时空的坐标

年，我从一所农村初中考上了市重点高中。一个从未进过城的孩子突然来到城里求学，生活和学习上的不适应，磨灭了初中时因成绩优异拥有的那份自信。第一学期，我的成绩降到了班级倒数，自卑的种子落地生根。文理分班后，选择文科的我很幸运地遇到了漂亮又温柔的历史老师，她发现了我的不适应，经常跟我聊天，用很多鼓励的话帮我打开心结，帮我辨清前进的方向。那些在我最脆弱的时候抚平我内心褶皱的话语，不仅在当时激励了我，在我后来的人生中，也常常给予我力量。也正是受这位历史老师的影响，1999年高考时，报考师范学校成了我坚定的选择。

如今，我的教师生涯已走过21个年头，担任了10多年的班主任，做了多年的团委工作，到现在成为校长。我和历史老师换了角色，换成我温柔地和学生交流，感受学生毕业后仍对我牵挂的幸福。

2017年，班上有个学生文章写得很好，但考试成绩总是不太理想。经过一段时间的观察，我留意到她总是把头深深地埋在臂弯里，好像不太乐意抬头。于是我开始给她留纸条，每天写一句鼓励的话，告诉她我很喜欢看她写的文章，很欣赏她的才华。时间长了，她也开始给我写信。那些跳动在我们之间的文字，让我们成为心灵相通的朋友。终于有一天，她来到了我面前，告诉我：“老师，我喜欢你的温柔，我会努力，不会让你失望，以后我想成为跟您一样的老师。”后来她考上了大学，经常给我发微信，我们聊心情，聊现状，即使在地理空间上分开了，但彼此仍互相牵挂。前段时间，她告诉我，她收到了研究生录取通知书。

教育是一种传承、一种“唤醒”。上高中时被润泽的心田和埋下的那颗“种子”，我不曾忘记。我相信，我的学生也不会忘记那些曾经被温柔抚慰的瞬间。