站在坐标轴上读历史

李不白，毕业于武汉大学地图学专业，后从事地图编辑工作十余年，编辑出版各类地图册近百种。从小喜欢文学，因文学而读历史。

以地图为钥匙，打开时空的大门。聚焦《地图上的中国史》这套书，从上下五千年、皇皇三千页的内容中，饱览中国古代史的跌宕起伏，解开事件与人物的缠绕，从盎然的趣味中汲取历史的智慧与文化的价值，可谓是一程美妙的穿越之旅。

近年来，社会上出现了以影视、图书、文物等不同形式展现的“历史热”，您作为史学研究者如何看待这一现象？这对青少年有何影响？

李不白：我觉得这是好事，代表着时代的进步。我们需要严肃的学术性的历史研究出版物，也需要通俗的公众性的科普作品。

回想我上大学前的时光，能读到的历史书大多还是艰深、枯燥的学术著作，对于不是相关专业的普通人来说是有门槛的。通常我们总会更容易被文学作品吸引，因为它趣味性高，在热爱文学的基础上，我们也会产生阅读历史真实故事的渴望。而现在这些能让同学们更贴近历史的多种形式的“历史热”是一个好现象。

历史是时间与空间的耦合碰撞，您在书中链接了空间的维度、事件的视角，请您谈谈创作初衷。

李不白：因为这是写给青少年的读物，我思考如果单纯进行历史解说，同学们阅读起来会有些枯燥。通过地图来看历史，可以帮助同学们轻易跨过学科的门槛，在阅读一个个历史故事的同时，地图上呈现的地形地貌与古今对照的地名也会潜移默化地印在他们的脑海中。

借助这套书我也希望能够为青少年建立一种空间历史观的思维方式。正如书中提到的赤壁之战发生地究竟是在黄州还是蒲圻，这是一个争论许久的问题。其实，同学们看看三国地图就能很快得出答案。首先，那时的黄州一片荒凉；其次，后期曹操败走的华容道就是在云梦泽里面。由此便可判断，赤壁之战发生之地不可能在黄州，否则曹操可以直接往北撤走，不可能绕一大圈又跑到华容、江陵去。有些我们仅凭史料争论不休的事情，拿出地图就能一目了然。

把地图作为讲述历史的重要工具，您是如何将复杂史实与地图相结合的？

李不白：这要追溯到我之前的经历。我上学时学的是地图学专业，毕业后又在出版社做了一段时间的地图编辑，积累了不少绘图经验，为我创作这套书打下了一定的基础。

为了将史实与地图有效结合，书中的159幅地图都是我自己绘画与制作的，包括古今对照的地名以及地形地貌都做了详尽的展示。同时，历史上几个发生过大事件的重要时间节点，书中都用占比较大的地图来呈现，这样更加醒目，再配合文字内容会更有助于增进理解，提升阅读体验。举个例子，明朝兵部尚书于谦指挥的北京保卫战，书中就配有地图的详解。当时北元蒙古人从蒙古高原进攻到北京，在长城阻挡以及地形的影响下，他的军队是无法直线进攻的，需要绕道山西大同，选择攻破重要关口紫荆关后再攻到北京的后方。如果不结合地图中标注出的地点与地形地貌，我们很难明白蒙古人为何要绕这么远的一段路进攻。

同样，也有很多人讨论为何北宋失掉了重要的燕云十六州。书中写明：首先，燕云十六州早在五代十国时就已丢失；其次，收复失败的原因固然有指挥不当，但根本原因还在于重文轻武国策的长期推行。宋军的强悍兵马大多集中于禁军，士兵及低级将官与战前临时委任的指挥官并不熟悉，致使战术严重滞后，所以说北宋得胜的概率实在渺茫。

在理解历史的过程中还要汲取其中的文化价值，您对此有怎样的思考？

李不白：历史中的文化价值颇丰，中华民族优秀的传统文化源远流长。春秋战国篇章中有一节内容是讲述百家肇始的时代，为同学们介绍了不同学派的思想。里面我也提道“不同的学派理论，是不同阶层对社会问题应答的结晶，是中华文明灿烂的精神源泉。”这些精神财富在解决现世社会问题时仍有十分重要的借鉴意义。

同时，在历史中我们了解到的不仅有史实史料，还有人文思想。进入新时代，我们提出建设中华民族现代文明是新的文化使命，正是要汲取历史的文化价值，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

这套书对我们学习历史以及当下的生活有哪些借鉴意义？

李不白：历史有时间和空间两个维度，围绕每一个历史事件都会生成一个坐标。如同地球的经纬线，只有经线是不够的，还要有纬线，这样才能定位。

就这套书来说，地理和历史构成了一个三维空间，即一个坐标轴，其中地理相当于x、y轴，历史则是z轴，它们代表在同一片土地上，不同的时间内发生了不同的事。当同学们带着坐标轴思维读其他的历史书籍时，效率会大大提高，对史实也会做出一定的分析和判断。

我们身处信息社会，无时无刻不生活在真实的地理方位中，哪怕是手机上一个小小的外卖软件，都可能成为我们学习地理的良好契机。当同学们学到更多文史知识之后，再去观察这个世界，你的感受会完全不一样。

请您谈谈如何用历史知识滋养生命的成长？

李不白：首先，我认为保持兴趣是最重要的，带着兴趣读历史，对照地图找史实，挖掘其中有意思的故事，不乏为享受生活的一种方式。

其次，还需要持续理解大地上的故事。历史发生的舞台就在我们脚下，我们走过的每一片土地，历史上都发生过或大或小的故事。了解一定的国家地理特征，似乎就能发现历史演化的规律。这对我们理解历史很有帮助。

最后，我希望少年们能通过这套书建立一个完整的时空体系，于生命的旅程看待事物时，拥有更深刻和全面的思考，这才是最珍贵的。