教育孩子最省力的方法

魏书生

教育不是和孩子作斗争，而是唤醒孩子内心的种子，让他自己和自己作斗争，这才是最省力的方法，也是孩子抵抗风雨、战胜困难的能量来源。

我曾经教过一个姓张的转学生，他刚到我班的第二天，就没完成我留的作业。我想：我跟他还不熟，决不能轻易批评他。如果训斥他，“你凭什么不写作业？”“别人都写了，你怎么敢不写？”“你是不是不把老师放在眼里？”不仅我很累，还没有效果，更容易把他推到我的对立面。

于是，我便找他谈话、聊天，到他脑子里去找另一个勤奋的他。我说：“咱们刚刚认识，彼此还不了解，咱们聊聊吧！昨天，我给大家布置作业，当时你想立即就写，可拖拉的思想表示：在学校先轻松一会儿，回家再写吧！回到家后，你又想写作业了，可拖拉的思想又表示：吃完饭再写吧！吃完饭后，你拿出书和作业本正想写，电视里刚好放了你感兴趣的节目，拖拉的思想又表示：看完电视再写吧！等看完电视，再想写时，你又实在太困了，就想明天早晨再写吧！没想到早晨起来晚了……”

他迫不及待地说：“老师，您说得太对了，我也想治治自己的拖拉病，就是想不出好的办法。您能帮帮我吗？”“老师当然要帮你，但要紧的还是你自己去扶植心灵中那些勤奋的树苗。你有那么多想写作业的脑细胞，还战胜不了拖拉病？”“怎么战胜呢？”张同学问。“要紧的是不给拖拉的大树浇水、施肥。什么是拖拉的水和肥？就是时间。拖拉刚一闪出念头，你及时对它说：你先休息一会儿，我先写点作业。心里不静，就先挑喜欢的学科写，先挑简单的题来做。写了一会儿，有点累了，拖拉又来捣乱，你仍不给它时间，而是决定先练练字，再写一点自选作业。这样一点一点，拖拉没有了时间，断了水、断了肥，过些日子就枯萎了。而勤奋的小苗呢？因为一秒一分、一点一滴地做实事，等于浇水施肥，逐渐就长高了、长大了。”

后来，我没有让他做和大家相同的作业，而是同他一起商量适合他的作业。从他的实际出发，引导他一点一点攀登知识阶梯，没过两个月，他也和全班同学一样，每天写作业、写日记了。

引导孩子培植心灵中勤奋的树苗不能急，不能一下子希望它长很大。只要孩子一点一滴地做事，开始一点一点地写作业，就比不写强，就比把时间的水和肥浇灌在拖拉的树上强。