长路漫漫，贵在亲历

倪佳仪

表弟生得伶俐，从小就比其他孩子多几分灵性。后来我家搬家，再见他时，他已读小学二年级，饭席间被家长们鼓动着起来背古诗。一首《清平乐》在孩童软糯的声音中倒是别有情趣。我把他搂住，问道：“这词是什么意思？”他有些呆愣：“不知道。”一旁的小姨加入话题：“是老师扩充的诗词，说从小多背些古诗是非常必要的。但毕竟才二年级，都是直接背的。”

我想起我这个年纪时，妈妈捧来一大簇莲蓬，一边剥着莲子一边给我讲“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的画面，不由为表弟叹了声气。我总觉得文字、文学这类东西，唯有经过亲历与体味，才能真正融入你的生命。曾经看过一本介绍象形字的书，说“熙”这个字，其形状由“火”和“巾”组成。在古代，熙字的原意是指火焰熊熊燃烧的样子，后来逐渐演变为光明、繁荣和喜庆的象征。

而后世的人们在对于事实的探索、事物的理解方面，也始终奉行着亲身体会以获得真理的信条。晋惠帝曾说“百姓无粟米充饥，何不食肉糜”，实在是荒诞可笑。他说出如此可笑的话，可见其不知人间疾苦。不亲身体会，自然难以获得真切的理解。

古有“胸有成竹”的典故，说的是北宋画家文同精于画竹，他在自家房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬、阴晴风雨，经常亲自去竹林观察竹子的生长情况，琢磨竹枝的长短粗细、叶子的形态颜色，有新的感受就回到书房，把心中印象画在纸上。竹子的形象都深深烙在他的心中，所以每次画竹，他都非常从容。文同正是有了亲身经历和自己的體会，才能不视竹而画竹。

在文化领域，自身的参与、体味无疑是重中之重，那么放眼人生，自我的经历与感悟，又何尝不是每个人人生的必修之课呢？

假如你在迄今为止的人生之旅里缺少了某一段需要自己去走的路，那么这还不算糟糕，至少长路漫漫，勇敢地尝试一下、经历一番，依旧是大有机会的；可怕的是那些满足于字面了解或是畏于前路不确定性的人们，那么我很抱歉，你的人生将是难以触及事物真谛的。

我想，下一次遇见表弟时，该折一支莲蓬给他。

望闻问切

本文由生活现象发端来阐述观点，值得同学们在写作中借鉴。但文章存在明显缺憾：一是拟题过于直白，缺少韵味；二是拓展不够深入——倒数第三段虽然递进到了“放眼人生”这一层面，可惜匆匆带过，未能作出诠释；三是行文表达上要进一步优化。