高中数学学习困难学生的个性化辅导模式研究

关键词：高中数学；学习困难；个性化辅导

一、引言

随着素质教育的不断深入，高中数学教学中的问题也逐渐凸显出来，这些问题不仅会影响到学生的数学学习，还会对学生未来的发展产生重要的影响。为了解决这些问题，提高高中数学教学质量，需要教师采取积极有效的措施来帮助学生解决学习中遇到的困难。数学学习困难学生是指在学习过程中由于自身的学习能力较差，无法适应高中，导致在高中遇到较大困难的学生。为了帮助这些学生解决学习中遇到的问题，教师要采取科学合理的措施来帮助学生提高数学学习能力，下面就针对这一问题提出几点解决措施。

二、在课堂教学过程中引入新的数学内容

学生在学习数学的过程中，往往会遇到一些比较难理解的内容，教师要结合学生的实际情况，采用合理的方式将这些难理解的内容进行讲解，帮助学生更好地理解这些知识。比如，在讲解立体几何内容时，教师可以引导学生结合生活中的一些事例来理解这些内容。

三、做好教学反思，总结学生学习存在的问题

教师在进行高中数学教学的过程中，要做好教学反思，要对自己的教学方法和教学效果进行反思和总结，反思自己在课堂上的不足之处，并对学生存在的问题进行分析。通过及时进行教学反思，不仅可以改进自身的教学方法和教学效果，还能够提高自身的数学教学水平。在进行反思后，还要针对存在的问题进行总结。

总之，高中数学教学中存在着一系列问题，严重影响了学生的数学学习能力，而学生数学学习困难的问题更是不容忽视，教师要采取有效措施来改善这一现象。在高中数学教学中，教师要充分认识到学生的个体差异性，针对不同层次的学生采取不同的教学方法和教学手段，帮助不同层次的学生解决数学学习中存在的问题。教师要合理地为学生制定教学计划，通过分层教学、分类辅导等措施来提高学生的数学学习能力和水平。本文主要分析了高中数学教学中存在的问题及成因，并提出了几点解决措施。

参考文献：

[1]常传卫.高中数学学习困难的成因与对策研究[J].数理化解题研究，2022（30）：5-7.

（作者单位：湖北省利川市第五中学）