岳晓东：适应多变未来的三大高能力

苏锦瑟

想要适应不断变化的未来世界，孩子需要具备高学习能力、高创新能力和高抗挫能力。

在未来世界，学习方式和特点都会产生很大改变，从机械学习变为AI辅助学习。现在已经有脑机接口技术，未来世界的科技发展能到什么地步？所以，孩子要拥有高学习能力来驾驭工具，而不是变成工具人。

培养孩子的学习能力，我倡导两种方法。一是表述学习法，也就是费曼学习法，即在学习之后给别人讲一遍，加深自己的理解，以教促学，教学相长；二是讨论学习法，即鼓励孩子和人讨论，激发出灵感的火花。比如爱因斯坦不是一天到晚闷在大学里搞科研，而是经常找朋友讨论，越讨论越有创意。

另外，我在哈佛大学教育研究院的老师霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论，多元智能包括数理逻辑智能、语音智能、音乐智能、空间智能、人际智能、肢体智能、内省智能和自然审美智能。定位和发展自己的优势智能，也会让学习更有效果。

想要在未来世界立足，还需要具有高创新能力。孩子小时候都是很有创意的。如我儿子两岁时，有一天指着月亮说：“那是灯。”我纠正他：“那不是灯，是月亮。”但儿子又说：“那是灯。”我转念一想：儿子没错呀，月亮就是一盏不需要电就能发光的灯。而我看到月亮想起的都是课本知识和标准答案：月亮是地球的卫星，会引起潮起潮落……可从来没把它看成一盏灯。这是儿子给我的最大启发。

可惜眼下的中高考给孩子带来的影响是凡事一味追求标准答案，不求创新，不求突破。这是一种聚合思维，其特点是使思维始终集中于同一方向。而培养高创新能力，需要增强孩子的问题意识，这可以强化其多元思维和发散思维的能力。问题意识就是能看出问题。比如手机原来是打电话用的，乔布斯却看出了问题，把它变成娱乐、购物和图书中心。如果看不出问题，就没办法创新。

我推荐父母把《脑筋急转弯》作为儿童节礼物送给孩子。第一能培养发散思维。比如，书店里买不到的书是什么书？你可能回答“天书”，答案是“秘书”；第二能培养幽默感，让人莞尔一笑；第三是培养机智的反应。

现在，ChatGPT已经能够写作，冲击了很多职业。随着AI发展，未来世界会变成一个超级动感地带，不断变化发展。这会导致人们没有安全感，越来越焦虑、内卷、内耗。所以想要适应未来世界，还需要具备高抗挫能力，即保持阳光、乐观的心态，求完美但不纠结。

有些孩子情绪抑郁就是基于反刍思维，不断回忆负性事件和情绪，正所谓“才下眉头，却上心头”“不思量，自难忘”。遇到困难不断发出灵魂拷问：凭什么？为什么？怎么可能？家长培养孩子的抗挫能力，需要引导孩子接纳自我，不要总是怨天尤人；要学会告别往事，活在当下。孩子每天在教室里都在面对抗挫实践：学习成绩的起伏、和同学之间的矛盾……父母可以与孩子复盘分析，通过梳理里程碑事件，发现孩子在这些事件中呈现的正能量，培养孩子的优势品格。