淮安生态文化旅游区实验小学：智慧赋能，助力新建学校跨越式发展

淮安生态文化旅游区实验小学以“为每一个孩子创造舞台、让每一个童年闪亮精彩”为办学愿景，自2016年创建之初就以数字信息技术赋能新建学校跨越式发展为重要依托，努力打造智慧校园办学特色。

一、智慧探索，聚合技术赋能发展路径

1.谋绘智慧校园蓝图

学校以智慧校园建设作为新建学校实现优质办学和特色发展的突破点，出台《信息化教育教学2020—2025年发展规划》，设立“现代教育技术发展中心”为中层管理部门，每周召开信息化工作行政会，完善智慧校园建设激励保障制度，实现从“管理智度化”“设备智能化”到“教师智慧化”的深度融通，有力促进新建学校的快速发展。

2.构建智慧教育环境

学校以适应教师发展需求、学生成长需要为导向，着力数字平台建设，为信息化交互学习、虚拟现实仿真教学、跨校区线上教研做好保障。学校通过国家智慧教育公共服务平台、江苏智慧教育云平台的运用，结合优质资源采购、集团资料分享、教师自主创作等多渠道，打造“线上资料馆”“掌上教研室”便捷化研学平台，目前平台中各类教学资源达5800余件，教师累计下载使用超3万次，有效助力青年教师成长。

3.构筑教师成长路径

学校将常态化培训与技术创新应用相结合，形成制度化管理，单周开展教师信息操作技能培训，双周开展“网格化”青年教师信息素养培训。将信息化应用发展水平纳入“先进年级”“信息化应用先进个人”等评比标准中，鼓励教师融智汇趣、创新应用。

二、智慧运用，聚焦数字教育应用场景

1.线上平台实现高效管理

学校积极运用线上平台进行日常管理，目前已实现通过企业微信平台完成文件流转、会议组织、请假申请、公告发布、安全隐患上报等审批功能。2020年以来线上文件流转百余次、线上会议召开40余次，大幅提升了办公管理效率。在班级管理中，多次召开线上家长会，下发安全通知、疫情防控、重要活动等公告近30次，有效实现了教师管理系统化、班级管理规范化、班级服务精细化的建设目标。

2.图书借阅、OA数据助力高效分享

学校OA教育资源平台采用所有教师共建共享的模式，各班级可以通过班级一体机登录下载优质资源。“一卡通”图书借阅平台现已实现两个校区的图书联动管理，校园内的“移动阅读柜”、扫码点读等设备可以实现30000套藏书的异地借还以及3000套电子图书的线上阅读，有效提升了师生阅读素养。

3.名师引领结对教师发展

学校充分发挥网络名师工作室的示范引领作用，通过网络名师工作室汇集资源、汇聚思维，促进教师队伍全面发展。校长戴俊领衔“江苏省戴俊网络名师工作室”，副校长厉薇领衔“淮安市厉薇网络名师工作室”，与“江苏省陶涛网络名师工作室”“江苏省王大伟网络名师工作室”等开展联合教研活动，通过优质资源的共享促进区域教师专业成长。

4.创新应用转化优质资源

学校以校园智能技术平台的建设为基础，积极引进教学新科技，现已初步形成包括虚拟现实、平板推送等在内的信息化课程教学应用场景。

5.网络联动护航校区互研

学校创新探索“网络+”一校多区教研平台建设，融合区域办学资源，配建互动教研网络设备，开展网络化校际教学研讨活动。互动平台采用“线上+线下”模式，现已实现学校两个校区与其他集团小学三方联动的教研平台互研。

6.多样活动助力活力德育

学校把提升小学生信息素养作为培养创新人才、实施创新教育的重要载体和突破口，促进学生个性化发展。在疫情防控常态化与落实“双减”的大背景下，学校充分运用互联网技术实现沉浸式德育，开展“云行动”“云队会”等系列活动多达30余次，还多次开展“致敬逆行英雄”“传承红色基因”“云端体艺节”等反响较好的主题活动。

7.多重途径保障家校互通

智能化、平台化的家校沟通是智慧校园建设的重要内容。为打造智慧沟通的环境，实现多重途径的家校互通模式，学校通过校园电视台、班级群直播及企业微信等多种平台，形成与家长的定期沟通，企业微信平台的运用已成为新教师入职培训的必修课。云平台的应用使得家校沟通更加便捷，疫情期间学校3次召开全校家长会，各班级分组分批次召开家校会议、开展线上家访等活动近100次。

8.信息课程提升学生素养

学校着力构建多元课程，配建智能化数字美术教室、创客教室、多功能社团教室等多个场域，将社团课程统一纳入学校课后服务内容编排指导意见中，先后开设机器人、航模、编程等76个校级、年级社团，丰富多彩的社团课程为每个学生提供了自由发展的舞台。

三、智慧共生，构思智慧教育全新样态

1.突出技术赋能，探索智慧型教师的培养方式

学校将继续坚持以技术研究为主导的教师培养路线，定期开展新媒体新技术融合教学专题培训，优化信息培训方案，开展科技前沿教学应用的尝试与研究，带领教师探索信息化教学手段。

2.突出实践创新，探索智慧型课堂的教学模式

学校将继续围绕智慧型课堂教学开展实践探索，在技术研究和应用基础上探索未来课堂教学的可能形態，将更多技术应用到课堂中，突出技术服务课堂、技术服务课程的理念，实现智能技术的常态化、创新型应用。

3.突出思维激发，探索智慧型学生的成长路径

学校将以虚拟现实功能教室为依托，构建学生虚拟现实体验成长中心。融合虚拟现实、人工智能和5G等前沿科技，为学生提供情境式、体验式、探究式活动环境，增强互动性、参与性及趣味性，全面激发学生兴趣，用科技助力学生未来发展。