自信在哪里

原来的我，是缺少自信的。课堂上，我不敢与老师坦然对视，仿佛是做了什么亏心事般，连回答问题，声音也是细若蚊蝇。更不用说上讲台做题了，那步子更是颤颤巍巍的，写在黑板上的字，也是小得如同蚂蚁。

升入初中后，一件小事却改变了我，让曾经缺少自信的我，懂得了树立自信的重要。那是刚开学不久，学校举行以“我的梦想”为主题的演讲比赛，不知道老师是不是有意锻炼我，竟决定让素来“胆小”的我代表班级参赛。

最初听到这个消息，我难以置信，连连惊呼：“我不行！我不行……”

老师笑了，说：“就是锻炼一下自己，有何不可？别担心，老师相信你！”随后，老师详细地帮我构思演讲稿，让我想想我的梦想是什么，为什么拥有这样的梦想，自己为梦想做了哪些努力，追寻梦想的生活有些什么变化……

写好演讲稿后，我忐忑不安地拿给老师看，老师不仅反复帮我润色修改，还一遍遍陪伴我练习：从每一个字的发音到语速的快慢、语调的高低，从每一个眼神的关注到肢体语言的到位，从出场的步子如何留好第一印象到如何应对突发情况。在我们反复的尝试中，我逐渐找到了属于我的风格。到最后可以脱稿了，我也变得越来越自信。

自信在哪里？自信在候场时“OK”的手势里。比赛开始前的一个小时，老师特意来询问我的准备情况。我自信地对老师做了一个“OK”的手势，展现出我十足的信心；上台之前，我又朝老师做了个“OK”的手势，并露出一个表示“放心”的微笑。老师见我这般模样，也冲我笑笑，回了一个“OK”的手势。

自信在哪里？自信在上台时稳健的步伐里。我迈着沉稳而轻快的步伐昂首走上演讲台，没有丝毫的胆怯。后来，老师告诉我：“也许是对于如何出场大家都忽视了，没有提前演练，全凭临场发挥，所以出场时，有的人脚步忙乱，有的人手不知如何摆放……在对比中，只有你大方得体、自然从容，每一步都透露出一种自信……”

自信在哪里？自信在面对听众时坚定的眼神里。一个人站在空荡荡的演讲台上，俯视台下前排十来个或微笑或严肃的评委和一大片黑压压的听众，要说完全不紧张，那是假话。但是，我时刻记着老师的叮嘱：“上了演讲台，就是我的地盘，由我做主！”我以平和的心态环视着台下的人，坦然地用眼神与他们交流，让演讲闪烁自信的光芒。

自信在哪里？自信在那声情并茂的演讲里。我自己的梦想，由我自己说与大家听。与其说我是用声音在演讲，不如说我是用心在演讲。我自己感觉得出来，此刻的我，心、脑、口三者合一，我的声音十分清晰，节奏把握恰到好处，通过呼吸的调整，声音也具有穿透力，讲到动情处，激动的泪花还情不自禁地涌出眼眶。

演讲毕，评委们纷纷露出赞赏的微笑，我知道我成功了。我迫不及待地用余光瞟了一眼老师，见他一脸欣慰，朝我竖起了大拇指，我的信心更足。

后来，老师问我：“美玲，知道你演讲成功的主要原因是什么吗？”

“是什么呀？”

“是你的自信使你发光，你的脚步里、手势里、眼神里、声音里，处处透露出你的自信！”

听了老师的话，我笑了。是的，我战胜了曾经那个胆怯的我。自信，已让我蜕变成更好的自己！

（指导教师：皮祝捷）

点评

本文是一篇结构清晰、内容真实而丰满的习作。作者讲述了自己在老师的悉心指导下，通过准备一次演讲比赛树立了自信、战胜了曾经胆怯的自己的成长故事。对于不少同学来说，都面临过如何写好一件事的苦恼。本篇就让我们清晰地看到写好一件事必须具备的几个要素：故事主人公个性特点要阐明，让人物立得住；主要叙事段要分层次渐进式讲故事，故事的深入要伴随着思想传达和感悟；情节构思中可加入适当转折，更要灵活运用多种描写手法将人物和故事写得生动鲜活。精心刻画人物、营造可感画面、突出中心思想，你的写作便会更具张力。

（姜果）