陕西历史博物馆 从聚焦物到关怀人

董芳 田潇 张劲文 徐讯 郭莎莎

“我从小就爱看博物馆，小时候北京的博物馆我差不多都看过了。”今年全国两会上，习近平总书记回忆小时候骑自行车上学时的情景，北京古城墙让他记忆犹新。总书记强调：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”

近年来，中国博物馆的教育、研究职能进一步发挥，在促进人的全面发展和社会全面进步等方面的积极作用日益凸显。如何延续“博物馆热”，不断加强文化遗产保护利用，更好满足人们的精神文化需求成为当下备受关注的议题。

2024年“国际博物馆日”主题为“博物馆致力于教育和研究”，重点强调了文化机构在提供全面教育体验方面的关键作用。陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，今年，“国际博物馆日”中国主会场活动在陕西历史博物馆秦汉馆举办。知所从来，思所将往，方明所去。从聚焦物到关怀人，陕西历史博物馆是华夏文明的缩影，也见证着中国博物馆事业的持续发展。

与传统文化的双向奔赴

陕西历史博物馆本馆常设三大展览：基本陈列“陕西古代文明”，通过赫赫宗周、东方帝国、大汉雄风、盛唐气象等展区呈现了周秦汉唐的辉煌荣耀，令参观者神往；专题陈列“唐代壁画珍品馆”，生动再现了唐代宫廷的仪礼盛况、民间生活习俗的多样性、服饰的华丽多姿、娱乐活动的丰富多彩以及建筑风格的独特韵味；专题陈列“大唐遗宝—何家村窖藏出土文物展”重现了大唐遗宝风采，也激起了观众对何家村窖藏诸多谜团的好奇心。

除了闭馆时间，陕西历史博物馆里一直人头攒动。这里是学生“最有性价比的兴趣班”，是青年讨论共同话题、拓展社交的线下场域，是一个人感受文化、潜心历史的静心归处，是寻找创意来源的艺术殿堂……走进陕西历史博物馆的展厅，总能看到观众一边拍摄，一边记录。

在深圳从事珠宝设计的韩骥向记者展示了相机中拍摄的画面。“中华优秀传统文化是设计人的灵感源泉。这次来陕西历史博物馆，是想从文物中看到更多细节，寻找设计思路。”他说。

当下，“到博物馆去”蔚然成风，观众与传统文化的双向奔赴成就了当下的“博物馆热”。从走进博物馆到热爱博物馆，再到利用博物馆的资源，博物馆里的文物成为推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展的源头活水，为观众指引着心灵归处。

今年30岁的郑拓，是陕西历史博物馆的一名安保工作人员。小学毕业后，他学过评书，下过矿，修过车，做过华山背包客，当过武术替身。他说，自己与多数同龄人的成长路径不同，在学校学习时间短，早年便步入社会。2019年，他进入陕西历史博物馆这所“大学校”，成为了一名“国宝卫士”。不久，受一位观众的启发，他开始了解文物。当游客需要时，他不仅能告知文物的具体位置，也能客串讲解员。在展的3000多件文物中，他已经可以深入讲解1700多件文物。他说这是在陕西历史博物馆“熏”出来的。安保人员和文物、游客接触最多，长时间在展厅里听到的解说版本各不相同，有时游客提的问题也正是他的好奇所在。“国宝卫士”这个称呼也引起他的思考：如果不了解什么是中华文明，如何担负起“国宝卫士”保护中华文明的职责？所以他从四书五经读到世界史，纵向了解中国，横向对比世界。他在历史中感受文化滋养，也从陕西历史博物馆找到了归属感。为了服务好外国游客，他还开始学习外语。现在，他希望把中国历史文化的厚重感传递给来看展的各国观众。