无字绘本的出版价值、困境及发展策略

［摘要］无字绘本指正文中没有文字或者只有少量文字，通过充分利用图画来表达故事内容和思想情感的书籍，其在我国虽起步较晚，但有着广阔的发展空间。无字绘本在教育领域的应用优势显著，能够突破地域和时间的限制，更好地传播中华优秀传统文化，具有一定的出版价值。然而，我国的无字绘本在核心创造力、发行渠道、管理体系方面仍有待提升与优化。基于此，文章提出了应对策略，以期为无字绘本的出版提供一些启发。

［关键词］无字绘本；绘本出版；图画叙事

一、无字绘本概述

（一）无字绘本的概念

“绘本”一词源于日语“絵本”，在业界也被称作“图画书”，无字绘本是其中的一种。无字绘本指正文中没有文字或者只有少量文字，通过充分利用图画来表达故事内容和思想情感的书籍［1］。无字绘本的图像具有较强的连贯性和叙事性，能够最大限度地发挥以图叙事的效果。无字绘本目前并没有明确的概念，文章所指的无字绘本，包括无字图画书、无字书。

（二）无字绘本的出版历程

无字绘本的出版历程并不算长，1978年，彼得·史比尔创作的无字绘本《诺亚方舟》获得凯迪克金奖，这也是凯迪克图画书奖历史上第一本获金奖的无字图画书作品，这体现了无字绘本的出版价值，也进一步增强了人们对无字绘本的关注。而我国无字绘本的发展则要晚得多。1985年，中国台湾地区出现了真正意义上的无字绘本《好朋友一起走》。2003年3月，中国大陆首次引进瑞士女插画家莫妮克·弗利克斯创作的“小老鼠无字书”系列。我国无字绘本的起步虽然比较晚，但是近年来也取得了一些成果：2015年，郭婧的《独生小孩》荣获《纽约时报》2015年度十佳绘本奖；2018年，张乐平创作的《三毛》获得无字书特别荣誉奖；2019年，水墨组画《东拉西扯》的作者颜新元成为首位进入无字书大奖决赛的中国画家；2022年9月，九儿的《纽扣士兵》获得了我国第四届图画书时代奖金奖。

二、无字绘本的价值

（一）在教育领域具有显著优势

第一，无字绘本通过大量连贯且具有叙事效果的图像来表达故事内容，这种图像叙事方式迎合了儿童的阅读需求和心理需求［2］。尤其是对还未识字的儿童而言，他们更倾向于通过图像来获取信息，也更容易集中精力去了解其中的内容。而无字绘本的呈现形式正符合这一时期儿童的需求，儿童在阅读无字绘本时，不仅能够解读出丰富的内容，还能积极参与创作，这有助于激发他们的创造力。

第二，无字绘本在亲子互动中也具有独特的优势。Petrie Abigail等人将无字书和有字书作为研究对象，对父母和儿童在叙事故事和对话互动中的语用和语言措施进行了比较。研究结果表明，无字书比有字书产生了更多的互动［3］。在阅读无字绘本时，孩子们为了更好地理解内容，可能会提出疑问，家长则需要给孩子提示以帮助孩子思考，同时孩子的反馈也有助于加强亲子互动。无字绘本通过连贯的图画让孩子进行更多的独立思考和表达，他们在试图理解图画的过程中，能够更主动地参与交流，从而提升阅读独立性。

第三，无字绘本有助于促进儿童的重复阅读。重复阅读是早期阅读的重要特点，像学前儿童就更倾向于对喜爱的绘本进行反复地阅读，因为在重复阅读的过程中其会从中发现新事物，获得新的理解［4］。无字绘本在文字表达上的缺失反而为阅读提供了更多的可能，学前儿童能够在重复阅读的过程中通过自己的理解和想象不断挖掘出新的事物，始终保持新鲜感。

（二）突破地域和年龄的限制，有利于文化价值传播

第一，无字绘本突破了地域的限制。没有文字或只有少量辅助性文字的特性使无字绘本摆脱了文字的束缚，在国际传播中具有显著的优势。例如，中国作者郭婧创作的无字绘本《独生小孩》，用连贯的图像讲述了中国独生子女的故事，描绘了独生子女的孤独，引发了多个国家读者的共鸣，这也说明了图像没有语言和地域的限制。此外，在国家出版“走出去”战略和“一带一路”倡议的指引下，近年来我国出版“走出去”发展迅速，输出的品种数量也在不断增加，无字绘本基于自身特性或许也能在我国出版“走出去”的中发挥更大作用。

第二，无字绘本突破了年龄的限制。无字绘本主要通过图像来进行叙述，这使得无字绘本在叙事方面具有一定的抽象性和模糊性，基于此，不同年龄段的人群由于认知水平和理解能力不同，在阅读过程中都能够获得不同的感受。同理，随着孩子的成长，他在不同时期阅读同一本无字绘本也会有不同的感受，获得不同的收获。

（三）创新形式多样，创作空间广阔

无字绘本的选题内容丰富、呈现形式多样，这为创作者提供了广阔的创作空间。在选题内容方面，具有中国特色的无字绘本不断涌现，如以云南风光和少数民族文化为背景的《好忙好忙的爸爸》、展现中国城市的建筑变化和时代变迁的无字绘本《困》等。在呈现形式方面，无字绘本也各具特色。在图像的呈现效果上，创作者注重用不同的媒材和绘画形式来展现作品。运用的媒材有钢笔、铅笔、蜡笔、墨水、木炭、水彩等，如《我遇见了一只小灰狼》的作者马修·科德尔就运用了钢笔、铅笔和墨水来呈现小女孩精彩的旅程。绘画形式有油画、水墨画、版画等。接力出版社出版的《大拇指无字创意图画书》就使用了油画、铜版画、纸版画等多种形式。

三、我国无字绘本出版的困境

（一）创新型人才缺失

近年来，我国原创绘本在图书市场中展现出持续增长的强劲势头，但引进绘本的比例仍然较高。根据笔者统计，2023年当当网绘本/图画书畅销榜前100名中，欧美绘本占52种，日韩绘本占22种，而中国原创绘本仅有26种。这表明我国原创绘本的核心创造力仍显不足，这一情况在我国无字绘本的出版中也有所体现。创新力是我国无字绘本发展的核心动力，创新力的不足主要源于我国高水平创作人才的缺失。对创作者而言，构思一个精彩的故事本身就是一项挑战，而仅通过图画来诠释这个故事则更为艰难。对编辑来说，首先需要具备识别优秀无字绘本的眼光，此外，还必须通过分析创作者创作的图画来推敲故事情节，理解创作者的意图，并发现其中的问题。最为重要的是编辑和创作者还要沟通和协商，换位思考，试图从读者的角度去理解无字绘本。

（二）发行渠道受限

目前，我国无字绘本出版的成本较高，在创作方面，以绘画为主的创作方式对创作者提出了极高的要求，因此稿费也相对较高；在印刷方面，无字绘本以纸质出版为主，最为常用的纸张为铜版纸和双胶纸，且对纸张要求较高，近年来纸价的上涨使得无字绘本的成本进一步上涨，图书定价也随之提高。然而，图书定价的提高会使得发行渠道受到限制。以短视频电商为例，近年来短视频电商在出版业中的表现非常强劲，众多出版企业也依赖这一渠道成功销售了众多图书。但是，短视频电商营销的一个显著特点是低折扣，而成本较高的无字绘本在这一发行渠道中并不占优势。

（三）社会认知度不够

我国无字绘本在出版早期的社会关注度并不高，2003年，明天出版社引进出版的《小老鼠无字书》首印了5000套，两年后仍未全部售出。同时，大众对无字绘本的接受度也偏低。然而，随着我国“第一代独生子女”即20世纪70年代和80年代出生的人群开始进入婚育高峰期，经济状况和文化素养普遍提高，孩子的教育问题得到更多关注，无字绘本的社会关注度和接受度也随之上升。但是，无字绘本社会认知度不够的问题仍然存在，具体原因为：第一，读者更易接受文字型图书，没有意识到图像的价值；第二，挑选难度大，成人习惯通过文字来了解图书的大致内容，判断图书是否符合自己的需求，但无字绘本具有特殊性，其没有文字，读者较难直观地判断该书是否为合适的选择；第三，成人虽然接受了无字绘本，但不知道如何使用，如何通过无字绘本给孩子正确的引导。

（四）管理体系不够完善

我国无字绘本的出版管理仍存在许多问题。第一，我国无字绘本的评估体系尚未建立，针对无字绘本设置的评奖较少。国外的无字绘本出版较为活跃，相关研究也更为丰富，发展至今已建立了较为完整的产业链和评估体系。国际无字书大赛（Silent Book Contest）等国际化大赛提升了创作者和出版人的积极性，欧美国家出版机构创立的无字绘本品牌风靡全球，受到世界各地读者的欢迎。相较而言，我国无字绘本的评估体系的缺失，不利于我国原创无字绘本的长久发展。第二，在市场管理层面：一是无字绘本的定价没有统一，不同的平台的价格各不相同，甚至存在价格差异较大的问题；二是没有对无字绘本进行分类和定级，无字绘本本身是一种特殊的图书形式，然而无论是线上渠道还是线下渠道，图书发行商都没有对此类图书进行分类展示，分级阅读方面也存在缺陷。以上问题都造成了读者难以了解和购买此类图书的困境。第三，由于法律存在滞后性，与无字绘本出版相关的法律和规定还不够完善，无字绘本著作权纠纷也时有发生。

四、我国无字绘本的发展策略

（一）加大对无字绘本的开发

首先，出版机构可以从优化装帧形式的角度进一步开发无字绘本。由于缺乏文字，装帧设计也可以成为故事叙述的一部分。例如，无字绘本《海浪》利用装订线将小女孩和海浪分隔在左右两侧，海浪碰到装订线时会自动弹回。后浪的编辑在对德国无字绘本《四季时光》进行再开发的过程中，将绘本做成了画卷的形式。《四季时光·画卷版》的开本很大（4.16米*1.9米），读者可以通过巨大的开本清晰地看到绘本中的人物，使得易被读者忽视的细节也变得清晰可查。长画卷这一装帧形式，使读者在阅读时有在画卷中不断穿梭的感觉。《丝带》的作者阿德里安从传统书签中获得灵感，将书签设计成丝带的形式， 利用这条丝带作为游戏媒介和引导工具，将绘本中的故事一个个串联起来。在该绘本中，丝带扮演了不同的叙事角色，它是蛇吐出的信子，也是松开的鞋带， 能够引导读者发挥想象力。

其次，对无字绘本，出版机构也可以进行技术上的再开发。出版机构可以在无字绘本中融入声音，虽然没有文本可供朗读，但可以通过其他方式提升读者阅读体验，如在展示大海的画面中加入浪潮的声音，在表现夏日的画面中加入蝉鸣和鸟叫，从而为读者提供沉浸式阅读体验。海燕出版社引进出版的“米尔米冬无字书”系列丛书使用了AR技术［5］，读者在阅读无字绘本时获得了更加沉浸式的视觉体验。BIBF绘本馆将全景VR技术运用到大卫·威斯纳的作品《海底的秘密》中，让孩子沉浸式体验现实时空和超现实时空的不同场景，身临其境地欣赏海底世界。此外，近年来人工智能的不断发展也为无字绘本提供了新的发展机遇，虚拟数字人伴读可以帮助读者理解无字绘本的内容，根据无字绘本中的人物形象打造的数字人IP可以真正实现与读者的一对一的互动，AIGC技术能帮助读者实现无字绘本的再创作，进一步提升读者的创作能力。

最后，对无字绘本的开发，出版机构也可以延伸到其他的领域。例如。在无字绘本领域起步较早的Carthusia出版社，以无字绘本为中心开发了许多项目，此外其从舞台剧方面对无字绘本进行了深层次的开发，这对我国无字绘本的出版也有一定的借鉴意义［6］。

（二）寻求新的营销方式

虽然无字绘本因其高成本等原因在部分渠道的推广受到限制，但是我们依旧可以利用无字绘本的特性为其寻找新的推广方式。以小红书为例，近年来，许多出版机构开始利用该平台进行图书推广，并取得了显著成果，尤其在童书领域效果更为突出。从平台的角度来看，一方面，小红书采用平权分发的方式，即无论账号粉丝数量多少，笔记都有被推荐的机会，这为新账号和刚入驻平台的出版企业提供了支持；另一方面，优质内容即使经过较长时间仍有可能被推荐给感兴趣的用户，不会在短时间内消失在大众视野中。而对无字绘本来说，其内容耐得住时间的考验，此类优质内容往往会被平台推荐。从平台用户的角度看，平台用户与无字绘本的目标受众有一定的契合度。千瓜数据发布的《后疫情时代消费心理研究—小红书用户消费心理及种草价值》显示，小红书的已婚用户达到了68%，大学毕业的用户达到了71%，而且年龄在26岁到35岁的用户占比达到了55%［7］。这说明小红书中年轻父母、高学历群体占比较大，无字绘本的阅读对象虽然是儿童，但是购买者仍然是父母，而这一类父母也更容易接受此类图书。此外，小红书用户有较强的追求“小众”的意向，且消费意愿和能力也在不断提升。目前，无字绘本还未得到广泛推广，与“小众”这一特性相吻合，此类人群有较大可能成为无字绘本的受众。因此，综合来看，无字绘本在新渠道的推广方面有较大的探究价值。

（三）加强读者服务工作

出版机构在出版无字绘本的同时，需要关注消费者的需求，加强读者服务工作，进一步促进家校企三方合作。对家长，在引导其购买无字绘本的过程中，出版机构可以考虑在宣传页中增加简明扼要的提示，做好图书定级，为家长选择和购买相关产品提供帮助。在后续的阅读服务中，出版机构可以考虑增加相关的阅读提示，如提供指导手册、添加引导视频等；提升产品的附加价值，如设置专门的课程、引入虚拟数字人等。目前，学界已有多篇论文论述了无字绘本在教育领域发挥的作用，无字绘本也成为学校在教育教学中运用的重要工具。因此，学校也是出版机构需要重点关注的对象，但无字绘本对学校而言，在实际运用上还存在一些问题，出版机构可以进一步考虑与学校开展合作，在学校推广无字绘本的同时，帮助学校解决无字绘本使用过程中可能存在的问题，增进校企合作，积极寻求破局之道。

无字绘本是我国出版领域的一个新的阅读热点，虽然在我国的发展时间较短，但发展势头强劲，具有独特的出版优势和广阔的发展前景。出版机构需要加大对无字绘本的开发，为无字绘本的出版开辟出更加广阔的道路。

［参考文献］

［1］李辉辉.幼儿对无字绘本解读的研究［D］.重庆：西南大学，2015.

［2］王通，王琦.无字之处成妙境：无字绘本的出版价值探究［J］.出版广角，2021（04）：86-87.

［3］PETRIE ABIGAIL，MAYR ROBERT，ZHAO FEI，etc.Parent-child interaction during storybook reading： wordless narrative books versus books with text［J］.Journal of child language，2021（01）：50.

［4］沙振江，化慧，卢章平，等.学前儿童绘本重复阅读的眼动研究［J］.图书馆论坛，2016（11）：41-47.

［5］海燕读书.有字的无字书“米尔米冬无字书”［EB/OL］.（2017-11-03）［2024-06-30］. https：//mp.weixin.qq.com/s/t-2o0a5-5KlZBCM4rrUH9Q.

［6］张艾宁.做少儿出版40余年，这是她的传奇人生［EB/OL］.（2023-05-09）［2024-06-30］.https：//mp.weixin.qq.com/s/Q1L7Ten6Vu14G_xjI4X9UA.

［7］千瓜数据.后疫情时代消费心理研究：小红书用户消费心理及种草价值［EB/OL］.（2023-03-14）［2024-06-30］.https：//www.qian-gua.com/blog/detail/2343.html.

［作者简介］鲁璇（2000—），女，湖北孝感人，济南大学硕士研究生。