少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在

黄珏玲

高考，被称为千军万马过独木桥。而我，身为千军万马中的一员，每天奔波于日出日落之间，为了梦想中的象牙塔而埋头苦学。家长的期盼、同学的鼓励、老师的教导，都是鞭策我们前行的无限力量。说到学习，永远绕不开的话题就是数学，作为三大主科之一，数学从来都是所有人关注的焦点。在很多家长眼中，数学学得好的孩子，统称为“聪明”。其实在我们学生看来，数学学习好坏并不能简单用“聪明”和“笨”来概括。对于很多同学来说，数学像是一道难以跨越的鸿沟，更有甚者对其敬而远之，从内心产生了抵触心理，产生“放弃学习数学”“数学学习不重要”等消极心理。更有不少同学认为，数学仅仅存在于课本上，生活中我们又用不到，学习数学有何用？但其实，数学并非我们认为的仅是一块“难啃的骨头”，它存在的意义和价值远超于分数本身。

首先，我们要从心理上认识到数学学习的重要性，才能真正做到全力以赴地学习数学。数学学习不仅仅是高考中决定我们命运的重要学科，更是培养能力和思维逻辑的重要学科。首先从实际生活意义来看，在人类早期文明，数学就是为了解决日常生活的实际问题，像记录收支、建造房屋、物品交换等，这些都离不开数学的帮助。可以说，数学几乎是时时刻刻围绕在我们身边。

此外，数学还是很多学科的基础，自数学诞生至今，推动着很多学科的发展，像天文学和物理学，最典型的例子就是牛顿的“绝对时空观”，正是在几何学和微积分的基础上衍生的。说到此处，大家可能想不到，音乐和数学也有着千丝万缕的联系。毕达哥拉斯发现了在给定张力作用下，一根给定弦的频率与其长度成反比，也就是“琴弦定律”。

数学让我们的生命变得多姿多彩，它作为一种载体，不仅承载着知识，更是承载着我们对知识的渴望和对世界万物的探索、对宇宙未知领域的探寻。从另一个角度来说，它的存在激励着我们不停地寻找，推动着人类文明的进步。而回归到个人，学习数学让我们的思维逻辑更加缜密，思考问题的方式更加多样和灵活，培养我们的发散性思维。数学不能仅仅用“是否有用”或者“有何意义”来定义，而是需要我们从心底认同。

（指导老师：许小超）