打破迭代的枷锁

任建华

我是一名“50后”，很幸运，在那个资源匮乏的年代里，还是读完了初中和高中。高中毕业后，我和当时所有的青年一样，别无选择地走上了社会。当时的社会主流价值观是工人阶级领导一切，当一名产业工人是所有青年的理想目标，但工业的落后导致就业机会稀缺，大量青年只能走“上山下乡”的道路。

我在偏远山区当过民办教师，也进城打过零工，做过水电工、热处理工、钣金工及内河航运船上的机修工。在那个艰难的岁月里，我在不同的行业里讨生活，但就是在那段衣衫单薄、酱油拌饭的岁月里，我有幸看见过山里孩子纯洁如水的眼睛，也接触过终年劳碌但仍生活拮据的产业工人。日复一日、简单重复的劳动方式让每一个人对未来感到迷茫与无望。

1977年，高考恢复，我考上了浙江师范学院（浙江师范大学的前身）。时隔七年，当我再次迈入校园时，我的心情很复杂。从生活方式上来看，我摆脱了简单重复的生活，但那时的我对未来仍是未知又迷茫。

我大学读的是当时最冷门的政治学专业，在中学，政治课被一些人认为只是喊口号的课程，而我选择读政治学是因为我高考理科成绩很糟糕，能有书读已经很满足了。但随着学习的深入，我在接触了《资本论》《共产党宣言》《中共党史》《中国现代史》《国富论》等著作后，对政治学有了新的认识。记得《共产党宣言》里有这么一句话“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界”，当时对于这句话，一般人都会理解为无产阶级的奋斗目标是打碎旧制度。但更深一步思考，挣脱锁链获得权力的工人阶级，还会不会被加上新的枷锁？如果有，这个新的枷锁又是什么？当时直觉告诉我，人们身上的枷锁似乎就是贫穷、落后、封闭和无知，并且每一个人都身陷其中。

回顾我所经历的求学之路，很庆幸在那个资源匮乏、科技落后的年代里，虽然讨过生活，看过世间百态，但却是我阅读经典、理解观点的基石与储备，它们能让我更理解其本身的意义。随着阅历的增长，我越来越清晰地认识到枷锁也是会迭代的，人类的进步就是在不断打破旧的枷锁中实现的，无论个人还是社会都一样。事物的发展如同一场未知的旅程，沿途会有一座座山遮蔽视线，一条条河阻挡去路，但因为心中藏着通往目的地的路线图，明晰且完整，所以往前走便是了。只见树木、不见森林是功利主义的短期思维方式，只有打破一个又一个枷锁才能实现可持续发展。

如果没有实践的体验，我很难领会哲人的思想;如果只有哲人的思想，我同样很难去解释社会现象。大学四年，我最大的收获不是知识、概念、原理或具体的结论，而是认识问题的思维方式。大学毕业后，我成为一名中学政治老师，在40余年的教师生涯中，我一直奉行这种思维方式，并试图用这种思维方式去培养自己的学生。我上的政治思想课不是口号式的。

时至今日，当我碰到在20世纪80年代任教时候的学生，他们还会“鼓励”我：“任老师，那时我们很喜欢听你的课。”最后，希望这篇短文像我上的政治课一样，没有浪费你的宝贵时间。