遵义会议精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

汪玲琴,李军星,汪 勇

（1.贵州师范大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550025；2.遵义师范学院马克思主义学院，贵州 遵义 563006）

高校思想政治工作关系到“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。[1]遵义会议作为中国革命历史上一次重要会议是中国共产党实事求是思想路线在实际工作中不断得以丰富和发展的重要体现。2015 年6 月，习近平总书记在参观遵义会议会址和遵义会议陈列馆时指出，我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。[2]2021 年2 月，习近平总书记考察贵州时再次指出，要结合即将开展的党史学习教育，从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。[3]因此，遵义会议精神对新时代高校思政课教育教学具有重要意义。由于各种原因，目前一些高校思政课在教学过程中存在一些问题，比如：教学内容缺乏系统性、教学形式单一、教师队伍建设有待完善等。将遵义会议精神融入高校思政课教学，有利于提升高校思政课的教学效果。因此，如何通过遵义会议精神融入高校思政课教学过程，提高大学生对马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系的认知水平与价值认同度、提升大学生思想政治素质与道德修养、强化大学生爱国意识与责任担当是一个值得深入探讨的问题。为此，本文对遵义会议精神融入高校思政课教学的价值意蕴进行分析并提出相关落实路径。

一、遵义会议精神的生成与延续

遵义会议精神是中国共产党宝贵的精神财富。遵义会议精神是第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神之一，其核心内涵集中体现在坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一四个方面。[4]从遵义会议精神中我们可以看出，遵义会议精神在内涵上继承和发扬了党的优良传统和作风，是对中国共产党优良传统和作风最好的诠释。

1.遵义会议精神在伟大的历史转折中孕育产生

遵义会议之后，中国共产党领导的革命事业走向辉煌，实现了伟大的历史转折。遵义会议精神是中国共产党人宝贵的精神财富，对新时代高校思政理论课教学实践也有重要的指导意义。“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”[5]高校思政课教师要坚持把遵义会议精神融入教学内容中，在教学过程中通过开展党史国史、党史故事等多维度、多层次的教育，讲好红色故事，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过讲解红色历史、英雄人物故事、党史事件等内容，引导学生从党和国家发展的历程中汲取营养和智慧，传承红色基因。遵义会议精神融入高校思政课教学可以帮助学生坚定正确的政治方向，明确大学生肩负的历史使命；能够培养学生坚定理想信念、增强使命担当；激发大学生的爱国热情和奋斗精神；引导学生正确认识中国国情，增强社会责任感和历史使命感，从而将遵义会议精神内化于心、外化于行。

2.遵义会议精神在党的奋斗历程中发展延续

遵义会议精神是中国共产党领导中国革命走向胜利的宝贵精神财富。遵义会议精神在党的奋斗历程中发展延续，它指引着中国人民在实现民族独立和人民解放、建立中华人民共和国、社会主义建设等方面不断取得胜利。从遵义会议精神传承的角度来看，它不仅是体现马克思主义中国化的理论成果，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。新时代为广大青年学生建功立业、施展抱负提供了大好时机，把遵义会议精神融入高校思政课教学中，能够让大学生接受并认同遵义会议精神的内核。把遵义会议精神融入高校思政课教学中，有利于大学生深刻理解马克思主义基本原理如何同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，把遵义会议精神融入高校思政课教学中，能够使大学生在思政课学习过程中增强社会责任感和使命感，坚定理想信念，积极投身到全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中。

3.遵义会议精神在新时代复兴征程中传承弘扬

遵义会议精神作为中国共产党人的革命精神，在新时期，它所体现出的革命性、人文性等特点，在提高高校学生的思想品德、科技、文化素养等方面都有着不可替代的作用。在新时代，中国共产党需要继续发扬革命精神，实现民族复兴的伟大梦想。在这个新征程中，传承弘扬遵义会议精神，必须将其与时代主题相结合，推进教育教学改革创新，以坚定大学生理想信念、提高大学生思想道德素质和科学文化素质，使大学生成长为全面发展的时代新人。从思想政治教育的角度来看，在新时代背景下，把遵义会议精神融入高校思政课教学的过程中，应坚持以实现中华民族伟大复兴为目标。此外，应注重结合中国社会发展实际和高校人才培养特点，充分挖掘遵义会议精神中蕴含的优秀传统文化内涵和时代价值。比如遵义会议精神中体现的实事求是、解放思想、团结一致等精神就与马克思主义中国化的最新理论成果相契合。将遵义会议精神与马克思主义中国化最新理论成果结合起来，可以实现大学生思想政治教育的价值目标。在新时代背景下传承弘扬遵义会议精神与高校思政课教学相结合，必须坚持与时俱进。根据不同教育阶段学生的身心特点和成长规律确定不同的教学内容和方法。只有将遵义会议精神与新时代背景下高校思政课教学相结合才能使大学生更好地理解和接受马克思主义的基本原理，从而不断提高大学生思想道德素质和科学文化素质。

二、遵义会议精神融入高校思政教学的价值意蕴

习近平总书记指出，进一步发扬革命精神，这些宝贵精神财富“跨越时空、历久弥新，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。”[6]将遵义会议精神融入高校思政课教学，有助于帮助大学生更好地理解和把握中国共产党的奋斗历程，坚定他们的理想信念；有助于帮助大学生更好地理解和把握中国共产党在革命斗争中形成的宝贵精神财富，坚定他们的爱国情怀，坚定他们的民族自豪感。

1.坚定执着信念有助于大学生坚定理想信念

在新时代，我们面临着复杂多变的国际国内形势，社会发展呈现出深刻变革和巨大活力的局面。大学生正处于“三观”形成的关键时期，他们的思想观念容易受到社会负面舆论的影响。面对新形势和新挑战，在高校思政课教学中运用遵义会议精神引导大学生坚定理想信念、筑牢思想防线显得尤为重要。将遵义会议精神融入高校思政课教学可以有效引导大学生坚定理想信念，帮助其树立积极向上的价值观。

2.独立自主的精神有助于增强大学生创新意识

在新时代，我们培养的是具有创新精神和创新能力的社会主义建设者和接班人，因此，思政课教学必须把培养学生的创新意识作为一项重要任务。遵义会议精神中蕴含着丰富的创新精神，蕴含着创新能力培养的思路和方法。在新时代，将遵义会议精神融入高校思政课教学，能够提高学生的自主学习能力、创新思维能力等。在思政理论课教学中，教师要树立新时代学生观，坚持以学生为主体，把学生放在课堂教学的中心位置，从学生的思想实际出发进行教学设计；要引导学生积极参与课堂讨论、积极思考问题、积极探索问题；要尊重学生个性差异，鼓励学生大胆质疑问难。在思政理论课教学中，教师要鼓励学生积极参与课堂讨论、开展小组合作学习活动。通过小组合作学习能够提高学生的信息搜索、分析、判断、表达等多方面的综合能力；通过小组合作学习可以调动学生参与课堂活动的积极性、主动性和创造性，能够让大学生在合作中健康成长。在思政理论课教学中，教师要注重培养学生的创新思维能力。通过运用理论与实践相结合的方式进行教学设计；通过运用多媒体课件、多媒体网络技术等形式进行教学；通过组织开展社会实践活动等方式激发大学生的创新思维。

3.坚持实事求是有助于大学生形成正确的价值观

实事求是体现着马克思主义认识论、价值观和方法论的本质要求。高校思政课是高校思想政治工作的主阵地，肩负着立德树人的重任，必须坚持实事求是，理论联系实际，注重在实践中检验真理和发展真理。遵义会议精神蕴含着实事求是的思想路线和精神品格，在高校思政课教学过程中融入遵义会议精神，有助于引导学生形成正确的价值观。在思政课教学中融入遵义会议精神，有利于推动大学生从“知”到“行”的转变，让他们在实践中感知、体悟并践行真理。只有在实践中才能检验真理和发现真理。教师在思政课教学过程中要注重培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察问题、分析问题和解决问题，引导学生运用马克思主义的立场和方法去观照现实、解决现实问题。同时，要注重实践教育环节的设置，鼓励学生参与实践活动。通过社会实践活动，让学生在参与中获得真知。让他们在参与中坚定理想信念、锻炼意志品质、提升综合素质和创新能力，从而真正做到学思用贯通、知信行合一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

4. 团结统一的精神有助于提升大学生的爱国情怀

遵义会议取得成功，其重要原因之一就是遵义会议前后党中央和红军中形成了团结统一的精神。这种精神正是中国共产党人独有的政治品质。它是以中国共产党人为核心力量所形成的具有高度凝聚力和向心力的思想政治理念，也是中国共产党在革命实践中不断发展完善并被实践证明是正确而有效的。“团结统一”与“为人民服务”相互统一，是马克思主义政党本质属性的体现。高校思政课要将团结统一精神融入课堂教学，充分发挥其育人功能。

历史是最好的教科书，遵义会议的重要历史经验表明，我们党完全有能力解决自身所面临的复杂问题，实现党的高度统一和坚强团结。[7]大学生要更好地理解“团结统一”精神所包含的深刻内涵，正确认识党和人民事业所面临的新形势、新任务，才能在思想上进一步坚定“四个自信”。同时，当代大学生在思想上要进一步认识到党和国家事业发展面临的重大挑战和考验，深刻认识到维护国家统一、民族团结和社会稳定是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基础和根本前提。因此，在课堂教学中融入团结统一精神具有重要意义。

三、遵义会议精神融入高校思政课教学的实践路径

在大学里，立德是根本，树人是核心。[8]思政课是贯彻“立德树人”的重要环节，也是对学生进行“思想政治教育”的主要途径，更是塑造大学生正确价值观念的主要渠道，其教学效果直接影响到立德树人最终目标能否实现。将遵义会议精神融入高校思政课教学中，有助于形成协同效应。结合遵义会议精神的丰富内涵，在思想政治理论课教学实践中，要坚持以学生为主体，发挥教师的引导作用，推进课堂教学改革创新。

1.立足价值引领，将遵义会议精神融入课堂教学主渠道

将遵义会议精神融入高校思政课教学，一是要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，将遵义会议精神融入高校思政课教学内容中，实现两者有机融合。要把“遵义会议精神”与《中国近现代史纲要》中“教授知识、培养能力、塑造价值”三位一体的教育思想融合在一起，充分发挥思政课的价值引领作用，提高大学生对马克思主义中国化最新理论成果的认同度，增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、文化自信。二是要将遵义会议精神融入高校思政课教学方式方法创新中。一方面要创新教学内容，把遵义会议精神融入教材内容中，通过教材挖掘教学素材，深入挖掘遵义会议精神蕴含的思想政治教育元素。灵活运用“理论+案例”“课堂+实践”等多种教学方法，将思政课程与专业课相结合，使思政课程与课程思政同向同行。三是要创新教学载体。在实践中加强遵义会议精神的学习体验，提升大学生对遵义会议精神的认同度。此外，还可以利用“互联网+”技术搭建线上线下一体化的遵义会议精神学习平台，营造浓厚的学习氛围。

2.坚持知行合一，将遵义会议精神融入实践教学全过程

在高校思政课实践教学中，应充分发挥课堂教学的主渠道作用，将思政理论知识与社会实践相结合，推动“三全育人”落地生根。把“优秀传统文化、红色革命文化、改革创业担当”以润物细无声的方式贯穿立德树人全过程，让文化知识教育和社会实践教育同学科体系、教学体系和管理体系有效融合。[9]一是发挥课堂教学主渠道作用，将思政理论知识与专业知识相结合，把思政理论知识与社会实践相结合，增强思想政治教育的针对性和实效性；二是建立课堂实践教学长效机制，将思政理论知识与社会实践相结合，发挥思政理论课的优势，将思政理论知识转化为具体的教学活动；三是在实践中开展教学反思活动，引导大学生在社会实践中感知长征精神、感悟革命先辈的初心使命、升华对党和国家的认识和情感。用社会实践来检验真理，将理论知识与社会实践相结合是增强思想政治教育实效性的有效途径。

3.“三融合三链接”体验式教学，打造思政教学金课堂

在教学过程中，教师应充分发挥主导作用，以学生为主体，通过理论知识的传授与实践体验相融合、课堂教学与课外实践相融合、课堂学习与社会实践相融合，并在课堂教学中设计贯穿始终的“三融合三链接”体验式教学环节，打造思政课金课，培养大学生核心价值观。首先要将课堂教学与课外实践相融合。高校思政课教学必须坚持“以学生为中心”，以学生发展为本，注重从学生实际出发，结合学生思想特点，充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主渠道作用。因此，在思政课堂上，教师应遵循“课上课下相统一”原则，将遵义会议精神融入思政课课堂教学中，通过理论知识的讲解、案例分析、讨论交流等多种形式进行教学。在课外实践环节中，教师要注重引导学生对遵义会议精神的学习与感悟，鼓励学生充分利用互联网、新媒体等信息技术手段，积极开展线上线下的课外实践活动。例如，可以通过主题班会、主题演讲、实地考察、阅读红色书籍等多种形式开展课外实践活动，让大学生在学习和感悟中了解遵义会议精神的内涵与实质。其次是要把课堂学习与社会实践相链接。将遵义会议精神融入思政课教学，应在理论教学中适当增加社会实践内容，使学生在课堂学习中融入社会实践，让学生在社会实践中领悟遵义会议精神。当前，遵义市已将红色文化资源保护与利用纳入了当地经济社会发展规划。在进行遵义会议精神教学时，可组织学生到当地红色文化资源集中的区域参观学习，使学生在参观红色文化遗迹和接受革命传统教育的过程中了解遵义会议精神，提升对遵义会议精神的理解与认同。此外，还可组织学生到当地开展社会实践活动，让学生在亲身经历和体验中领悟遵义会议精神。通过课堂学习与社会实践相链接，让学生在课堂学习与社会实践中培养责任意识、创新意识和创新能力。

4.营造浓厚氛围，将遵义会议精神融入校园文化建设

一是通过校园环境文化的塑造，使学生在潜移默化中接受熏陶。通过校史馆、历史遗迹的参观、校歌的传唱，营造浓厚的文化氛围，让学生在参观学习中感受到遵义会议精神的伟大力量。二是通过校园活动文化的建设，使学生在学习遵义会议精神的过程中，形成良好的价值观念，并将其转化为自觉行动。如：开展遵义会议精神宣讲活动、弘扬遵义会议精神征文比赛、读书活动等，以此来丰富大学生校园生活，增强大学生的文化自信。三是通过学生社团文化的建设，使学生在参加社团活动过程中感受到红色文化的熏陶和感染，培养他们对红色文化的兴趣和爱好，增强他们对红色文化传承与创新的信心。因此，在学生的政治思想、道德涵养、兴趣情操等的培养方面，在学生的爱党、爱国、爱家乡的情怀等熏陶方面，都要同鲜活的红色文化相结合，以在历史建构中的红色革命精神为题材，营造积极向上的学风、文风、校风。[10]

四、结 语

遵义会议精神是中国共产党人在长期的革命斗争实践中形成的伟大革命精神，是中国共产党的宝贵精神财富。将遵义会议精神融入高校思政课教学，是传承红色基因、赓续红色血脉、坚定“四个自信”、厚植爱国主义情怀的必然要求，是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要，也是实现思政课立德树人目标的客观要求。从教师队伍建设、课堂教学改革创新、红色教育基地建设、线上线下联动教学和科学合理评估体系建设等方面推进遵义会议精神融入高校思政课，使之真正做到知行合一。