追本溯源 助力中考

黄丽阳

阅读题是中考语文试卷中拉开分数差距的重要版块。《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程目标栏目总目标部分提出，“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品”“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感體验和精神世界”。在复习现代文阅读版块时，考生首先应做到对考查的类型题了如指掌，其次要掌握各种类型题的答题技巧，在考场上以不变应万变，尽可能获得高分。

现代文阅读题型在中考中主要分为两大类：一类是实用类文本阅读，考查考生通过提取文段信息，解决实际问题的能力，能够锻炼考生的速读能力；另一类是文学类文本阅读，考查考生通过阅读文段，赏析文章内容的能力，能够提升考生的审美水平。因此，现代文阅读是最能考查考生综合能力的题型之一。

一、实用类文本阅读

实用类文本阅读在中考中主要考查说明文阅读、议论文阅读和非连续性文本阅读三种类型。

1.说明文阅读。说明文是一种对客观事物做说明或者对抽象事物进行阐释的文体，中心鲜明突出、条理清晰严谨，目的是让考生对事物的形态、构造、性质、种类、特点、来源、功能等有科学的认识。解题时可以从以下几个方面入手：

①把握说明对象或内容。说明文分为事物说明文和事理说明文，要首先明确说明对象，再思考该事物所具有的特征等；②点明说明方法及其作用。在答题时，要首先写明使用了哪种说明方法，再回答作用；③理清说明顺序。说明文的写作顺序包括：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，作用是使说明更有条理性，便于读者理解；④梳理文章结构。说明文的结构有总分式，事物说明文多采用总分结构，事理说明文多采用总分总结构；⑤分析说明文的语言特点。说明文语言通常具有准确、严谨、生动、形象的特点；⑥联系生活实际谈看法。说明文阅读有时也会有开放性试题，考生应先概括文章中说明事物的特点，并结合个人经历简要分析即可。

以2023年湖南衡阳卷为例，说明文阅读《盐湖为什么色彩斑斓？》中，原文语句为：盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。设问方式是：文中画线句中的词语“以上”可否删去？为什么？此题意在考查说明文语言的特点，解答时首先需要亮明观点，再分析该词在句子中起到的作用，体现了说明文语言的什么特点。故本题的参考答案为：不能删去。“以上”指数量、程度、阶段等超出并达到某一标准，在句中起到范围上的限制作用，说明只有到达某一数值标准后，该湖泊才能被称为盐湖，体现了说明文语言的准确性。

2.议论文阅读。议论文是一种剖析事理、论述事理、发表意见、提出主张的文体，主要分为立论文和驳论文两种形式。中考议论文阅读题大多围绕理想、文化、品质、精神等来说理，帮助考生树立正确的世界观、人生观、价值观。解题时可以从以下几个方面入手：

①概括议论文的论点，找到提出中心论点的方式；②指出常见的论证方法，并指明作用；③理清议论文的结构，分析论证思路（过程）；④体会议论文语言的特点。

以2023年湖北随州卷为例，议论文阅读《人生有困境，阅读是良方》的题目设问方式为：选文用大量篇幅讲故事，属于哪种论证方法？有何作用？此题意在考查论证方法及作用。通过阅读原文内容可知，文中列举了肖复兴、曾国藩以及聊斋里三个书生的事例，即使用了举例论证的论证方法，再结合内容分析其作用即可。故参考答案为：作者运用举例论证，通过列举肖复兴、曾国藩以及聊斋里三个书生的事例，具体有力地论证了“阅读是解决人生困境的好方法”这一观点。

3.非连续性文本阅读。非连续性文本是由多种材料组成的、较为复杂的文本形式。中考非连续性文本阅读命题是从多层面对考生的语文综合素养进行考查的，能够较为综合地考查考生的信息检索与发现、问题分析与整合等能力。非连续性文本阅读试题类型有：

①“表+文字”；②“图+文字”；③徽标寓意解析；④文字意义转述；⑤信息提取及概括。

以2023年陕西卷为例，非连续性文本阅读中第一题的设问方式为：根据【材料二】，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。本题考查对信息的提取和概括，结合材料内容直接概括即可。故参考答案为：①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程；②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径；③课后服务是促进教育公平的重要举措。

二、文学类文本阅读

文学类文本阅读中，属于现代文阅读范畴的是小说阅读和散文阅读。

1.小说阅读。小说是以塑造人物形象为中心，并通过对故事情节的叙述和对环境的描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必备的三要素。中考小说阅读题常涉及的考点有：

①概述内容、理清情节及作用；②分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点及作用；③分析人物的性格特点和典型意义；④理解小说的主题思想；⑤揣摩标题或句子在文章中的含义与作用。

以2023年江西中考卷为例，小说阅读题《守望》的设问方式为：“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？本题考查的是分析人物的性格特点和典型意义。结合原文可知，“他”是一名上过战场的抗战老兵，现如今生活安宁后，仍然对战友保有强烈的怀念之情，但同时，他也并未一味地沉浸于对过去的感伤之中，通过“孙子”的言行也能够体现出他对于生活的希望。故本题参考答案为：①“他”是一个战功卓著的老英雄；是一个对战友有着深厚感情的老兵；是一个执着明理、顾全大局的老人。②“孙子”的言行让“他”释然，内心涌动着一份幸福。

2.散文阅读。散文是借助人物、景物来抒发情感的一种文学体裁，其特点是“形散而神不散”。根据表达方式的侧重点不同，一般可以将散文分为叙事散文、抒情散文和议论散文。中考散文阅读题常涉及的考点有：

①整体感知、理清情节、归纳主题；②理解标题的多层含义及作用；③筛选信息、概括要点；④分析常见写作手法及作用；⑤分析人物形象、归纳人物性格；⑥体味和推敲重要词句、语段的含义和作用；⑦赏析作品语言。

以2023年江苏徐州卷为例，散文阅读题的设问方式为：你对文末画波浪线的句子“我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖”的含义是怎样理解的？本题考查的是体味和推敲重要词句、语段的含义和作用，结合原文内容，母亲为了等母鸡下一枚新鲜的鸡蛋，时常坐立不安，只为了让“我”吃到新鲜的鸡蛋。故本题参考答案为：每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护，母亲的关爱鼓舞着“我”、温暖着“我”，让“我”的生活充满着踏实与幸福。

在进行现代文阅读复习时，考生需要在充分理解文章的基础上，结合答题的基本格式进行作答，这样才能使答案更规范。