赏山水之美 寻知识宝藏

知识与梦想，是攀登科学高峰的力量源泉，如同明灯，照亮青少年成长之路。2024年立秋节气前，科学少年团的部分科学小记者代表在两位科学家的引领下，徒步泰宁世界地质公园50公里，踏上了寻找知识宝藏之旅。

“就地取材，也是野外科考的重要技能”

在中国地质科学院地质研究所研究员、自然资源首席科学传播专家苏德辰老师眼中，岩石山体会“说话”；一条裂缝、一道水痕，是大自然无声的语言；岩石中的一片变质岩、一块云母，是窥见地球几十亿年沧桑变化的窗口，是解开地球科学密码的“蛛丝马迹”。

苏老师带着营员们，用身边的小物件——笔、树枝，作为测量岩石的比例尺；把帽子当成捞溪里小鱼的“网”，连随营的家长也效仿起来，直呼这样的思维太有必要了。营员从蛛丝马迹中发现大自然的规律，在地质之美中体会知识的力量。

走在泰宁九龙潭、寨下大峡谷等地蜿蜒的山间小道上，在苏老师的指引下，营员们学会了观察丹霞地质构造的细微变化，寻找石头上的纹理、岩层的变化，发现不同岩层年代的分界点，并学会用科学的方法记录。

“我们要尽情地去探索、

去发现、去提问、去回答”

提问并不是指对某人发问，而是对某个现象提出的疑问和思考。也正是提问和思考，可以让我们想要认识的世界不断呈现。

岩石的纹理、沉积岩的形成、昆虫生态的相互作用……这些都需要我们在走进自然的过程中去观察、研究和提问。

中国农业科学研究院蜜蜂研究所副研究员姚军老师，鼓励营员们大胆发问，通过科考营的体验成为一名科学小侦探。营员们在将知识与自然连接起来的科学教育环境中，不断提出问题，探讨疑惑。

“这只蚂蚁为什么被花夹住了出不来？”“我们能不能拿小草枝来试试看，会不会被再力花夹住？”

在两位科学家陪伴着的科考营活动中，营员们学会了提出有深度的问题、思考问题的根源、通过探究获得答案，他们在探索中不断成长。

学会团队协作，是实现目标的关键

在户外的科学小记者素养课上，营员们学习分工协作，了解采访、记录、摄影、摄像、文字整理等不同岗位的职责，迅速组成小团队，采访科学家。营队活动中，通过与科学家近距离接触、学习，营员们也被他们身上爱国、奉献、创新、求实、协同等精神品格影响着。

就如在开营仪式上，《知识就是力量》杂志社社长兼主编郭晶博士对营员们说：“你们要特别感谢自己的爸爸妈妈，因为是他们给你们提供了近距离接触优秀科学家的机会，亲身感受科学家的魅力和求真探索的科学精神，这会成为让你们受益终生的能量。”

科考营小记者采访记

采访中国地质科学研究院地质研究所研究员苏德辰老师

采访：陈显壹 拍摄录像：孙研硕、林建宇

录音：陈显壹 、苏奕宸 后期整理：陈显壹主笔，小组成员共同完成

Q：您为什么选择地质学这个专业呢？

A：在中学之前我并没有什么想法，只是隐隐约约地想当老师、当医生或者到处走走。高中后期，我才确定下来想学地质学——读万卷书，行万里路。

Q：您在小时候最喜欢的科目是哪一类呢？

A：我小的时候书特别少，学习的机会也少，很多课程都是上高中以后才学到的。对于我来讲，各门课都喜欢，所以我特别珍惜学习时间。

Q：您觉得成为科学家，需要具备哪些素质？

A：不同学科和专业的要求略有区别，但总体上来讲都需要具备不怕吃苦、勇于探索的精神，同时要尽可能多阅读，了解现阶段学界和业界的前沿问题，带着问题去研究。

采访中国农业科学院蜜蜂研究所副研究员姚军老师

采访：谭淇源 拍摄录像：宋迩行、苏雅萱

录音：周漠 后期整理：张钰昕主笔，小组成员共同完成

Q：您人生中对您最重要的老师是谁？

A：无论是小学阶段、中学阶段还是大学阶段，都有对我特别重要的老师。其中，有一位数学老师给我留下了特别深刻的印象——由于我破解了一道无人能解的难题，老师奖励了我一本作业本。当时我感觉这本作业本比千金都珍贵，这件事建立了我的自信心。

Q：您人生中最有意义的研学是哪一次？它发生在哪儿？

A：跟随《知识就是力量》开展的两次研学活动都很有意义。第一次我们在太行山研学时，不仅涉及生物、地理的知识，还有很多人文历史知识，整个行程都很有乐趣，尤其还可以和像苏老师这样的专家在一起共同学习，结识像你们这样可爱的小朋友，都特别开心。

高质量科考研学

以科学教育提升青少年思辨能力

《知识就是力量》科学少年中国行科考营，作为始终坚持科学家带队的高品质研学活动，已走过8年的时间。这期间，我们不仅收获了无数的感动，也记录了珍贵的科学教育一手资料。泰宁科考营同行的营员家长们，既是参与学习者，也是营员成长的见证者，在《知识就是力量》研学问卷调查中，多位家长反馈：“希望尽快举办下一期科考活动。”这是给组织者和带队科学家最好的褒奖！

部分营员研学有感

北京市西城区进步小学 周漠：“这次研学我的收获很多，姚军老师给我们介绍了像鼻子一样的再力花，如何区分蛾和蝴蝶等内容；苏老师给我们讲解了岩洞的形成以及丹霞地貌的特征，真的非常感谢两位老师。”

中国人民大学附属小学 张钰昕：“这次5天4夜的研学活动，我不仅学习到了知识，结识了许多小朋友和两位科学家，还锻炼了我的意志。今后，我一定要像两位科学家一样认真学习、钻研，长大做祖国的栋梁之才！”

厦门市第二实验小学 苏奕宸：“从泰宁归来，我便一直回味那里所经历的种种——地理环境、昆虫、植物，尤其是两位科学家，都给我留下了极为深刻的印象。我深切感受到，像泰宁这般拥有优良生态环境的地方实属稀少。所以，我希望大家能齐心协力，共同为生态环境保护贡献出自己的力量。”

厦门市湖里实验小学 林建宇：“今年暑假，我跟随科学少年中国行科考营，踏上泰宁世界地质公园之旅，在科学家的带领下，一起探索了奇妙的大自然。这次研学使我对泰宁的地质结构、生物多样性有了更多了解，美哉！”

西汉刘向《说苑·政理》提到：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。”本次科考研学活动伊始，苏德辰老师便以此句鼓励营员们大胆去探知未知世界，也愿《知识就是力量》科学素养实践课研学课程体系，能助力地质公园开展高质量科考研学，激励更多的青少年，走进科学的殿堂，探索未知的领域，为科学事业的发展贡献自己的力量。