把握一体内涵 坚持同向发力

党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。近期，湖北省政府办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》，对当前和未来10年的教育科技人才一体化发展工作进行了系统谋划和总体部署，为中国式现代化湖北实践先试先行提供重要遵循。

科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。教育的本质是培养人才，为科技进步提供源源不断的人才支撑。科技的本质是解放和发展生产力，不仅推动教育的改革和发展，也是人才培养和实践的重要手段。人才则是教育和科技发展的关键智力资源，其数量和质量直接影响到国家与民族的竞争力。教育、科技、人才从来都是辩证统一、不可分割的统一体，三者既同根同源，又同轨同向，既相互作用，又相互促进、相互助力，以循环互促、衔接互补、三角协调的逻辑关系共生共荣。

当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人才、科技、教育高度融合，在全面建设社会主义现代化国家中以一种前所未有的一体化状态呈现出来。与此同时，我们还面临着人才培养与科技创新供需不匹配、科技创新牵引教育改革成效不显著、教育科技人才一体贯通不顺畅等结构性矛盾问题。新时代新征程上，湖北围绕党中央重大改革部署，在全国率先破题，从省级层面出台《意见》，一体推进教育科技人才事业发展，着力提升创新体系整体效能，为加快建设科技强国重要战略支点贡献湖北智慧。

要把深化教育科技人才体制机制一体改革、完善科教协同育人机制作为关键支撑。湖北始终注重不断完善科教协同育人机制，统筹推进育人方式、办学模式改革，通过对组织体制、运行机制、资源配置等方面的综合改革，进一步打通教育、科技、人才三者良性循t74CzLCOx+KCE11kmm+qDg==环的痛点、堵点，实现科学资源与教育资源、研究资源与教学资源的跨界纵横协同，推动高质量教育、高素质人才、高水平科创相互贯通协同，培养造就更多创新人才，更好地支撑和服务科技强国重要战略支点需求。

要把优化高等学校学科设置、搭建重大创新平台作为重要举措。湖北始终注重高效聚合人才、科研、高校、龙头企业等高端创新资源要素，加强高校学科专业建设，强化重大创新平台布局，激发各类人才创新活力，提升创新体系整体效能。通过建立科技发展、国家战略和湖北发展需求牵引的学科专业设置调整机制，支持在鄂中央部署高校“双一流”建设，加快建成世界一流大学和一流学科。积极建强实验室体系，高效保障国家实验室建设运行，壮大全国重点实验室规模，打响湖北实验室品牌，在关键领域和重点方向上发挥战略支撑引领作用和重大原始创新效能，实现“国际领跑”。

要把加快建设国家战略人才力量作为重中之重。湖北以争创武汉国家高水平吸引集聚人才平台为抓手，整体发挥人才计划牵引、科创平台承载、高校源头培养作用，强化人才分类分级培养，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、卓越工程师、大国工匠、高技能人才和青年科技人才。同时，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，加快形成具有国际竞争力的人才制度体系，构筑汇聚全国乃至全球智慧资源的创新高地。

教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展。全省上下应该深刻领会《意见》精神，扎实推进、久久为功，进一步建立健全教育培养人才、人才支撑科技、科技引领教育的良性循环机制，为奋力推进中国式现代化湖北实践作出新的更大贡献！