走进1907文化公

华新1907文化公园坐落于黄石市黄石大道145号，主体为华新水泥厂旧址，旨在保护与展示华新水泥厂厂房建筑、生产设备以及档案资料。为充分认识华新水泥旧址在科学普及教育和遗产保护教育方面的价值，深入挖掘华新水泥研学基地的文化内涵，带领学生走进基地，探寻城市文化背景，传承工业文化基因，弘扬百年企业精神，在研学实践活动中磨炼意志、锻炼品格、增长知识、了解家乡，进而增强文化自信，树立建设美好家乡的理想，教师设计了“华新1907文化公园”主题研学实践活动，带领学生探寻百年华新发展历程。

一、明确研学目标，做好前期准备

教师根据研学实践课程“价值认同、问题解决、创意物化、责任担当”四方面的目标设计要求，将此次研学实践活动的目标确定为：查找、搜集有关华新水泥厂的资料，了解华新水泥厂的发展历史，感悟百年华新蕴含的工匠精神和工业魅力（价值认同）；在研学实践中了解华新水泥的发展历史及基本的水泥工艺知识，感受工业发展的魅力，了解黄石传统产业转型路径，感受黄石社会的进步、经济的发展，感受家乡时代变化之美，并思考如何传承黄石特色工业文化遗产（问题解决）；学会运用多种途径搜集资料，锻炼动手能力，增强团队合作意识，培养创新精神，培植为家乡发展勇于担当的责任感（创意物化与责任担当）。

此次研学活动共计半天时间。研学前，教师全面了解华新水泥厂的基本情况，特别是发展历程、主要人物、感人故事等，了解水泥的生产工艺流程，准备动态图。学生分小组查找华新水泥的相关资料，完成课前学习单，准备手工软陶泥及上色颜料。出发前，教师提醒学生严格遵守研学活动有关规定，注意安全，文明游园。

二、设计序列活动，扎实推进研学进程

活动一：观其形，梳理华新水泥的“前世今生”

研学前，教师给每名学生发放一张“华新水泥1907文化公园研学”学习单，引导学生小组分工合作，了解百年华新的发展历史和推动企业发展的主要人物，采访老一辈华新人，初步了解有趣、感人的人物故事及水泥加工工艺流程，记录查找到的有关华新水泥厂的资料、获取资料的途径及自己的想法。出发前，学生简要分享各自查找到的资料及了解到的人物故事，并交流研学期待。

接着，教师带领学生走进华新1907文化公园，边参观边讲解华新水泥厂的发展历史。学生梳理华新水泥厂经历的历史发展阶段：建厂初期（1907～1948），先创建大冶湖北水泥厂，后成立华新水泥公司，再迁址到黄石枫叶山；发展时期（20世纪中后期），从美国先后引进1号和2号湿法水泥生产线，并自主研发建成3号湿法水泥生产线；繁荣时期（21世纪初），截至2002年上半年，华新在各地拥有100余家分（子）公司；转型时期，2006年华新水泥厂枫叶山厂区停产，2013年5月华新水泥厂旧址被国务院公布为全国重点文物保护单位，2019年12月被认定为第三批国家工业遗产，2022年10月获评湖北省文化遗址公园，2022年11月获评国家工业旅游示范基地。

随后，教师引导学生结合研学前收集的资料，在参观的过程中着重了解华新水泥厂创建与发展不同历史时期涌现的杰出人物，以及他们为华新水泥厂做出的突出贡献。有的学生介绍了1907年时任湖广总督的张之洞亲自选址调研，一手促成“华新水泥”的诞生；有的学生讲述了被誉为“水泥大王”的王涛抗战时期建厂、护厂、抓生产的故事；还有的学生了解到现任华新水泥股份有限公司党委书记李叶青带领华新在水泥产业可持续发展之路上砥砺前行的历程。通过交流，学生深入了解了华新水泥的发展历史。华新水泥厂以求强、求富为振兴目标的民族工业精神深深激励着现场的每个人。

活动二：悟其理，辨析华新水泥的工艺流程

教学中，教师先引导学生参观粗细磨车间和湿法回转窑，并为学生讲解“现在我们来到的是‘百年荣光’华新水泥厂旧址博物馆，这里曾经是华新的粗细磨车间，建筑长33米、宽30米，高15米，占地面积1342平方米，这里展示的是水泥工业发展中‘湿法’水泥制造工艺的全套设备与厂房”，然后让学生结合先前查阅的资料说一说水泥料浆是怎样制作的，这样制作的优缺点及有没有其他水泥制作工艺。一名学生指出湿法水泥制作是将生料制成含水32%～36%的料浆，在回转窑内将生料浆烘干并烧成熟料。另一名学生补充：除湿法制作工艺外，还有干法制作工艺。通过参观和交流，学生不仅与陈列于此的机器设备有了一次近距离的接触与对话，现场了解了水泥的生产工艺及具体流程，还深化了对一代代华新人不屈不挠、勇于争先的工业精神的领悟。

活动三：践其行，发现水泥与生活的密切联系

除了参观和交流，教师还引导学生参与动手实践活动，在实践活动中体验水泥与生活的密切联系。首先，基于学生并不了解“水泥是什么原料制作的呢？张之洞为什么将水泥厂选址于黄石？”等问题，教师带来孔雀石、紫水晶、砂页岩、石灰岩等产于黄石本地的矿石，让学生辨认哪种是制作水泥的原料。在此过程中，学生了解到石灰岩属于沉积岩，多为灰色调，表面相对比较光滑，大多没有层理，是烧制石灰和水泥的主要原料。教师告诉学生，张之洞特别考察了产自大冶黄石港附近太子湾的石灰石，他指出“其水泥质料，大冶出产甚丰，自应就该处石灰窑一带度地建厂”。听到这里，学生对家乡黄石盛产石灰石增添了几分自豪感，为百年前水泥厂落户家乡黄石而感到骄傲。紧接着，教师引导学生联系生活实际，说一说水泥在生活中有哪些运用。学生发现高楼、大桥、铁道、大坝、马路、广场等的建设均离不开水泥，水泥运用广泛，与我们的生活密切相关。

活动四：诉其情，传承百年华新工业精神

一是举行“诉说百年华新”主题采访、宣讲活动。

参观华新1907文化公园之后，请同学们把今天的所见、所闻、所感在班队会或国旗下讲话中进行宣讲。你也可以采访老一辈华新人，了解百年华新背后更多的感人故事，通过讲述故事传承他们所展现的工业精神。

一名学生讲述了被称为“中国水泥设备活字典”的高级工程师黄有丰的故事。他曾经参加华新水泥厂的新建，在华新水泥关键生产技术项目研发中奉献了智慧和心血。另一名学生讲述了“华新窑”的故事。1975年，在许宣华厂长的组织带领下，华新人自己设计、自行施工扩建了3号窑。在“三人工作两人干，抽出一人搞会战”的口号声中，华新的员工和家属在3号窑工地忘我工作。这段创业经历，许多老华新人至今难以忘怀。

二是布置“诉说百年华新”主题作品展演活动。

穿越百年华新，一物一景都在无言地诉说着华新水泥的艰辛历程与时代辉煌，体现着黄石这座矿冶之城的历史。作为新时代的黄石少年，我们肩负着文化传承重任，应担当起思考未来城市建设的责任，请你以书信、绘画、音（视）频的方式表达对百年华新的赞颂。

在“诉说百年华新”主题作品展演中，有的学生通过版画形式表现20世纪60年代华新工人学大庆精神、鼓革命干劲的历程；有的学生给曾经是华新工人的爷爷写信，述说参观1907文化公园后的收获与感悟；还有的学生拍摄短视频，介绍研学所见所闻所感，宣传华新发展历程，讴歌工业文明，弘扬工匠精神。大家通过不同的方式思考文化传承的方式方法，提出共同缔造美好城市的想法。

（作者单位：黄石市花6cddeb149da7916988d4ff1ee2774c28湖小学）

互动链接

为让学生了解黄石深厚的历史文化底蕴和独特的地方文化，2024年5月，我校组织五年级学生到黄石博物馆研学。在博物馆工作人员的组织下，我们进入一号展厅观看采矿的大型复原场景，并进入矿洞体验。大家跟着工作人员，低头弯腰、匍匐前行。“大家是不是感觉到腰酸背痛呀？可当时的工人每天要在这个1米多高的洞里采矿、运矿，日复一日，年复一年……”博物馆工作人员的讲述让学生真实感受到了采矿的不易，强化了珍惜今天幸福美好生活的意识。

最后，我们参观了博物馆基本陈列《天地洪炉——黄石矿冶文化展》。一幅幅图片、一件件古老的物件，结合现代声、光、电等高科技及大型场景复原艺术，全面展现黄石地区自二三十万年前的旧石器时代到现代，绵延数千年的矿冶发展史。中国古代劳动人民的伟大智慧和不畏艰难的奋斗精神，深深地印在孩子们心中。

刘红芳

黄石市有色小学

基于乡土文化和学校“点趣文化”，我校开展了“千年青铜的呼唤”主题研学活动。根据研学方案要求，学生先分组搜集有关中国古代青铜器的知识，并用思维导图、青铜小报、青铜手账等形式呈现，为研学做充分准备。第一站，我们来到黄石市博物馆，参观镇馆之宝——被称为“铜斧之王”的大铜斧和小巧精致的跪佣青铜灯，感受青铜文物的魅力；第二站，我们走进铜绿山古矿冶遗址，近距离了解古代青铜铸造发展历史；第三站，我们参观黄石矿山公园，了解矿石开采成就。在研学成果展上，“我型我塑”社团成员用超轻黏土与特调涂料制作的铜斧、青铜灯、面具等青铜仿制品获得好评。学生还独创出许多精美的作品，如有的学生自主设计手绘了黄石矿山公园的门票，有的学生制作了黄石矿山公园的文创手工作品，有的学生拍摄了“我为矿山公园代言”的宣传短片……学生在矿冶之旅中了解了矿冶文化，感受了家乡魅力，激发了爱家爱国的情感。

张瑞

黄石市武汉路小学

2023年10月，我校组织五、六年级学生赴大冶市鄂王城生态文化园开展为期一天的乡土文化研学实践活动。学生参观鄂王城历史文化馆，了解鄂楚历史文化，知道了湖北简称“鄂”的由来，还参观大冶金牛特产——金牛麻花的制作，并且动手制作“金牛麻花”，切身感受到乡土文化的特别之处。

在制作“金牛麻花”时，每个班级分成男、女两个小组，先听辅导老师讲解制作过程并示范操作，只见辅导老师先在揉好的面团上洒少许黑芝麻，再把面团搓成长条，然后扭在一起放进油锅里炸，不一会儿，香喷喷的麻花出锅了。动手实践阶段，学生将面条扭成辫子状或各种特别的造型，放在锅里炸，捞出来冷却后品尝。他们制作的麻花油而不腻，酥脆香甜。在倾听、制作、品尝的过程中，学生真切地感受到黄石本地特产的美味，并把这味道永远留在了心里。

樊娟娟

黄石市沿湖路小学