勤奋的意义

白炽灯的光太单一，但她的每一缕目光，都会使整间教室氤氲着爱意，渲染着不同的色彩。

盛夏的大雨，带着几分热浪滚来，酝酿着雾霭。课间我无事可做，凝视着窗边无精打采的叶子。忽而觉得，这就像我飘浮不定的心。热气压抑得人喘不过气，莫名的烦躁侵袭着我：不想再努力了，努力没有丝毫意义。我无力地瘫倒在椅子上。

刘老师轻盈地走进教室，温柔的气息抚慰了我躁动的心。她双颊的笑意也在不经意间流过双瞳，被渲染过的瞳孔充满了活力。

她的课堂往往是最有意思的，一个充满故事的课堂。

刘老师经过我身边时，淡淡的栀子花香悄悄把烦恼驱散了些许。刘老师清脆的声音响起：“今天，我将给大家分享我们那个年代独有的故事。”说完，便转身在黑板上写下：勤奋的意义。

一所县城中学里，一个略带稚气的女孩独自端坐在台阶上，又瘦又长的手指捧着一本印刷简陋的书放声朗读。这是30年前的黎明，那个女孩正是刘老师。她与其他孩子不同，“来自乡下的土娃”是她身上撕不掉的标签。她不甘！凭什么自己要被别人取笑？她深知，只有用知识的利刃刺破偏见，才有可能战胜命运，站在群山之巅。当天空还是溟蒙，她用读书来撕破寂静，抓住成功的影子；当月亮迷失于云层，她用书写来寻找成功的踪迹。教室喧嚣，女孩就会出现在校园的僻静角落；宿舍吵闹，那么深夜必定会有一盏教室里的灯亮起。渐渐地，女孩用学识把“嘲讽者”远远甩在了后面。她再也不会在意他人的看法——在知识的武装下。

现在，那个略带稚气的女孩已经成为一名人民教师，正在用两寸粉笔，为同学们绘制梦想的蓝图，站在三尺讲台前，播种万千希望。她说：“孩子们，记住：勤奋镌刻的人生才会绽放！”

勤奋，不正是刘老师的写照吗？岁月悄悄爬上发梢、爬上眼角，深夜的她，依旧一丝不苟地在作业本上写下每一句评语。印象深刻啊，一次午间，我来找刘老师问问题。进了办公室，我看到她伏在桌上睡着了，瘦瘦的手里仍然紧握着一支红笔。当时的办公室很是安静，仿佛窗外树叶落下的声音都小了许多。阳光也不再强烈，是云层想让老师好好休息，谁能描绘这幅美丽的水彩画呢？我静静退出办公室，把想问的问题暂时搁置。没想到下午刘老师找到了我，为我答疑解惑。

恍惚间，雨已经停了。刘老师，听了您的故事，顿时觉得，您像我人生的一抹阳光，风雨过后，亮出一道绚丽的彩虹。

不知何时，我早已端坐在桌前，轻轻翻动书页，听着蝉鸣却不感到厌烦。我不曾忘：这勤奋的动力是刘老师给予的。

（指导教师：刘华）