教育评价改革的“中山路径”

策划语

习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话，指出“教育是强国建设、民族复兴之基”，并发出了“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召。

教育评价改革是教育强国建设的“牛鼻子”。深化新时代教育评价改革，既是国家所需，也是时代所需，要以教育评价改革牵引深化教育综合改革，为加快建设教育强国激活力、增动力。

2021年，中山市9个项目入选广东省教育评价改革试点项目，涵盖市、镇、学校多个层面，包括中山市和南头镇的教育评价改革试点、中山市教师发展中心“基于专家原型的中小学教师教学能力模型及评价”、石岐体育路学校“健全劳动教育评价方式”、南头镇中心小学5TwtkF+s6YFUP17VkeumwA==“‘四乐少年’学生评价项目”、三角镇中心小学“小学劳动教育清单制度的建立与实践研究”、小榄镇明德中心幼儿园“德育‘三轨’评价模式改革”，以及中山市特殊教育学校“培智学生综合评价改革”。2024年6月，这些试点项目全部顺利通过省委教育办的终期验收。

中山市以教育评价改革为抓手，聚焦学校党建、“大思政”建设、校内课后服务、体育贯通培养、学生艺术涵养品格、教师专业发展、典型经验推广等工作，全力推进评价改革引领教育事业发展。

坚持党建引领。实现全市学校党建工作“一盘棋”，稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制，通过加强教育系统党建工作，凝聚教育评价改革合力。

推进“大思政”建设。通过开展“寻找身边的思政好老师”“百名书记讲思政第一课”“课程思政”系列活动，建立中山市首个中小学“五育”并举综合实践基地，构建思政课“大平台”“大师资”“大课堂”。

推进校内课后服务。建立互联共享课后服务平台，探索搭建学校、教师、学生、课程、机构的多维评价体系。全市293所义务教育阶段学校参与学生近46万名、教师2.3万名，学生参与率达96%以上。

推进体育贯通培养。改革体育评价模式，开展中小学学生“天天动起来”校园体育活动，在16所高中学校布局田径、游泳、足球、篮球18个项目高水平运动队，创建19所体育后备人才培养示范校以及301所体育传统特色项目学校。

推进学生艺术品格培养。制定中小学生艺术素质测评实施细则，构建涵盖“基础指标、学业指标、发展指标”的三级测评指标体系，推动学校配齐艺术课教师、开足开齐艺术课程。

推进教师专业发展。定期实施师德考核评价，突出教育教学实绩评价，探索“互联网+教师发展评价”新模式，运用信息化手段形成教师个性化发展电子档案，以不同的赋分值形成不同的评价结果。

推进典型经验推广。启动“教育评价改革中山在行动”系列主题活动，举办教育评价改革推进会，深度推广永安中学“安德育”评价体系、石岐中心小学道德与法治学科“三位一体”评价模式、石岐街道高家基小学“人人皆冠军”多元评价体系、神湾镇神湾中心小学写作能力可视化评价、三乡镇鸦岗小学项目式学习评价等改革经验。

为呈现中山贯彻落实深化新时代教育评价改革要求，推进教育评价改革工作，助力教育高质量发展的做法，本刊记者近期到中山走访调研，推出《教育评价改革的“中山路径”》专题报道。