我想对您说

同学们已经是小学高年级的学生了，经历了许多人和事，因此你们肯定有满腹的话语要向某个人倾诉。今天就请你们用写信的方式把想说的都说出来吧！

向谁说——同学们接触和了解的人有许多，他们有的是家人、老师或者亲朋好友，有的只是在电视、报刊等媒体上见过的模范人物。可以从中选择一个——只能选一个作为倾诉的对象。

说什么——有了倾诉的对象以后，就要考虑说什么了。可以说的内容有很多，教材中也有提示。比如，与你朝夕相处的小伙伴回忆往事；对养育你的父母或教育你的老师表达感激之情；对因某件事而误解你的某个人做出解释；善意地对某个人提出意见或建议；对某个模范人物表示关心，表达敬佩和感激之情……同学们可以选择其中一个来说。

怎么说——这部分是习作的重点。诉说时切忌“无病呻吟”，你说一百个“感激”，不如一个小小的典型事例。因此诉说不但要有具体的事例，而且事例必须典型。如果要写几件事，主要的一件要说得具体一些，其他的可以说得简略一些，或者一笔带过。通过事例才能体现你倾诉的目的：或者表达感激之情，或者表示深深的歉意，或者表达思念之情，或者解释某种误会，或者表达某种不满……写的时候还要抓住人物的语言、动作、神态及心理活动描写，这样才能表达出真情实感。下面是习作《妈妈，我想对您说》中的一个片段：

有一次我生病了，吃饭时没胃口。您坐在我右边，脸上写满了焦虑。您心疼地看着我，左手抚摩着我的头，亲切地说：“孩子，一定要吃一点儿，吃了饭才有精神，有了精神，病才会好，好了就可以去上学呀。来，这都是你平时最喜欢吃的菜。来，张嘴，妈妈喂你……”只见您左手端着饭碗，右手用筷子夹着一块煎蛋送到我嘴边，眼中满是期待的目光。顿时，我的全身都沉浸在伟大的母爱之中。为了不让您失望，我很勉强地吃了几口，每吃一口，您的脸上都会露出慈祥的笑容……

片段写了一个小小的事例——“我”生病时妈妈给我喂饭。但这个事例非常典型。父母给予的爱是无时不在的，因此类似的事情同学们肯定经历过许多次，关键是怎么写出来。你看这位小作者怎么写：“我”没有胃口，妈妈焦虑、心疼，左手抚摩“我”的头，用亲切的语言鼓励“我”吃饭；喂饭时对“端、夹、送”等一系列动作及期待的目光的描写；“我”每吃一口，妈妈脸上都会露出慈祥的笑容。小作者紧紧抓住人物的神态、语言、动作等进行描写，读着这些文字，任何一个有血有肉的读者都会被这位母亲的行为所打动。这就是伟大的母亲！真实的事件、真挚的感情、真切的表达，不仅使一位慈母的形象跃然纸上，同时让读者感受到“我”对母亲深深的感激之情。