课程思政视域下楚式漆艺文创产品的设计与开发

基金项目：湖北省教育科学规划项目“楚式漆艺融入高校设计学类专业课程教学的创新研究”（项目编号：2022GB069）；湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“‘红色引领 铸魂育人’——艺术类大学生实践育人体系建构”（项目编号：23Z455）；湖北文理学院教研项目“传统漆艺融入现代产品设计创作的教学改革研究”（项目编号：JY2022067）。

作者简介：柴晶（1990-），男，湖北襄阳人，硕士研究生，副教授，研究方向：产品开发设计，非遗数字化，交互设计。

通信作者：薛遥（1990-），男，安徽芜湖人，硕士研究生，讲师，研究方向：交互设计，用户体验设计，通信邮箱：231795829 @qq.com。

摘要：在当前教育革新的大背景下，“课程思政”已确立为高等教育领域整合专业知识与思想政治教育的关键实践，目的在于培育具有高度社会责任感及创新精神的卓越人才。该文专注于楚式漆艺文化创意产品在课程思政教育体系下的设计与开发流程，旨在探讨如何有效地融合传统文化遗产与现代创新理念，以满足现代社会对文化产品的需求。楚式漆艺与现代教育理念的结合，不仅为美育实践和设计教学注入了新的活力，也促成了传统艺术在当代社会中价值的重新评估与认识。面对文化传承与市场需求两者平衡的挑战及技术创新与工艺传统的融合，该文提出了深化文化内涵与教育融合、培育创新设计思维与技能、塑造社会责任与文化自信，以及推动跨界qCo7V/cl2LD9dhgOMpuexA==合作与社会实践等一系列策略，意在推动楚式漆艺的现代化传播与创新发展，为其在全球市场的推广提供新的策略与途径。

关键词：课程思政；楚式漆艺；文化创新；跨学科融合；社会责任；全球化

中图分类号：G641；J20-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2024）06（b）-0109-05

Design and Development of Chu-Style Lacquer Art Cultural and Creative Products under the Perspective of Course Ideological and Political Education

CHAI Jing， ZHUANG Yuan， XUE Yao

（Hubei University of Arts and Science， Xiangyang Hubei， 441053， China）

Abstract： In the context of current educational reforms， "Curriculum Ideological and Political Education" has been established as a key practice in the integration of professional knowledge and ideological and political education within higher education. Its purpose is to cultivate outstanding talents with a significant sense of social responsibility and an innovative spirit. This paper focuses on the design and development process of Chu-style lacquer art cultural creative products under the curriculum ideological and political education system. It aims to explore how to effectively integrate traditional cultural heritage with modern innovative concepts to meet the contemporary societal demands for cultural products. The combination of Chu-style lacquer art and modern educational concepts not only injects new vitality into aesthetic education practice and design teaching but also facilitates the re-evaluation and recognition of the value of traditional art in contemporary society. Facing the challenges of balancing cultural inheritance with market demands and integrating technological innovation with craft traditions， this paper proposes a series of strategies. These include deepening the integration of cultural connotations with education， cultivating innovative design thinking and skills， shaping social responsibility and cultural confidence， and promoting cross-disciplinary cooperation and social practice. These strategies are intended to promote the modern dissemination and innovative development of Chu-style lacquer art， providing new strategies and avenues for its promotion in the global market.

Key words： Ideological and political education in courses; Chu-style lacquer art; Cultural innovation; Interdisciplinary integration; Social responsibility; Globalization

2020年6月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。”[1]在当代教育的新时代背景之下，课程思政已成为高等教育中的一项核心实践，其宗旨在于整合专业知识教育与思想政治教育，旨在培育出既具有社会责任感又富有创新精神的人才[2]。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，楚式漆艺作为中国传统工艺的精华，不仅具有丰富的文化价值和历史深度，也象征着中华民族的智慧与审美兴趣[3]。本研究旨在深入探讨楚式漆艺文创产品在课程思政教育视域下的设计与开发过程，着重考察如何通过文化的传承与创新，在实现思政教育目标的同时，满足现代社会对于文化产品的需求。

1 课程思政视域下楚式漆艺文创产品设计的价值

在课程思政的教育框架下，传统美学与现代教育理念的结合为跨越时代与学科的创新发展开辟了新的空间。通过跨学科合作的实践探索，更是将传统美学与现代教育有效融合，显著提升了学生的综合素质和创新能力。楚式漆艺在课程思政的背景下，成为传统美学与现代教育理念的链接，提供了一个探索跨时代和跨学科创新发展的可能路径。

1.1 促进楚式漆艺文化研究

楚式漆艺，作为中国悠久历史和深厚文化底蕴的象征，不仅承载着丰富的历史信息，而且汇聚了深邃的美学理念和艺术价值。尤其是在课程思政的教育体系中，楚式漆艺的传统美学与现代教育的理念相结合，掀开了一片跨越时代与学科的创新发展空间。这种独特的融合，不仅深化了对楚式漆艺文化遗产的认识与传承，而且为当代高等教育中的美育实践与设计教学注入了创新的活力，开阔了教学理论与实践的新视野，促进了学术界和教育界对于传统艺术在现代社会应用价值的重新认识与评价。

1.2 为课程思政教育提供了极具价值的教学资源

课程思政的核心目标在于将思想政治教育融入专业学科教学中，通过加强课程内容的深度和广度，全面塑造学生的价值观和世界观。楚式漆艺以其独特的文化内涵和美学特色，为课程思政教育提供了极具价值的教学资源。通过对楚式漆艺的深入研究，挖掘其历史地位、艺术特色及文化意涵，不仅能够促进学生对中华传统文化的深度理解和崇敬，而且能够激发学生的民族自尊心和文化自信，有力促进学生在思想道德、文化认同方面的成长与发展。

1.3 融合现代教育与楚式漆艺美学

在现代设计教育与美育实践中，楚式漆艺已经超越了传统的艺术学习和欣赏，成为连接古老文化与当代创新的重要桥梁。将楚式漆艺的美学原则和设计元素融入教学内容与活动中，让学生在实际的创作和操作过程中，深刻体验和理解传统美学在现代社会中的价值与意义[4]。这样的教学策略，不仅加深了学生对楚式漆艺文化精髓的认识，也培养了他们的创新思维和审美能力，为学生的专业成长和个人全面发展提供了坚实的文化支撑和技能基础。

1.4 提供跨学科合作的实践探索

要实现传统美学与现代教育的有效融合，亟须倡导学术界、设计界、工艺界及相关产业界之间的深度合作。通过组织多领域的交流研讨、创意工作坊和联合实践项目，不仅使学生在亲身实践中精通楚式漆艺的传统工艺，还激发他们勇于将传统艺术元素与现代设计融合，探索和实现创新设计方案。这种跨界合作方式，不仅可以显著提升学生的综合素质和创新能力，还为楚式漆艺的现代转化和文化传承开辟了新的途径，加强了传统艺术与现代社会需求之间的有效对接，推动了传统文化的活化利用和创新性发展。

2 课程思政视域下楚式漆艺文创产品设计的原则

楚式漆艺作为中国千年的文化遗产，不仅在传统艺术领域占据着举足轻重的地位，而且在现代设计界展露出了极具潜力的创新活力。在课程思政这一教育新理念的引领下，楚式漆艺文创产品的设计坚守“传承与创新”的核心思想，通过加强传统文化的教育应用，满足当代社会对审美和实用性的双重需求[5]。进一步探究这些设计原则的具体实践，阐述如何在深度尊重传统的基础上勇于进行创新，以及这个过程如何有效促进文化与教育的深度融合，实现传统文化的活化传承和现代教育的创新发展。

2.1 传统元素与现代创新的和谐融合

楚式漆艺设计的核心之一是将传统元素与现代设计理念进行和谐的融合。这一融合过程要求设计师们不仅要有对楚式漆艺丰富文化背景和艺术特性的深刻理解，更需要具备创新的勇气，将楚式漆艺的独特色彩、精细纹饰和传统工艺技法等元素与当下流行的设计风格相结合。通过这样的设计实践，设计师们不仅创造出既具有浓郁文化内涵又迎合现代审美需求的文创产品，而且实现了对楚式漆艺传统精神的现代诠释和广泛传播，使之成为连接古今、沟通传统与现代的纽带。

2.2 深度整合价值引导的思政元素

楚式漆艺文创产品设计中的另一要素是深度整合课程思政元素，通过产品传递中华文化的核心价值观。设计师在创作过程中须深度反思和探索，如何将传统文化的价值观巧妙融入产品设计之中，以视觉美学吸引受众的同时，通过产品的实用性和教育意义对公众，特别是年轻一代进行正向的价值引导。楚式漆艺文创产品不仅讲述楚文化的历史故事和道德哲理，而且在潜移默化中影响用户的文化认同感和道德观念，展现了文化教育的深远影响力。

2.3 实用性与教育意义的双重追求

在追求艺术美感的同时，楚式漆艺文创产品设计亦注重其实用性和教育功能。设计师需保证产品不仅适应现代社会的使用需求和生活方式，还能作为传播知识、启迪思考的教育工具。例如，设计的非遗育人工作坊（见图1）不仅满足实用功能，更作为课堂教学和文化传承的有效工具，引发学习者对楚文化的深入探索和理解[6]。这种设计思路不只提升了产品的实际应用价值，更重要的是强化了其在教育传播和文化继承中的重要作用，为传统文化的现代传播和教育创新提供了有效途径。

3 课程思政视角下的楚式漆艺文创产品设计实践策略

在课程思政的全新视野下，楚式漆艺文化创意产品的设计与开发被赋予了新的定义，转化为一种全面的教育实践。此实践不仅实现了艺术创作、技术应用与文化遗产传承的深度融合，而且突破了传统与现代之间的界限。这个过程对学生的价值观形成和思想政治教育的质量有着深远的影响，通过楚式漆艺文化创意产品的设计与开发，实现了传统文化精髓与现代教育理念的无缝结合，搭建起了沟通古今的通道，促进了文化与教育的深度整合。这种整合不仅在艺术创造中表达显著，同时在技术创新及文化传承的各个阶段均得到体现，为楚式漆艺文化创意产品的设计与开发提供了全面的理论支持与实践指导。该实践不仅建立了传统文化与现代社会之间的有效沟通渠道，也为学生提供了一个深入理解和传承中华优秀传统文化的实践平台，进一步激发了他们的创新思维和社会责任感，显著提升了思想政治教育的实效性和影响力。

3.1 深化文化内涵与教育融合

聚焦于深化文化内涵与教育的融合，要求设计师与教育工作者之间的紧密合作，以共同探索楚式漆艺的丰富文化遗产。将楚文化的核心价值观、历史叙事及其独特的美学属性，巧妙地融入文化创意产品的设计中[7]。通过一系列精心策划的设计教学活动，包括专题讲座、互动式工作坊及展览等，参与者不仅有机会亲身体验艺术创作过程，更能深入理解楚式漆艺背后所蕴含的深刻文化意义和历史价值，实现从文化传承到价值观教育的有效过渡。作为深化文化内涵与教育融合的典范，“‘襄样’大漆传承与创新”艺术实践工作坊项目被精选参加湖北省第七届大学生艺术节，并在全国第六届大学生艺术节中荣获优秀艺术实践工作坊总决赛一等奖（见图2）。不仅推动了楚式漆艺文化遗产的保护与传承，还为楚式漆艺文化创意产品的设计提供了坚实的文化基础和创新灵感，进而促进了文化与教育的深度融合，体现了课程思政教育理念在文化创意产品开发中的应用价值和实践意义。

3.2 培育创新设计思维与技能

专注于创新设计思维与技能的系统培养，这一过程对于学生的专业发展至关重要。通过运用设计挑战、创新竞赛等多样化教学策略，颠覆学生的传统思维方式，鼓励他们大胆探索楚式漆艺与现代设计技术的创新整合。将传统漆艺文创产品与交互设计App有机结合，形成信息时代的文创新品（见图3）。此教育实践不仅显著提升了学生的设计技能和实践操作能力，而且深化了学生对中华传统文化融入现代设计实践的理解，进一步促进了课程思政教育理念的深入内化[8]。

该实践重要的是引导学生跳出传统框架，不仅局限于技能的提升，更重视激发学生的创新意识和创造力。这一过程赋予学生在尊重、理解传统文化的基础上勇于实现创新的能力，从而推动楚式漆艺文化创意产品发展至新的高度。这种教育模式不仅为学生的个人成长和专业发展提供了坚实的基础，也为传统文化的现代传承和发展贡献了新的视角和动力，体现了课程思政教育在当代文化创新与发展中的应用价值和实践意义。

3.3 塑造社会责任与文化自信

通过楚式漆艺文创产品的设计与开发，深化学生的社会责任感和对中华优秀传统文化的自信。亲自参与保护、传承及创新楚式漆艺的过程，使学生能够认识到个人在文化继承与发展中的重要作用，从而增强他们对传统文化价值的认同和自豪感。这一实践不仅有助于提升学生的专业技能，同时也加深了新一代青年在文化传承过程中的使命感和责任感[9]。

社会责任与文化自信的培养对学生的全面发展和个性成长具有不可估量的价值。它不仅局限于文化领域的知识传授，更是一种深层次的文化意识和社会责任感的内化过程。这种方法使学生们学习到了如何将个人成长与社会责任相融合，并且在尊重与传承传统文化的同时，积极追求文化的现代化表达和创新性发展。

在面向中小学生开放的漆艺文创产品体验课程中，学生们不仅是技术和艺术的学习者，更是文化传承的实践者和创新者（见图4）。这一过程赋予了学生深刻的文化自信，使他们认识到中华优秀传统文化的无限潜能与现代社会价值。社会责任与文化自信的塑造不仅为楚式漆艺文创产品的设计与开发提供了丰富的文化基础且具有社会意义，更为培养具有国际视野和社会责任感的新时代青年提供了重要平台，显著提升了思想政治教育的深度和广度，对促进学生的全面发展和社会主义核心价值观的树立具有重要意义。

3.4 推动跨界合作与社会实践

在课程思政教学的创新背景下，着力于促进跨领域合作与社会实践的深度整合，通过与企业、博物馆、文化机构等多方建立合作关系，积极引导学生参与到实际项目的开发、市场调研及产品展示等活动中。此种跨界合作模式有效地丰富了学生的实践经验，同时显著扩大了楚式漆艺在社会文化领域的影响力，为学生提供了一个将理论知识转化为解决实际问题能力的实践平台。“襄样大漆”实践队在荆楚非物质文化遗产技能传承院学习与合作，学生能够深刻体验到楚式漆艺文创产品在社会文化交流中的广泛认可和价值传播，从而进一步促进传统文化的传播与现代社会的有效链接（见图5）。

推动跨界合作与社会实践是一种跨学科、跨领域合作的实践探索，更是一种文化与教育融合发展的战略布局[10]。通过这一实践的推进，不仅为楚式漆艺文创产品的设计与开发提供了实践基础和市场方向，也为思想政治教育的深化与创新开辟了新领域，为培养具有国际视野、创新能力和强烈社会责任感的新时代人才奠定了坚实基础。

4 挑战与展望

在课程思政的视角中，楚式漆艺文创产品设计与开发面临着平衡传统文化遗产与现代市场需求的挑战，同时寻求技术创新与工艺传统的和谐共生。面对新的挑战和机遇，楚式漆艺文化创意产品的设计与开发需要不断探索和创新。随着全球化进程的加深和文化交流的不断增加，楚式漆艺有望吸引更多的国际关注，成为中国文化对外交流的重要载体。在这一过程中，持续的创新和加深跨文化合作成为推动楚式漆艺文化创意产品国际化的关键因素。随着消费者对文化产品价值的日益重视，楚式漆艺文化创意产品面临更广阔的市场发展空间，特别是在当前社会强调可持续性和环保意识的背景下，楚式漆艺文化创意产品的环保特性将成为其重要的市场竞争优势。

5 结束语

在课程思政的新时代背景下，楚式漆艺文创产品设计与开发的实践探索，成功展现了传统与创新、文化遗产与现代需求之间的紧密互动。通过跨学科合作、创新设计理念的引入，以及深化课程思政元素的整合，楚式漆艺不仅传承了宝贵的文化遗产，同时满足了市场对创新和可持续性的需求。面对挑战和机遇，持续的创新和国际视野的拓展成了楚式漆艺文创产品未来发展的关键。随着全球化的推进和对可持续性的重视，楚式漆艺展现了其在国际舞台上的独特魅力，成为传播中国文化的重要载体。这一探索不仅为楚式漆艺的传承与创新提供了理论与实践的参考，也为利用传统文化资源促进现代教育创新提供了宝贵经验。

参考文献

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[10]刘洋，门梦菲，田蜜，等.文创产品的创新设计方法研究[J].包装工程，2020，41（14）：288-294.