高中地理高效复习的方法

刘文静

复习是学生在学习过程中巩固知识、加强理解、发现问题、加强应用的重要环节。高中地理知识面广、知识点较多，学生在复习过程中有时会有困惑。在传统观念的影响下，部分学生未能意识到地理学科的重要性。长此以往，这些学生不仅会失去学习兴趣，还会影响学习成绩。因此，改进复习方法，进行高效复习，是我们的复习目标。

一、制订复习计划

近几年，高考地理试题越来越注重对地理学科核心素养的考查。地理学科核心素养包括区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力这几个方面。地理学科核心素养不是简单地靠死记硬背和拼命“刷题”就能养成的。我们要构建完整的地理知识体系，还要多进行思考。在复习过程中制订合理的复习计划很重要。怎么制订复习计划呢？一般情况下，制订复习计划时要明确复习目标，将复习目标分解成若干个小目标，落实到每一天。不同水平的学生制订的复习计划也不同。有的学生对地理基础知识掌握得比较扎实，同时也具有一定的解题能力。这部分学生可以快速地复习教材知识，把重点放在提高解题能力和查缺补漏上面。有部分学生在做题中会出现审题不仔细和材料信息提取不全等情况。建议这部分学生在正常的练习之外增加额外有针对性的练习。有的学生对基础知识掌握不扎实，这部分学生要注重对教材基础知识的复习，尽快建立较为完整的知识体系。在做题方面，刚开始应以基础的试题为主，等熟练掌握了教材知识之后可以加大试题的难度。

二、优化错题整理方式

在学习地理的过程中，我们难免会遇到问题，这一般会体现在解题中，会出现错题的情况。因此，学生要对错题进行整理和归类，以便能更有针对性地展开复习，提高复习效果。在出现错题之后，大部分学生都会对错题进行反复练习，希望达到准确解题的目的。这种方法虽然能起到巩固知识的作用，但是有时候会割裂知识之间的联系，会导致“只见树木不见森林”的结果。有的学生通过反复的练习虽然能够准确解答某些试题，但是这是在机械记忆的基础上达到的，不是在深刻理解的基础上达到的。如果变换一些条件，这些学生还是会出现错误的。因此，我们应该优化错题的分析和整理方式。如可以将某一专题所有的错题都汇集在一起，分析这些错题之间的联系，进而分析出错的根本原因。根据原因进行有针对性的训练，以达到准确解题的目的。

三、运用思维导图

高中地理知识错综复杂，借助思维导图，不仅能将地理知识以直观的形式展现出来，还能找到知识点之间的关联，提高逻辑思维能力和复习效率。

例如，在复习海浪的内容后，我们可以制作以下思维导图来构建知识体系。这样，在复习的时候，我们通过思维导图能够一目了然地知道该内容包含的知识点。

综上所述，在高中地理复习过程中，我们可以通过制订复习计划、优化错题整理方式和运用思维导图的方法来提高复习效果。