当代连环画出版的发展与创新

内容提要：连环画作为一种具有深厚历史底蕴和广泛群众基础的绘画形式，曾经在中国的文化生活中占据了重要地位。然而，随着社会的快速发展和科技的不断进步，连环画面临着前所未有的挑战。如何传承和创新，使这一传统艺术形式在现代社会焕发新的生机，是一个值得我们深入探讨的问题。本文将从深挖传统连环画资源、彩色版连环画、连环画主题出版、连环画与教育融合、连环画进校园等几方面，探讨当代连环画出版的创新途径。

关键词：连环画创新；彩色连环画；主题出版

连环画，又称“小人书”，是一种用多幅画面叙述一个故事或事件发展过程的绘画形式。连环画的起源可以追溯到北魏的敦煌壁画、汉代的画像石，甚至更早。随着印刷术的广泛使用，连环画的形式由画像石、壁画向写本、图书转移。明清时期，线描插图大量涌现，章回小说中出现了多幅有故事情节的插图。清末民初，“连环图画”渐渐普及。随着石印技术的兴起，它的样式逐渐固定下来，一般以图为主、以文为辅，内容兼有文学性与历史性。

新中国成立后，连环画获得了长足的发展。这个时期出现了两次创作高峰，分别是20世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期。这段时间内，画家数量众多，作品质量精妙，表现内容丰富，艺术形式多样，堪称中国现代美术的奇观。“1951年，全国出版连环画册1840多种，总印数为1945万多册。至1957年全国共出版连环画2200多种，总印数达1.06亿册。1951至1956年全国累计出版过万种，印数达2.6亿多册。一时间，新连环画被称作‘解放书’。”[1]据记载，“1980年全国出版连环画1000多种、4亿多册；1981年为2000多种、7亿多册；1982年为2100多种、8.6亿多册；1983年为2400多种、6.3亿多册”[2]。

进入21世纪，连环画出现了许多新的形式和风格，也面临着前所未有的挑战。一方面，随着数字化时代的到来，人们的信息获取方式发生了巨大变化，纸质连环画的受众群体逐渐减少。另一方面，市场上的连环画作品质量参差不齐，一些粗制滥造的作品损害了连环画的声誉。如何传承和创新，使这一传统艺术形式在现代社会焕发新的生机，是一个值得我们深入探讨的问题。本文即以此为切入点，探讨当代连环画出版的创新途径。

一、深挖传统连环画资源

连环画传统资源的深入挖掘是连环画传承和发展的重要途径之一。通过重新诠释传统故事，可以使连环画在传递传统文化价值观的同时，更好地满足现代读者的阅读需求。具体可从以下几方面入手。

（一）版本选择

连环画传统资源的再版，应选择具有代表性、艺术价值高的版本。同时，要注意选择品相好、内容完整无缺失的版本，以保证再版的质量和读者的阅读体验。

（二）内容修订

对一些不符合现代语境的表述，需要进行修订和注释，使其更符合现代读者的阅读习惯。但是，要注意保持原作的风貌和艺术特点，不要过度修改。

（三）改变版式设计

对原有的版式设计进行改进和优化，使其更符合现代读者的审美需求。例如可以增加页面的留白、调整字体和字号、改变插图的风格等。

（四）艺术价值提升

可以在保留原有故事情节的基础上，通过增加解读、背景说明、创意设计等方式，使读者从新的角度理解故事，增强阅读体验，提升再版连环画的艺术价值和观赏性。

二、彩色版连环画

彩色版连环画在近年来得到了越来越多的关注和发展。首先，彩色版连环画的出现打破了传统黑白连环画的单调色彩模式。传统的黑白连环画以黑白色调为主，虽然可以通过线条和构图表现出丰富的视觉效果，但在色彩表现上相对较为单一。彩色版连环画可以借助色彩的运用，更好地表现故事情节和人物情感，使得画面更加生动、形象、有趣味性。其次，彩色版连环画的出现也拓展了连环画的受众群体。传统的黑白连环画在表现力和视觉效果上相对较弱，对年青一代读者来说可能缺乏吸引力。彩色版连环画则可以通过更加生动、形象的画面和色彩表现，吸引更多的读者和观众，尤其是年青一代。

2020年连环画出版社推出《中国绘本·彩色连环画故事》系列图书（图1），这些作品以传统工笔重彩手法绘制，线条工整、构图严谨、设色典雅，每一幅图都是上乘的中国工笔画典范。这套书赋予传统连环画新的生机和活力，有助于小读者了解中国传统文化，欣赏中国工笔画艺术，培养他们的阅读兴趣和对中华文化的认同。

2021年上海人民美术出版社出版了着色版《杨家将故事》，2022年连环画出版社出版了着色版《梁祝》《孔雀东南飞》。此外，天津人民美术出版社也将刘继卣先生的经典作品《鸡毛信》重新着色出版。这些经典连环画运用传统白描手法绘制，细腻入微、精致考究、神形兼备，透露出画家对故事人物的深刻理解和独到解读。重新着色后的作品，设色典雅，极富层次感，不仅保留了原作的意境，也更符合现代人的审美，赋予了传统连环画新的面貌。

随着数字技术的不断发展和普及，市场上也出现了许多数字化的彩色连环画作品。这些作品不仅具有传统连环画的艺术特点，还融入了数字技术的创新元素，如动态效果、音效等，使得彩色连环画的表现形式更加多样化和现代化。连环画出版社的《彩色连环画大书》系列，对原有连环画进行了电脑上色，增加了画面的真实感和层次感，整体呈现效果更加美观。

三、连环画主题出版

连环画的主题出版是指围绕特定主题或话题出版的连环画作品。近年来，随着国家对主题出版的重视和扶持力度的加大，主题出版已经成为连环画出版的重要方向之一。在主题出版方面，连环画作品通常会围绕国家重大政策、方针以及重大事件、重大节日等主题进行创作。例如为了庆祝中国共产党成立100周年，许多出版社都推出了以“红色记忆”为主题的连环画作品，通过描绘革命历史、英雄人物、战斗故事等，弘扬革命精神，传承红色基因。此外，还有一些以“社会主义核心价值观”“中国梦”等为主题的连环画作品，通过深入浅出的方式，向读者传达了这些重要理念和思想的内涵和意义。

2017年—2019年，中国美术出版总社的《图说社会主义核心价值观—北京中小学生原创连环画》《千秋定国赖戎衣—庆祝中国人民解放军建军90周年连环画集》《丝路连韵—丝绸之路历史人物故事连环画》《春天的画卷—纪念改革开放40年连环画集》《人民就是江山—庆祝中华人民共和国成立70周年连环画集》五种图书荣获优秀主题出版物奖。2021年，连环画出版社围绕建党100周年出版了《非凡百年奋斗路：庆祝中国共产党成立100周年百种经典连环画》《最美奋斗者》等主题类连环画。2022年，江苏凤凰美术出版社的《脱贫故事绘》被列入中宣部出版局“奋进新征程·建功新时代”4月好书荐读书目、“中国好书”月度书榜，在一定程度上引领了主题性美术创作的方向，以新内容、新风格、新形式拓展了连环画艺术发展的新格局。

连环画的主题出版是传承和弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义意识形态建设的重要途径之一。通过主题出版的连环画作品，可以更好地向读者传达国家的重要政策和决策，也能够满足不同年龄段的读者的阅读需求和文化艺术体验。

四、连环画与教育融合

连环画作为一种古老的艺术形式，不仅具有丰富的文化内涵和艺术价值，还具有多种教育作用。首先，连环画可以培养学生的阅读能力和想象力。连环画通常由多幅连续的图画组成，每幅图画之间相互关联，能够引导学生深入理解故事情节和人物形象。其次，许多连环画作品以历史事件和人物为题材，通过生动形象的画面和情节表现历史时代的风貌和文化特征。学生阅读连环画，可以更好地了解历史和文化知识，增强文化自信和认同感。此外，连环画还可以帮助学生提高道德素质和审美能力。许多连环画作品蕴含着深刻的道德教育和审美教育意义，通过流畅通俗的文字和细腻写实的画面，引导学生形成正确的价值观和人生观。

连环画作为一种文化艺术形式，可以与教育产业进行深度融合，拓宽市场空间。通过连环画作品开发针对不同年龄段的教材和读本，可以帮助学生更好地理解和接受课本知识，提高他们的阅读能力和审美水平。人民美术出版社于2019年策划出版了“课本绘”系列连环画。这套丛书包括经典传统故事、名著故事、成语故事、寓言故事、神话故事等，紧扣小学生课本和必读书目，旨在提高小学生的阅读能力，拓展他们的历史知识。

五、连环画进校园

连环画作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的历史和文化价值。通过在校园中推广连环画，可以让学生更好地了解和认识传统文化，增强文化自信。同时，连环画进校园活动对艺术教育也有很大的贡献。例如某中学在开展连环画进校园活动时，不仅在校园内设置了专门的连环画阅读角和创作区，还组织了多次连环画展览和讲座活动。通过参与连环画创作和展览等活动，学生可以展示自己的作品，增强自信心和成就感，促进其个性发展和综合素质的提升。

自2014年北京市教工委、北京市教委启动优秀连环画进校园活动后，人民美术出版社、连环画出版社连续3年共出版了654册“北京小学生连环画”，积极开展连环画进校园活动。2018年新疆美术家协会、新疆美术家协会连环画艺委会、新疆连环画出版研究学会、乌鲁木齐市中小学美术教育专业委员会、乌鲁木齐市第一中学联合举办了“连环画进校园—新疆连环画绘本插画优秀作品展”。从2019年开始，广东省惠州市开创性地将新时代文明实践活动与中国传统连环画进校园活动相结合，开展了11场连环画进校园系列活动。

连环画进校园活动对丰富学生的阅读选择、培养学生的审美能力以及增强学生的文化自信等都具有积极的影响。不仅如此，这些活动还可以扩展学校的教育资源，促进中华传统文化的传承和发展，为校园文化建设注入新的活力。

结语

当代连环画作为一门独特的艺术形式，具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力，在发展过程中需要不断创新和尝试，以适应时代的需求和变化。将经典连环画作品进行梳理和推广，补充创作反映新时代主题的作品，与学校教育进行更深度的融合，推动开展优秀连环画进校园活动，都有着更为深远的意义。未来，随着科技的进步和社会的发展，相信连环画将继续保持其独特的魅力，为更多人带来美好的阅读体验。

参考文献

[1]介子平. 褪色的记忆：连环画[M]. 太原：山西古籍出版社，2004：26.

[2]王玉兴. 连环画收藏指南[M]. 哈尔滨：黑龙江人民出版社，1999：47.

策划、组稿、责编：金前文、史春霖