你懂老师的作业要求吗

乔乔

做作业能巩固课堂上的知识，提高学业成绩，这似乎是不证自明的道理，但是也有很多老师抱怨，感觉作业对学生的帮助不大，有些家长更是觉得作业给学生造成了非常大的负担。为什么会有这种情况呢？天津师范大学的一项研究可以给我们一些启发。

研究者深入到一所初中，对该学校八、九年级的物理作业完成情况进行了调查。其中一个调查活动是，先请老师在访谈中复述自己对于某几堂课的课后作业要求，然后让学生复述对应的作业要求。结果发现：学生对作业要求的表达和老师居然是不一样的，比如老师是让学生回家后根据自己的基础不同，选做难度合适的题目，但相当多的学生理解成，习题册上所有难度的习题都要完成。老师的作业要求没有被准确理解，学生做作业的效果当然不理想。

這项研究给我们的启示是，老师在布置作业时应该注意提出作业要求的表达方式，力求让学生们能准确理解老师的意图。而同学们在下课前一定要耐住性子，仔细听老师的作业要求，避免漏听、听错。