《现代汉语词典》释义提示词“俗称”“通称”考察

摘 要 文章以《现代汉语词典》第7版中释义提示词“俗称”“通称”为研究对象，进行穷尽式分析。首先，从使用范围、分布特征、释义模式三个方面，考察释义提示词“俗称”“通称”的使用情况；其次，依据辞书中相关术语的发展轨迹，结合《现代汉语词典》第719页中的实际使用情况，归纳总结“俗称”“通称”的概念特征；最后，从用语规范的角度出发，对相关词条提出修改建议。

关键词 释义提示词 俗称 通称 《现代汉语词典》第7版

一、 引 言

“释义提示词语是词典释义中重要的释义用语”（朱斌 2023），“科学、规范地使用释义提示词，也是语文辞书科学化、规范化的标志之一”（刘兰民 2015）。“俗称”“通称”是辞书中较为常见的释义提示词，由于二者都有表示通俗的意思，因此在使用上容易出现一些混淆现象。如“蜂蜡”“黄蜡”释义提示词为“通称”；“铝粉”“银粉”释义提示词为“俗称”。戴文颖（2013）、袁世旭等（2021）、张益铭（2023）等都对辞书中的释义提示词进行了全面的研究，注意到“俗称”“通称”是用来标注同义关系或同质关系，但并未对二者进行深入细致的考察。因此，为便于读者对释义提示词“俗称”“通称”有一个准确的理解，也为促进辞书中释义提示词更加规范、科学地使用，我们以《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）第7版中释义提示词“俗称”“通称”为研究对象，考察二者具体使用情况。

一、 释义提示词“俗称”“通称”的使用情况

（一） 释义提示词“俗称”的使用情况

《现汉》第7版中含有释义提示词“俗称”的词条共127个。

1. 使用范围

释义提示词“俗称”的使用范围涉及类型较多。可用于名词，如“兰花”；可用于动词，如“成亲”；可用于量词，如“烛”；可用于语素，如“鲞deb999a8a1ea593948ed129bf18c3f9deff1b476da01017d387b170578ebb9f8”；可用于短语，如“傻瓜相机”；可用于西文字母开头的词语，即字母词，如“K粉”。其中，释义提示词“俗称”用于名词的数量最多，共有110个词条，占比约为87%。

2. 分布特征

释义提示词“俗称”的分布特征可分为两大类——对举和单说。对举，多用在科学定名和俗名之间，一般前后呼应，共91个词条，约占72%。其中又分两小类。第一小类是一对一的对举，如“红眼病”与“红眼”；第二小类是一对多的对举，如“乌贼”与“墨鱼”“墨斗鱼”。单说，一般是被释词没有对举词条，或是俗称某一类情况，并非具体名称，如“富贵病”等，共36个词条，约占28%。

3. 释义模式

释义提示词“俗称”主要用于两大类释义模式，分别是“俗称××”的释义模式和“××的俗称”的释义模式，详见表1：

“俗称××”的释义模式，共有64个词条，分为3小类：直接式、前附式、后附式。直接式主要是指释义中直接使用“俗称”或“通称”，前后没有附加其他释义提示词的释义模式，如“驯鹿”。前附式主要是指释义中使用“俗称”或“通称”时，在其前面还会出现其他释义提示词的释义模式，如“龋齿”。前附的释义提示词有“也叫”“通称”“也作”等。后附式主要是指释义中使用“俗称”或“通称”时，在其后面还出现其他释义提示词的释义模式，如 “蛞蝓”。后附的释义提示词有“也指”“有的地区叫”。同时，“俗称××”的释义模式，在对举情况时，多用于科学定名，出现在正条中。

“××的俗称”的释义模式，共有63个词条，分为2小类：直接式、后附式。直接式如“鲸鱼”。后附式如“黑脸”。后附式的释义提示词为“借指”。“××的俗称”的释义模式，在对举情况时，多用于俗名，出现在副条中。

经统计，我们发现“直接式”释义模式使用范围涉及类型最多，但主要用于名词，“俗称××”的直接式释义模式用于名词占比约为80%，“××的俗称”的直接式释义模式用于名词占比约为90%；前附式和后附式都仅用于名词释义。

（二） 释义提示词“通称”的使用情况

《现汉》第7版中含有释义提示词“通称”的词条共432个。

1. 使用范围

释义提示词“通称”的使用范围涉及类型较多，可用于名词，如“示指”。可用于动词，如“摄影”；可用于形容词，如“双生”；可用于语素，如“斗”；可用于短语，如“海市蜃楼”。其中，释义提示词“通称”用于名词的数量最多，共有391个词条，占比约为91%。

2. 分布特征

释义提示词“通称”的分布特征也可分为两大类——对举和单说。对举，共411个词条，约占95%。其中也分两小类。第一小类是一对一的对举，如“金丝雀”与“黄鸟”；第二小类是一对多的对举，如“传声器”与“话筒”“麦克风”。单说，如“字母词”等，共21个词条，约占5%。

3. 释义模式

释义提示词“通称”亦主要用于两大类释义模式，分别是“通称××”的释义模式和“××的通称”的释义模式，详见表2：

“通称××”的释义模式，共207个词条，分为3小类：直接式、前附式、后附式。直接式如“嗳气”。前附式如“蜂巢”，前附的释义提示词为“特指”。后附式如“芫荽”，后附的释义提示词有“也叫”“有的地区叫”“在不同的地区有……等名称”“俗称”“简称”“旧称”等。同时“通称××”的释义模式，在对举情况时，主要用于科学定名，出现在正条中。

“××的通称”的释义模式，共225个词条，分为3小类：直接式、后附式、括注式。直接式如“芭蕉”。后附式如“小儿麻痹症”，后附的释义提示词有“旧也作”“也作”“简称”等。括注式主要是指释义中使用“通称”时，括注中还出现了其他释义提示词的释义模式。如“老鼠”。括注中的释义提示词有“多指”“区别于”“有时也指”等。“××的通称”的释义模式，在对举情况时，主要用于通名，出现在副条中。

经统计，我们发现在“通称”释义模式中，“直接式”使用范围涉及类型最多，“××的通称”的“直接式”不用于语素；“前附式”“括注式”仅用于名词；“后附式”用于名词、短语。同时，释义模式D组、E组、F组相似度较高。D组词条有：花椰菜、马铃薯、靛蓝、黄鼬、鸬鹚、镴、鼠、雉、柚（yòu）；E组词条有：结球甘蓝；F组词条有：甘薯。从其使用情况来看，并无太大差别，建议考虑将其释义模式统一，更易于读者理解。

二、 释义提示词“俗称”“通称”的概念特征

（一） 释义提示词“俗称”的概念特征

“俗语指流行于民间的通俗而定型的语句”，“俗语词指魏晋以来文献中保留的历代口语词汇”，“俗语词典指熟语词典的一种。收录并解释熟语中的俗语。俗语主要指人民大众口语中常常使用的、浅显易懂、形象精练的语句”。（唐作藩等 2007）568从“俗语”“俗语词”“俗语词典”的释义可以看出，术语中的“俗”具有流行民间、口语、常使用、浅显易懂的特点。《国语辞典》中“俗称”表示“民间通行的称呼。其俗称，常包括方言词”（转引自张志毅，张庆云 2015）340。如“山楂”俗称“红果儿”或“山里红”。张益铭（2023）指出，“俗称”表示事物的另一个名称，作用是引导读者查看相关出条的释义。戴文颖（2013）指出，《新华字典》中的“俗称”表示与主条词目意义相同的方言词、口语、俗称、通称等同义词语。许蒙蒙（2017）指出，《现汉》中的释义提示词“俗称”用于表示同质关系。“俗称”的功能某种程度上可以和“通称”对应，用于表明同实异名词名称的雅俗区别，也有名词和动词两种用法。

《现汉》第7版中，“俗”释义为：②大众的；普遍流行的。“俗称”释义为：①通俗地叫作。②通俗的名称。“通俗”释义为：浅显易懂，适合一般人的水平和需要。

《〈现代汉语词典〉编写细则》（吕叔湘 2004）87中谈及各科名物常有异名的处理时指出，“科学定名外无通称，只有地区性名称，在正条末了加‘俗称××’，副条注解前标〈京〉、〈方〉等（不标〈俗〉）”。《现汉》第6版修订过程中，增加释义提示词“俗称”的词条有6条：“打官司”“诉讼”“鲞”“鲞鱼”“私生子”“非婚生子女”；删除释义提示词“俗称”的词条也有6条：“观音”“观世音”“泊位”“车位”“格鲁派”“黄教”。其中，一部分是随着人们认知水平提升而进行的增删，如“诉讼”与“打官司”，是随着人们认知水平提升发现二者之间科学定名与俗名的关系，因此增加“俗称”；又如“观世音”唐代为避唐太宗李世民讳改称“观音”，二者并非科学定名与俗名的同质关系，因此二者删除“俗称”。另一部分是对举词条的增删而导致的提示词增删。如“非婚生子女”为《现汉》第6版新增加的词条，与“私生子”形成科学定名与俗名的同质关系，因此二者增加“俗称”。又如“黄教”与“格鲁派”，《现汉》第6版将“黄教”删除，与“格鲁派”构成的科学定名与俗名的关系消失，因此二者都删除“俗称”。

综上所述，我们认为《现汉》中释义提示词“俗称”主要指浅显易懂的、通俗的叫法，具有地域性，多用来表示科学定名与俗名的同质关系，二者对举。对举时，科学定名为正条，释义模式为“俗称××”；俗名为副条，释义模式为“××的俗称”，且副条仅表示地区性名称，不具有通用性。

（二） 释义提示词“通称”的概念特征

“‘通名’：同‘别名’相对。①即通用的名称。②指同类事物的名称之间的互相通用。如《广雅释草》：‘菅，茅也。’王念孙疏证：‘《小雅·白华篇》：白华菅兮，白茅束之。’传云：‘白华，野菅也，已沤为菅。’笺云：‘人刈白华于野，已沤名之为菅，菅柔忍中用矣。而更取白茅收束之。茅比于白华为脆。’是菅与茅不同物也。但菅、茅同类，亦可通名。故《说文》以菅、茅互释，而王逸注《楚辞·招魂》亦云：‘菅，茅也’。”（唐作藩等 2007）588

“通语：①指各地区通用的词语。②几个地区内普遍使用之词语。③指示同类的词语，概括性较高的词语。”（唐作藩等 2007）589从“通名”“通语”的释义可以看出，术语中的“通”具有：通用、互通、概括性等特点。《国语辞典》中“通称”表示“通常称呼。”（转引自张志毅，张庆云 2015）341如：“川”为水之通称。张益铭（2023）指出，“通称”是标注同义关系。戴文颖（2013）指出，《新华字典》中的“通称”表示与主条词目意义相同的口语、通称等同义词语。许蒙蒙（2017）指出，《现汉》中的释义提示词“通称”用于表示同质关系。“通称”有名词和动词两种用法，用来解释学名和俗名。

在《现汉》第7版中，“通”释义为：⑨普通；一般。“通称”释义为：①通常叫作。②通常的名称。“通常”释义为：①属性词。一般；平常。《〈现代汉语词典〉编写细则》（吕叔湘 2004）87中谈及各科名物常有异名的处理时指出，科学定名与通称不一致的，以科学定名为正条，注解末了加“通称××”，以通称为副条，注“××的通称”。在《现汉》第6版修订过程中，增加释义提示词“通称”的词条有3条：“犬牙”“金丝雀”“汤药”；删除释义提示词“通称”的词条有6条：“大理石”“大理岩”“花岗石”“花岗岩”“鼻翼”“鼻翅”。其中，一部分是对举词条缺失释义提示词“通称”而导致的增加，如《现汉》第5版中“尖牙”“黄鸟”“汤剂”均有释义提示词“通称”，而与之对举的“犬牙”“金丝雀”“汤药”无“通称”，因此增加。另一部分是随着人们认知水平的提升而导致的删除，如“大理岩”与“大理石”并非同质事物，“大理岩”是一种变质岩，“大理石”是建筑业中用大理岩等加工而成的石材，二者属于两种不同的事物，无法构成科学定名与通名的关系，《现汉》第6版删除二者释义提示词“通称”，并通过修订各自释义对二者进行了区分。

综上所述，我们认为《现汉》中释义提示词“通称”主要指通用的、通行的叫法，具有科学性和概括性，多用来表示科学定名与通名的同质关系，二者对举，对举时，科学定名为正条，释义模式为“通称××”；通名为副条，释义模式为“××的通称”。

三、 修改建议

依据《现汉》第7版释义提示词“俗称”“通称”的概念特征，我们对有关词条提出以下修改建议。

（一） 释义提示词“俗称”改为“通称”

鲞 剖开晾干的鱼，俗称鲞鱼。

鲞鱼 鲞的俗称。

建议将“鲞”“鲞鱼”的释义提示词“俗称”改为“通称”。“鲞鱼”不是俗名。“鲞鱼”是对“鲞”的通用的、通行的叫法，是对其鱼类属性的科学概括，具有科学性和概括性，二者是科学定名与通名的同质关系，因此建议二者释义提示词改为“通称”。建议“鲞”的释义改为：“剖开晾干的鱼，通称鲞鱼。”“鲞鱼”的释义改为“鲞的通称”。同时，需注意与“鲸”“鲸鱼”，“鳄”“鳄鱼”，“鲍”“鲍鱼”，“鲎”“鲎鱼”区分开来，这四组词条使用释义提示词“俗称”是合理的。因为“鲸”“鳄”“鲍”“鲎”都不属于鱼类，名称后加“鱼”属于一种不正确的叫法，不具有科学性，但由于其外形像鱼或多生活在水中，被人们赋予了一个浅显易懂的、通俗的叫法，属于俗名。因此，不能将“鲞”“鲞鱼”与这四组词条混为一谈。

铝粉 银色的金属颜料，用纯铝加工制成，用来配制油漆、油墨等。俗称银粉。

银粉 铝粉的俗称。

建议将“铝粉”“银粉”的释义提示词“俗称”改为“通称”。“银粉”不是俗名，是对“铝粉”中颜色属性的科学概括，具有科学性和概括性，属于通名。“铝粉”“银粉”是科学定名与通名的同质关系。同时，“甘薯”与“白薯”、“蜂蜡”与“黄蜡”、“石灰”与“白灰”、“明矾”与“白矾”等，均使用释义提示词“通称”，都是通名对科学定名中颜色属性的科学概括。建议“铝粉”的释义改为：“银色的金属颜料，用纯铝加工制成，用来配制油漆、油墨等。通称银粉。”“银粉”的释义改为：“铝粉的通称。”

奶油 ②从上述物质或牛奶中提制的黄色半固体物质，脂肪含量较高，是一种食品。俗称黄油。

黄油 ②奶油的俗称。

建议将“奶油”“黄油”的释义提示词“俗称”改为“通称”。“黄油”不是浅显易懂的、通俗的叫法，其不是俗名。“黄油”是对“奶油”的第二个义项通用的、通行的叫法，是对“奶油”第二义项中呈现的颜色属性的科学概括，具有科学性和概括性，二者是科学定名与通名的同质关系。因此，建议“奶油”“黄油”的释义提示词改为“通称”。建议“奶油”的释义改为：“②从上述物质或牛奶中提制的黄色半固体物质，脂肪含量较高，是一种食品。通称黄油。”“黄油”的释义改为：“②奶油②的通称。”同时，随着事物的发展和人们认知水平的提升，“奶油”和“黄油”在生产方式、成分、口感、用途等方面已逐渐分化，二者的关联性也随之弱化，将二者单独设条、各自释义似更符合科学性。

（二） 释义提示词“通称”改为“俗称”

扬子鳄 爬行动物，吻短，体长可达2米左右，背部、尾部有鳞甲。穴居江河岸边，吃鱼、螺、蛙、小鸟和鼠类等，是我国特产的动物，因生活在扬子江（长江）而得名。通称猪婆龙，也叫鼍（tuó）龙。

猪婆龙 扬子鳄的通称。

建议将“扬子鳄”“猪婆龙”的释义提示词“通称”改为“俗称”。“扬子鳄”不是龙，也不是猪，“猪婆龙”不是对“扬子鳄”的科学概括，“猪婆龙”不是通名。由于“扬子鳄”发情时期的低吼声像猪叫，与传说中的龙外形相似，因此古人多将其称为“猪婆龙”，不具有科学性，是古代人们对“扬子鳄”形象的主观描述，是对“扬子鳄”浅显易懂的、通俗的叫法，二者是科学定名与俗名的同质关系。建议“扬子鳄”的释义改为：“爬行动物，吻短，体长可达2米左右，背部、尾部有鳞甲。穴居江河岸边，吃鱼、螺、蛙、小鸟和鼠类等，是我国特产的动物，因生活在扬子江（长江）而得名。俗称猪婆龙，也叫鼍（tuó）龙。”“猪婆龙”的释义改为：“扬子鳄的俗称。”

花蕾 没有开放的花。通称花骨朵儿。

花骨朵儿 花蕾的通称。

建议将“花蕾”“花骨朵儿”的释义提示词“通称”改为“俗称”。“花蕾”不是“骨朵”，“骨朵”是一种古代的兵器，像长棍子，顶端瓜形。由于“花蕾”的外形与其相似，在口语中人们将“花蕾”称为“花骨朵儿”。可见“花骨朵”不是对“花蕾”的科学概括，不是通名。“花骨朵儿”是对“花蕾”外在形象的主观描述，是对“花蕾”浅显易懂的、通俗的叫法，二者是科学定名与俗名的同质关系。建议“花蕾”释义改为：“没有开放的花。俗称花骨朵儿。”“花骨朵儿”释义改为：“花蕾的俗称。”

（三） 增加对举时缺失的释义提示词

1. 增加释义提示词“俗称”

科学定名与俗称词条对举时，只有一处出现释义提示词“俗称”，建议另一处增加释义提示词“俗称”。

（1） 正条后增加“俗称××”

有些科学定名作为正条，释文中没有提示词“俗称”，而俗名词条作为副条，释义中出现提示词“俗称”。建议在正条释文中增加“俗称××”。

尺蠖 一种昆虫（尺蠖蛾）的幼虫，行动时身体向上弯成弧状，像用大拇指和中指量距离一样，所以叫尺蠖。

吊死鬼 （～儿）②尺蠖的俗称。

“尺蠖”的幼虫成长到一定阶段，会吐丝将自己悬挂在空中，由于这种样态非常像“吊死鬼”，所以又被称为“吊死鬼”。“吊死鬼”是对“尺蠖”的样态浅显易懂的、通俗的描述，二者是科学定名与俗名的同质关系。“吊死鬼”释义中已有释义提示词“俗称”，建议“尺蠖”释文中增加释义提示词“俗称”，释义改为：“一种昆虫（尺蠖蛾）的幼虫，行动时身体向上弯成弧状，像用大拇指和中指量距离一样，所以叫尺蠖。俗称吊死鬼。”

角钢 见1468页〖型钢〗。

三角铁 ①角钢的俗称。

“角钢”在形态上类似三角形，被称为“三角铁”，“三角铁”是一种浅显易懂的、通俗的叫法。二者是科学定名与俗名的同质关系。“三角铁”释义中已有释义提示词“俗称”，建议“角钢”释文中增加释义提示词“俗称”，释义改为：“见1468页〖型钢〗。俗称三角铁。”

电子邮件 指通过互联网传递的邮件，即用户之间通过电子信箱发出或收到的信息。简称电邮。也叫电子函件。

伊妹儿 电子邮件的俗称。［英E-mail］

“伊妹儿”是对“电子邮件”（E-mail）英文发音中“E”和“M”的口语译音的描述，是口语中浅显易懂的、通俗的叫法，二者是科学定名与俗名的同质关系。“伊妹儿”释文中已有释义提示词“俗称”，建议“电子邮件”释文中增加释文提示词“俗称”，释义改为：“指通过互联网传递的邮件，即用户之间通过电子信箱发出或收到的信息。简称电邮。也叫电子函件。俗称伊妹儿。”

（2） 副条后增加“××的俗称”

有些科学定名作为正条，释文中有提示词“俗称”，而俗名词条作为副条，释义中没有出现提示词“俗称”。建议在副条后增加“××的俗称”。

藏传佛教 流行在我国西藏、青海、内蒙古等地区的佛教。是公元7世纪佛教从印度传入西藏之后，结合当地固有的宗教成分和人文地理环境逐渐形成的，又经藏族地区传播到蒙古、不丹等地。俗称喇嘛教。

喇嘛教 见1633页〖藏传佛教〗。

“喇嘛”是对藏语佛教僧侣尊称的口语译音描述，“喇嘛教”是对“藏传佛教”浅显易懂的、通俗的叫法，二者是科学定名与俗名的同质关系。“藏传佛教”释文中已有释义提示词“俗称”，建议“喇嘛教”释文中增加释文提示词“俗称”，释义改为：“见1633页〖藏传佛教〗。藏传佛教的俗称。”

2. 增加释义提示词“通称”

科学定名与通称词条对举时，只有一处出现释义提示词“通称”，建议另一处增加释义提示词“通称”。

（1） 正条后增加“通称××”

有些科学定名作为正条，释文中没有提示词“通称”，而通名词条作为副条，释文中有提示词“通称”。建议正条释文增加“通称××”。

军队 为政治目的服务的正规武装组织。

部队 军队的通称。

“部队”是对“军队”中团级及团级以上建制单位的称呼，是对“军队”建制单位科学分类后的概括，具有科学性和概括性，二者是科学定名与通名的同质关系。“部队”释文中已有释义提示词“通称”，建议“军队”增加释义提示词“通称”，释义改为：“为政治目的服务的正规武装组织。通称部队。”

发话器 电话机等的一个部件，能把声音信号变成强弱不同的电流，传到对方的受话器中再变成声音信号。也叫话筒。

话筒 ①发话器的通称。

“话筒”是对“发话器”传递话语功能的科学概括，具有科学性和概括性，二者是科学定名与通名的同质关系。“话筒”释义中已有释义提示词“通称”，建议“发话器”增加释义提示词“通称”，同时删除释义提示词“也叫”，释义改为：“电话机等的一个部件，能把声音信号变成强弱不同的电流，传到对方的受话器中再变成声音信号。通称话筒。”

（2） 副条后增加“××的通称”

有些科学定名作为正条，释文中有提示词“通称”，而通名词条作为副条，释文中没有出现“通称”。建议副条释文增加“××的通称”。

棉铃 棉花的果实，初长时形状像铃，叫棉铃，长成后像桃，叫棉桃。一般不加分别，通称棉桃。

棉桃 棉花的果实，特指长成后形状像桃的。

“棉铃”“棉桃”是对棉花的果实在不同生长阶段样貌的科学概括，“棉桃”是通用的、通行的叫法。“棉铃”释文中已有释义提示词“通称”，建议“棉桃”增加释义提示词“通称”，释义改为：“棉花的果实，特指长成后形状像桃的。棉铃的通称。”

响度 听觉上感到的声音强弱的程度。单位是宋。通称音量。

音量 响度。

“音量”是对“响度”中声音强弱程度的科学概括，是通用的、通行的叫法，二者是科学定名与通名的同质关系。“响度”释文中已有提示词“通称”，建议“音量”增加释义提示词“通称”，释义改为：“响度的通称。”

氢离子浓度指数 表示溶液酸性或碱性程度的数值，即所含氢离子浓度的常用对数的负值。……通称pH值。

pH值 氢离子浓度指数。

“pH值”中，“pH”是法语potentiel d’hydrogène的缩写形式，“p”表示自然对数的负值，用小写形式，“H”表示氢的元素符号，用大写形式。“pH值”是对“氢离子浓度指数”音译形式和代表内容的科学概括，是通用的、通行的叫法，二者是科学定名与通名的同质关系。“氢离子浓度指数”释文中已有释义提示词“通称”，建议“pH值”增加释义提示词“通称”，释义改为：“氢离子浓度指数的通称。”

模型 ③用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú·zi）。

模子 〈口〉模型③。

“模子”是对“模型”义项③中定形工具的科学概括，是通用的、通行的叫法，二者是科学定名与通名的同质关系。“模型”义项③中已有释义提示词“通称”，建议“模子”增加释义提示词“通称”，释义改为：“〈口〉模型③的通称。”

本文共考察《现汉》第7版中含有释义提示词“俗称”的词条127个，含有释义提示词“通称”的词条432个。使用范围上，二者都可用于语素、名词、动词、短语，“俗称”还可用于量词、字母词，“通称”还可用于形容词；分布特征上，有对举和单说两种情况；释义模式上，有直接式、前附式、后附式，“通称”还有括注式。在概念特征方面，“俗称”重在浅显易懂和通俗，更强调地域性，“通称”重在通用和通行，更强调科学性和概括性。在对举时，二者都表示同质的关系，但需注意二者的细微差别，更规范地使用释义提示词。

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（河北师范大学文学院 石家庄 050010）

（责任编辑 刘 博）