农技何以成为“新宠”？

“追N（氮）长叶，追P（磷）促花，追K（钾）增色”，81岁的农技专家梁振清在卧室立着的一块黑板上，工工整整写下这三句话，为网友讲解花卉栽培技术。2023年初，他开始尝试在直播间里讲解农技知识，目前已收获近20万粉丝。如今，除了梁振清这样的农技专家，还有不少拥有丰富实战经验的新农人，也在短视频平台上活跃起来。农技成为人们新的关注热点。

文本解读

角度一：这背后，是农民对农业技术知识的旺盛需求。

一根黄瓜、一株水稻、一棵白菜，都可以在短视频里找到科学扎根、施肥、种植的方案。短视频、直播等信息技术的运用，打通了农技推广的“最后一公里”，让农民不用“靠天吃饭”。“清明种瓜，船装车拉”“果树一束花，全靠肥当家”，于农技推广者而言，这是能进行手把手教学的课堂现场。

角度二：农学农技里包含农趣。

在果园、在菜地、在鱼塘、在牧场，农技主播身处的背景，是广袤真实的乡村，让人们看后有种“久在樊笼里，复得返自然”的自在感。溢出屏幕的，是热气腾腾的生活味、温情脉脉的乡土情。慢节奏、人情浓、生态美，让人通过看农技视频，围观红红火火的乡村生活，向往生机勃勃的农村大地，实现一次难得的“精神返乡”。

角度三：数字乡村是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。

令人“上头”的三农题材短视频，连接农产品和市场，连接乡村与城市，更发挥着连接数字经济与乡村产业的关键作用。某种意义上说，短视频平台正逐步成为促进乡村发展的“新农具”，流量则转化为助力乡村增收的“新农资”。

运用示例：云南农业大学学生丁习功，坚持用短视频记录农大生活，也尝试用自己所学的农业知识，解答网友们提出的农技问题；81岁的高级农艺师梁振清，退休后在直播间讲起农技知识，带给大家的不仅有农业知识，还有“一分耕耘一分收获”的朴素价值和“劳动创造美”的正向生活。这样的人还有很多，农学生、农业科技专家、管理人才、能工巧匠……三农题材短视频的火热，让我们看到越来越多人回到乡村、来到乡村、留在乡村，成为有文化、懂技术、善经营、会管理的新农人。他们用汗水和努力浇灌这片生机勃勃的土地，为乡村振兴贡献着力量。

（选摘自《人民日报》《湖南日报》等/编辑：王冠婷）