来华留学生的企业家精神与影响因素研究

摘要：文章以来华留学生为研究对象，通过问卷调查分析法了解影响来华留学生的企业家精神的因素。研究发现，留学生的企业家精神主要体现在挑战精神、创新力、领导力和价值导向四个维度。在数据分析的过程中，文章基于四种维度，从性别、年龄、国籍以及专业四个角度进行了详细的分析。从样本中发现，企业家精神分数较高，其中创新力得分最高，其次是价值导向和挑战精神，领导力的得分最低，且该比例相对比较稳定。这表明，研究样本人群在企业家精神方面具有一定的相似性，差异不是特别大。文章对我国留学生的创新创业教育具有一定的参考意义。

关键词：企业家精神；来华留学生；创业意愿；创业政策

中图分类号：F272.91文献标识码：A文章编号：1005-6432（2024）33-0100-04

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.33.025

1引言

目前，来华留学生已成为我国高等教育体系的重要组成部分。2018年，中国跃居世界第三、亚洲第一留学目的国，仅次于美国和英国。来华留学帮助来自发展中国家的国际学生接受高等教育，是承担国际责任、参与全球治理、构建人类命运共同体的重要方式，积极推动了联合国可持续发展目标的实现。

越来越多的来华留学生开始关注创新创业[1]，为中国的经济增长和创新发展做出了新的贡献。在中国，留学生可以接触到不同的文化和商业环境，获得不同的经验和知识，激发创新思维，从而开发出新的商业模式和产品。而中国创业公司和科技企业看重留学生的创新思维和国际视野，也开始招聘来华留学生。

企业家精神是指具备从事企业家活动的特定心态和行为特征，是创办新企业、发展企业，并独立承担创业风险的能力和素质。企业家精神不仅是对商业经营领域的心态或行为，更是对事业、社会和个人的一种态度和思维方式。创业意愿是指想要从事创业活动并积极寻求机会的一种内在驱动力。这种驱动力来源于对自我发展与成就的需求、对创造价值和对社会做出贡献的追求，以及对自主性、独立性和创意的追求。

文章将通过分析来华留学生的个体特征和留学动机，探讨其中反映出的企业家精神与创业意愿。

文章将企业家精神分为四个维度，分别是挑战精神[2]、创新力[3]、领导力[4]和价值导向[5]。

2研究设计与数据分析

文章以网络问卷的形式发放调查问卷[6]，共发放问卷110份，剔除无效问卷，共得到有效问卷106份，有效回收率96.4%。调查样本基本情况统计详见表1。

2.1样本描述性统计

性别以男性为主，占比55.7%。年龄以22～27岁为主，占比52.8%。国籍以非洲和亚洲国家为主，分别占比45.3%和32.1%。专业以科学工程和经济管理为主，分别占比35.8%和31.1%。

2.2留学动机与创业意愿分析

来中国留学的原因以想要获得奖学金和认为中国技术更先进为主，分别占比44.34%和45.28%。由表2可知，样本中来华留学生有50%的人有创业意愿，且创业领域以贸易为主，占比41.51%。是否看重中国政府支持外国留学生创业以肯定为主，占比86.79%[7]。认为有支持自己在中国创业的突出能力以肯定为主，占比76.42%。

2.3企业家精神分析

2.3.1总体均值

从表3的平均数（M）可以看出，研究样本的企业家精神分数较高，其中创新力得分最高，为4.011；其次是价值导向和挑战精神，得分分别为3.816和3.669；领导力的得分最低，为3.496。标准差（SD）反映了数据的分布情况，可以看到，四个变量的标准差都在0.7～0.9，相对比较稳定。这表明，研究样本人群在企业家精神方面具有一定的相似性，差异不是特别大。

2.3.2单因素方差分析

根据表4，价值导向这一维度存在显著差异（P<0.05），这表明不同专业的在华留学生在企业家精神中的“价值导向”维度上存在显著差异。

由表4可知，经济管理专业的学生对于价值导向的得分最高，为4.275，这表明该专业的在华留学生更加关注和强调个人的价值观念、社会责任和公益事业，看重与其专业相关的职业道德和社会责任。而医学专业的在华留学生对于价值导向的得分最低，为3.200，这可能意味着该专业的学生认为其他方面，如技术和实践技能比价值观念更为重要。

根据表5，有创业意愿的人在挑战精神、创新力、领导力和价值导向四个变量上得分平均数显著高于其他两组（不是、不确定）。

这说明具有这些因素的人可能更倾向于从事创业活动。挑战精神可能使他们更有勇气面对风险和挑战考验；创新力可以使他们具有独立思考和创造力，有创意和创新的观念；领导力可以使他们更容易与他人合作并以某种方式领导和管理团队；在价值导向方面，他们可能拥有使他们相信和忠于某些理念、信仰或责任的价值观。这一结果还表明，在创业培训和教育中，挑战精神、创新力、领导力和价值导向可以被看作是培养和鼓励创业意愿的有效方法之一。

根据表6，看重中国政府支持留学生在华创业的人在四个不同维度上的得分平均数都显著高于不看重中国政府支持的群体。

这说明，对于看重政府支持留学生在华创业的人而言，他们可能更具备迎接挑战的勇气和精神，并更加倾向于勇于尝试创新的思维和行动方式。此外，对于这一群体的人而言，他们更具备领导团队和实现价值导向的能力和信念，可能在创业过程中更具有实践创意和实现价值的能力。

3研究结论和建议

3.1来华留学生注重自我实现和价值创造，而不是通过组织和领导他人来实现目标

首先，在挑战精神方面，留学生表现出较高的挑战精神分数，为3.669。这表明他们愿意面对挑战，并且非常重视对自己的提高和发展。相比于领导他人，他们更注重个人成长和实现目标，这也体现了他们注重自我实现的特点。

其次，在创新力方面，留学生表现出的创新力水平分数最高，为4.011。这表明他们在创新方面具有天赋，并且在解决问题和发现新的解决方案方面具有很强的能力。这种创新力往往是通过自我实现和价值创造来体现的。

再次，在领导力方面，留学生得分最低，仅为3.496。这表明他们更注重个人成长和实现，而非组织和领导员工来实现目标。相比于领导力，他们更关注自我实现和价值创造，这也是他们注重自我实现的表现之一。

最后，在价值导向方面，留学生表现得比较积极，体现出注重价值观和社会责任感的特点。他们更加关注创造价值、捍卫核心价值，而不是仅仅通过组织和领导他人来实现目标，这体现了他们注重自我实现，同时注重社会责任感的特点。

3.2经济管理专业留学生更加具有企业家精神

从挑战精神来看，经济管理专业留学生通常面临来自文化、语言、环境等方面的巨大挑战，以及海外就业市场的激烈竞争。然而，他们以积极进取、勇于创新、无惧挑战的精神，获得了成功并取得了长足的发展。这种挑战精神鼓舞着他们勇于探索、敢于创新，从而更加具备企业家精神。

在创新力方面，经济管理专业留学生通常接触到、学习到国内外先进的理论知识、管理经验和技能，同时也处于世界经济发展的前沿，拥有更加开放、多元的思维方式。这种文化、思维的多元化激发了他们的创新思维，在市场竞争中总能有独具匠心、创新本领的表现，具备更加优秀的企业家精神。

在领导力方面，经济管理专业留学生在学习和生活中有着丰富而多样化的机会，积累了国内外不同背景下的管理经验和团队协作技能。更重要的是，在海外留学期间，许多留学生做到了学习和工作同时进行，在这个过程中需要表现出卓越的领导能力和组织能力，这种领导能力是实现企业家精神的必要条件。

同时价值导向的影响也不可忽视。经济管理专业留学生在学习和生活中对不同文化、价值观、社会习惯有着更加深入的认知。对于留学生而言，他们的国际视野、开阔思路、跨文化意识等方面的素质是非常重要的，这些素质将wkabONWL4w8JwisEE1ABzg==促使他们将自己的事业与社会的需求相结合，并不断完善自己的发展方向。这种价值导向非常符合企业家精神，通过发掘市场机M1/L5TsWFfJD1EuF+gf5Rg==会来服务社会，同时创造自己的价值。

3.3有强烈创业意愿的留学生更具有企业家精神

在挑战精神方面，具有创业意愿的留学生通常会选择创立自己的企业，这需要面临来自市场、社会、政策等各方面的挑战和风险。而这些留学生往往能够抱着开创新局、突破瓶颈、勇攀高峰的精神，克服各种困难，实现自己的创业梦想，这体现了强烈的挑战精神。

而对创新能力来说，留学生通常接触到多元化、创新性的知识和文化环境，能够在思维和行动方面具备更加开放和多元的创新能力。在创业的过程中，他们能够把国际领先的理论和技术应用到实际创业中，在产品、服务、管理、策略等各方面进行创新，不断提高市场竞争力，这体现了强大的创新力。

同时通过对领导力方面的分析，创业需要对团队进行管理，对市场和资源进行整合，需要具有领导能力和团队合作精神。留学生通常具备良好的国际背景、交际能力和领导意识，能够在国际化的创业环境中更好地组织和协调团队，使其具备高效的执行和合理的沟通，从而更好地实现企业发展。

而在价值导向方面，创业还需要考虑社会、环境和公益等因素，在企业运营过程中要坚持可持续发展和社会责任，具有价值导向的创业精神。留学生通常具备国际化视野和多元文化的背景，更加关注环保、社会公益等问题，能够将企业经营与社会发展相结合，发挥自己的社会和经济价值，这体现了较强的价值导向思维。

3.4中国政府的政策支持更容易激发留学生的企业家精神[8]

中国政府在经济创新中实行的一系列优惠政策会激发留学生的挑战精神，并为留学生创业提供有力的支持。例如，政府对初创企业进行税收减免，为企业提供技术支持和研发资金，等等。这些政策支持可以激励留学生大胆创业、敢于挑战、勇于探索的精神[9]，从而更加容易激发其企业家精神。

在创新方面，会得到保障与激励。政府的税收优惠、资金支持等政策，有助于留学生提升创新能力，帮助他们转移技术，提升生产效能，提高产品的附加值，创造更多的就业机会。政府还鼓励企业进行自主创新和技术改造，为创新企业创造更加良好的环境。这些政策支持可以激发留学生创新精神，使他们更加具备企业家精神。

而领导力方面，政府提倡创新创业，也为留学生提供了更好的企业发展环境，从资金、技术，到政策、法规等各方面进行全方位的支持，为留学生企业家提供了很好的机遇和平台。政府的这些政策做法为留学生提供了更多的机会展现领导才能，可以使留学生畅所欲言进行实践，更好地发挥自己的领导力和组织能力，更加容易激发其企业家精神。

对于价值导向，政府为留学生创业提供了优惠政策和支持，营造了更加良好的市场环境，鼓励留学生作出贡献，努力发挥创意和创新的精神，同时也鼓励创业企业在发展当中积极履行社会责任，注重产品质量、管理制度以及市场竞争能力。政府的这些政策支持，可以使留学生更好地发挥自己的企业家精神，将创业与社会责任相结合，实现个人和社会的价值取向。

4结语

留学生在中国的创新创业中扮演着越来越重要的角色，他们的创新创业精神对于中国未来发展也十分重要。不同于从前，现在留学生拥有更多的机会和资源，可以更自由地追逐自己的理想和梦想，也可以将其优秀的学术与实践经验和中国的需求相结合，创造出更多的商业创新价值。而要想充分发挥留学生的创新创业潜力，就需要更深入了解不同专业领域留学生的价值导向，鼓励有强烈创业意愿和冒险精神的留学生[10]在中国创业，同时，政府也要提供充分的政策支持。只有这样，才能更好地激发留学生的企业家精神，为中国的创新创业事业贡献更多的力量。

参考文献：

［1］杨珍.领导者创新精神对员工创新绩效的影响研究——创新气氛的中介作用[J].教育理论与实践，2012（22）：45-48.

［2］樊凌伊.新时代大学生奋斗精神培育的价值、挑战与优化路径[J].贵州工程应用技术学院学报，2022（5）：143-148.

［3］陈立斌，石锦澎，李青，等.大学生创新力的现状、影响因素及提升路径[J].创新与创业管理，2022（2）：146-158.

［4］李国彦.基于扎根理论的高职院校大学生领导力多维度结构研究[J].江苏高职教育，2023（1）：87-93.

［5］朴明星.大学生企业家精神比较研究[D].延吉：延边大学，2018.

［6］林琳.来华非洲留学生的跨文化适应实证研究——以佳木斯大学为例[J].经济师，2018（2）：89-91.

［7］宋潞平.无家族企业背景留学生创业意向调查[J].中共青岛市委党校青岛行政学院学报，2014（1）：101-106.

［8］宋卫国.对我国扶持海外人才回国创业的政策建议[J].决策咨询通讯，2004（6）：35-36.

［9］董莹.基于企业家精神的T学院大学生创业能力培养问题与对策研究[D].天津：天津商业大学，2019.

［10］蔡升桂.创业者实践智力构成要素探析——基于Sternberg的成功智力理论[J].江西社会科学，2011（7）：190-195.

[基金项目]大学生创新创业训练计划项目“大型购物中心体验式营销策略研究”（项目编号：XJDC202310300367）。

［作者简介］切斯利亚尔·玛尔塔（1996—），女，俄罗斯人，硕士研究生，南京信息工程大学商学院，研究方向：人力资源管理；张恒翔（2003—），男，汉族，甘肃金昌人，就读于南京信息工程大学商学院，研究方向：人力资源管理；张宸铭（2002—），男，汉族，江苏无锡人，就读于南京信息工程大学商学院，研究方向：人力资源管理。