读懂“新质生产力”

背景

2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间，首次提出了发展新质生产力。在今年的《政府工作报告》中，“加快发展新质生产力”被列为2024年十大工作任务之首。

新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。发展新质生产力，已成为全社会的一致行动。你对“新质生产力”了解多少呢？我们一起来学习。

生产力的基本要素包括：

劳动者：达到法定年龄，具有劳动能力并以自己的劳动收入为生活来源的人

劳动资料：劳动过程中所运用的物质资料或物质条件，是劳动者和劳动对象间的媒介

劳动对象：劳动中被采掘和加工的东西

什么是“新质生产力”？

新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。

新质生产力的特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。

如何发展新质生产力？

推进新技术革命：新质生产力的发展需要科技的突破性创新，不断推进科技创新，推动新技术、新工艺、新材料的广泛应用，显著提升生产力水平，实现高质量发展。以我国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”为例，它搭载72位自主超导量子芯片“悟空芯”，匹配了本源第三代量子计算测控系统“本源天机”，整机运行效率大大提升，成功应对了超千万次的访问需求。

产业深度转型：战略性新兴产业的发展，为绿色转型注入了新的活力。绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键。党的十八大以来，我国在推进绿色转型方面取得了显著成就，经济发展正逐步摆脱传统高污染、高能耗模式，向绿色低碳、可持续发展方向迈进。

培养高素质人才：新产业和新业态不断迭代升级，产业结构的变迁需要人才结构与之匹配，要加快培育和集聚适应新质生产力发展要求的高素质和高水平科技人才、产业人才、青年英才等多层次人才队伍，让人才金字塔塔基更实、塔身更壮、塔尖更高。

作为新时代青少年，我们要多多关注世界科技前沿、国家重大发展需求，培养“大我”意识，树立远大理想；在学科交叉融合中广泛培养兴趣，掌握科学思维的方法和技巧，体验科学知识时勇于挑战传统；积极参与探究性科学研究和交流活动，关注未来产业布局，提高观察能力、思维能力、操作能力、应用能力和团队合作能力。