古代诗歌阅读实战演练（二）

史慧芳

一、阅读下面这首唐诗，完成题目。

[送赵都督赴代州得青字①

王 维

天官②動将星③，汉地柳条青。

万里鸣刁斗，三军出井陉。

忘身辞凤阙，报国取龙庭。

岂学书生辈，窗间老一经。

【注】①得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得“青”字韵。②天官：天上的星官。古人认为，天上的星星与人间的官员一样，有大有小，因此称天官。③将星：《隋书·天文志》记载，天上有十二个天将军星，主兵象。]

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A. 首联借“将星”出动喻指赵都督将带兵奔赴代州。“柳条青”表明了季节特征和折柳送别的特定场景，可谓言简意赅。

B. 颔联把“刁斗”写进诗中，富于实感地表现了军营中的生活情景，“出”字点明了行军的方向，呈现意气风发的精神面貌。

C. 颈联中两句互文，诗人以雄劲笔力写出赵都督无论“辞凤阙”还是“取龙庭”，都下定了“忘身”“报国”的决心。

D. 尾联“岂学”二字表达了强烈的凄楚之情，与诗人《山居秋暝》作品中淡远、自然、清新脱俗的风格有很大的不同。

2. 有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读下面这首唐诗，完成题目。

[长歌行

李 白

桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。

枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和①无停鞭。

功名不早著，竹帛将何宣。桃李务青春，谁能贳②白日。

富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄③，风霜无久质。

畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳④。

【注】①羲和：古代神话传说中的人物，驾御日车的神。②贳：出借，赊欠。③销铄：融化，消磨。汉代枚乘《七发》：“虽有金石之坚，犹将销铄而挺解也。”④蒲柳：《世说新语》记载，顾悦与梁简文帝同岁，而顾发早白。简文帝问顾：“卿何以先白？”顾答：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，经霜弥茂。”蒲柳之姿是顾自指，松柏之姿喻简文帝。]

3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 诗歌开篇六句桃李争芳、东风送暖、涸水吐泉的景象，铺叙春回大地的全景，尽现春意盎然的境界。

B. 羲和是古代神话中驾御日车的神，诗人借用这个典故表达了对英雄的追忆与赞美，要早立功名，载入史册。

C. 坚硬的金石在风霜侵蚀下也会消失殆尽，更何况人又不是金石，诗人借此表达消沉压抑的情绪，与前文形成了反差。

D. 结尾诗人用典切合自己身份，表达微贱之躯经受不住秋霜般无情力量的打击，含蕴丰厚，催人泪下。

4. 后人评此诗“言时不我待”，面对时间的流逝，李白有哪些感悟？请结合诗歌简要分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读下面这首唐诗，完成题目。

[春题湖上【注】

白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒、民生益困的现实，他屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。]

5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A. 首联“似画图”看似平淡无奇，实则概述了西湖的秀丽风光，起到了总领全诗的作用，引出颔、颈两联中对西湖具体景象的描绘。

B. 颔联写景别致，妙用比喻。装点山峦的排排青松，如同重重叠叠的翡翠；倒映在湖心的明月，宛若珍珠一样璀璨明丽。

C. “青罗裙带展新蒲”一句，描写的是在稻田里劳作的少女裙带飘曳，以少女的劳动之美映衬了春日的西湖之美。

D. 詩中嵌入农事，别出心裁地把农业活动诗化了，体现诗人对湖区劳动者的关怀，比《钱塘湖春行》立意更见新颖。

6. 有人评价此诗“以不舍意作结，而曰一半勾留，言外正有余情”。请结合诗歌具体分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读下面这首宋诗，完成题目。

[伤春①

陈与义

庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。

初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙③。

孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。

稍喜长沙向延阁④，疲兵敢犯犬羊锋。

【注】①建炎三年（1129年），金兵大举过江，攻下建康，十二月，入临安。第二年春又攻破明州，宋高宗乘船逃入海上，在这种局面下作者写下了这首诗。②甘泉：秦汉行宫，在今陕西省淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。③飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。④向延阁：长沙太守向子湮。延阁是汉代史官官署，向曾任秘阁直学士，故称。]

7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A. 首联诗人借匈奴入侵时烽火可以直达甘泉宫的典故，直接指出国事危急，面对金兵进犯时毫无对策。

B. 颔联由“初怪”到“岂知”，展现了朝廷节节败退的局面，表达了局势出人意料的恶化，流露出对皇帝的失望之情。

C. 颈联化用李白诗句，诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽睹烟花燃放之美景，也尽是满怀伤感。

D. 在庙堂无策的局面下，长沙太守向子湮率军抗金的爱国义举，给人们带来了一丝欣慰，让人看到了一线希望。

8. 此诗雄浑沉郁，声情激荡。纪昀在《瀛奎律髓汇评》中评此诗：“此首真有杜意。”请结合作品从思想情感与结构技巧两方面简要分析。

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________