和未来发展能力，帮助家长理解并培养孩子的创造力、批判性思维和解决问题的能力，确保他们在学业之外也能获得全面发展。

（二）创新教学方式

为克服传统家长课堂内容枯燥、形式单一等问题，学校探索了多样化、互动性强的教学方式，如案例分析、角色扮演、小组讨论、体验式学习和线上学习等，大大提高了家长的参与度和学习兴趣。此外，学校通过信息技术的应用，如微课、慕课以及线上直播课程，进一步丰富了教学形式，提升了学习效果。

（三）持续评估与优化

为确保家长学校课程的针对性和实效性，学校建立了系统的课程评价机制，通过问卷调查、家长访谈和专家评审等方式，对课程内容、教学方式和实施效果进行全面评估，并依据评估结果及时调整和优化课程。此外，学校邀请家庭教育专家对课程的科学性和有效性进行评估，提供改进建议，并对家长学习后的效果进行长期跟踪，以推动家长学校工作的持续改进和提升。

三、构建“无缝对接、智慧校家”的

共育生态

学校积极探索“互联网+家庭教育”新模式，将人工智能等前沿科技融入家长学校的建设中，打造“智慧校家”新生态，为家长提供更加优质、便捷、高效的教育服务，全面提升家校共育的效率与水平。

（一）3D虚拟主播“小德”：创新德育形式

学校自主设计并开发了3D虚拟人物“小德”，并将其广泛应用于学校德育工作和家长学校的建设中。“小德”的形象设计活泼可爱，语音合成技术自然流畅，知识库内容丰富，涵盖了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、安全知识、心理健康知识等多方面内容。“小德”以亲和且有趣的方式，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入学生的日常生活，润物无声地滋养学生心灵，促进其“阳光生长”，同时也为家长提供了便捷的学习渠道和个性化的教育指导。

（二）线上家长学校平台：打破时空限制

学校开发了线上家长学校平台，为家长提供在线学习、互动交流、资源共享等服务。家长可以通过平台随时观看专家讲座视频、阅读家庭教育文章、参与线上讨论等，提升育儿技能。平台还设有在线答疑功能，家长可随时向专家或教师咨询家庭教育问题，获得专业的指导和帮助。此外，平台还提供家校互动功能，如在线作业布置与批改、学生学习情况反馈、亲子活动报名等，方便家长及时了解孩子在校的学习情况，参与学校的教育活动，从而进一步增强家校之间的联系与互动。

（三）人工智能助力：精准推送个性化服务

学校将人工智能技术应用于家长学校平台的建设，通过大数据分析以及家长的学习情况、兴趣爱好、孩子年龄等因素，精准推送个性化的学习资源和教育建议，以提升学习效率与针对性。例如，平台会根据孩子的年龄段，推荐相应的家庭教育文章和专家讲座视频；依据家长的学习记录，推荐相关的学习资源和课程；根据家长提出的问题，智能匹配相关专家或教师进行解答。

四、一体化家长学校建设的实际成效

（一）构建了家校协同育人的新格局

学校完善了家长学校的组织架构，搭建了多元化的家校沟通平台，积极整合了社会资源，形成了学校、家庭、社会三位一体的育人网络。例如，学校与社区合作开展的亲子阅读活动吸引了大量家长和社区居民的积极参与，有效促进了亲子关系的改善以及孩子阅读习惯的养成。

（二）促进了家长教育理念的转变

许多家长从过去单纯关注孩子的学业成绩，逐渐转向关注孩子的全面发展。家长们逐渐意识到学习兴趣、习惯和创造力的重要性，纷纷鼓励孩子参与学校的社团活动，支持他们多元化发展。

（三）提升了家长教育素养和育人能力

家长学校为家长提供了学习和交流的平台，帮助他们掌握科学的教育理念与方法。例如，学校的“亲子沟通技巧”工作坊帮助家长学会了倾听、共情和有效表达。很多家长反馈，通过学习后，亲子沟通更加顺畅，家庭关系也更加和谐。

（四）促进了学生全面发展和阳光生长

家校共育的良好氛围为学生的健康成长和全面发展提供了有力保障。学校的调查显示，学生的学业成绩、综合素质及身心健康均得到了显著提升。

展望未来，学校将继续深入推进“阳光德育”理念，进一步优化家长学校的建设，强化家校社协同育人机制。学校将以创新与实践为导向，引领家长学校建设迈向更高层次，为学生的身心健康与学业进步提供坚实保障，努力打造一个全方位促进学生成长的教育生态系统。

责任编辑︱乔 羽