党的自我革命精神融入高校党建工作的实践路径

郑瑜 段湘为

【摘要】党的自我革命精神是党始终保持自身先进性的精神动力，把党的自我革命精神融入高校党建工作，是通过党建实现高校高质量发展的必然要求，是对高校发展体系的完善，是落实我国高校立德树人任务的必要手段。坚持党对教育工作的全面领导，加强高校党组织建设，构建协同工作机制，抓好开展思想政治工作这一基本功，使党的自我革命精神和高校党建工作之间形成良性互动关系，最终形成党员争先、组织协同、覆盖全面的高校党建工作格局。

【关键词】自我革命精神|高校|党建|路径

2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命”[1]。

回顾中国共产党百年发展历程，中国共产党始终坚持实事求是的思想路线，根据历史条件变化做出新的战略安排。高校党建不仅要围绕“强组织运行力、增党员核心力、担立德树人使命”的思路展开建设工作，更要把自我革命精神融入重点任务展开工作部署，推动高校党建工作的进一步发展。

一、发挥党对教育工作的全面领导作用

习近平总书记多次强调高校党委的主体责任，指出“必须毫不动摇坚持和加强党对高校的全面领导”[2]，高校党建工作要结合支部建在教研室上的组织优势、高校教师岗位特点和新时代习近平总书记对思想政治理论课教师发展和课程改革要求，强化党的领导，求真力行守初心。

（一）凸显党员在教育教学中的先锋作用

高校党建工作要紧紧抓住党员的教育管理工作，结合党员教师教育教学工作，要求党员教师加强学习，用党的自我革命精神，不断改造自己的主观世界，使主观世界更加符合客观世界的要求。在教育教学中严格要求自己，以身作则，发挥党员的先锋模范作用，具体体现在课堂、在讲台、在教学效果、在积极投入教学改革与创新，在立德树人任务的落实，在为党育人为国育才，在学校内涵式发展中做出积极贡献。而党建工作的成效关系到党能否保持自身先进性和纯洁性、关系到国家的长治久安、关系到党能否把新时代中国特色社会主义继续推向前进。

（二）实现党的组织与教育教学的紧密结合

习近平总书记强调指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”[3]。高校党组织应该建构清晰、责任明确、协同配合有力，在政治功能和组织力上必须不断加强，通过日常性的、专门性的规划，落实党员同志们的考核、工作指导和监督，不断强化党组织的引领作用。坚持强化党员教育、注重支部组织建设、着力擦亮党建品牌，紧密联合高校教育事业实际和思想政治课教师党员的特点，践行中国共产党党员的初心使命，健全体制，提升党员学习力。教育事业讲究学思悟践结合，层层推进促进育人过程知行结合，达到知行合一。自我革命精神需要与实践教学结合才能发挥其促进高校高质量发展的强大力量。

高校教师党员要主动走进高校学生的现实生活之中，在实际关怀中体悟大学生的思想实际，解决他们的人生困惑。教育内容既要立足于思想引领中提升内在修养，又要着眼于高校学生学习生活实际。以真切可感的政治理论学习模式启发学生的真理性认识，帮助大学生党员形成与国家发展同频共振才能充分实现自我成长的觉悟；以有温度的现实关怀为党育人，为国育才。这既可以增强党组织的凝聚力、向心力和感召力，又可以增强教育内容的结构化思维模式。共产党员要将自己的岗位责任和中华民族伟大复兴的历史使命相结合，在日常工作生活中，锤炼党性修养。

二、提升组织建设在党建工作中的实效

习近平总书记在深入总结党的建设实践经验和教育发展规律的基础上，提出“要认真研究把握学校党组织建设特点和规律”[4]，注重“创新体制机制和方式方法”[5]，创新工作方法。2019年1月，习近平总书记到天津南开大学考察调研时强调：“高校党组织要把抓好学校党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功”[6]。将理论学习与专业实践学习结合。高校党组织要以立德树人、项目研究、科研基地带领党员教师，增强科研和教育教学能力。

（一）明确基层党组织党建的主责地位

支部委員会在支部建设中始终坚持起好引领、协调、凝聚、宣传、鼓动、关心等作用，支部书记在抓党建的工作中，注重支部委员理论学习和实际工作的锻炼提升，注重增强政治判断力、领悟力、执行力。基层党组织党员教育活力激发、效果呈现，需要推进党员教育制度化建设，更是基层党组织主体责任意识自觉性的表现。明确基层党组织党建的主责地位，其举措体现在：建立党支部党员教育管理制度，进一步落实“三会一课”、党员信息化管理、荣誉评比以及共建等要求，加强党员教育管理。通过个人自学和集中学习结合的学习方式，让学习落到实处；通过学习后人人谈体会交流思想认识，党员同志们在理论问题、教育教学问题讨论中认识更加充分，增强党员同志们政治思想上的统一性和一致性。搭建党支部学习氛围的方式和平台，落实学习型党支部建设要求，提升党员党性修养，发挥党员理论素养优势，规范党支部党员学习教育活动的开展。按照人人学习、人人谈心得体会，促进党员思想政治理论素养不断升华的学习要求，全体党员同志轮流参与领学和学习体会交流；推行党员领学制度，根据党支部学习教育内容，结合党员同志马克思主义理论研究优势，实行党员领学。

中国共产党遵循马克思列宁主义建党原则和中国共产党党建理论和观点，通过基层党组织党建主体意识增强和主责作用的发挥，提升组织能力和教育创新能力，加强党员教育管理，促进基层党组织党建上台阶，在实践中推进新时代党的建设的发展。

（二）加快高校党建工作机制的创新

建立健全党支部设置、党支部委员会建设、党支部工作机制，规范党支部工作和党员管理。党支部现有支委会和支部大会的会议机制、签到机制、学习交流机制，支撑着做好党员教育管理工作。日常学习与集中主题学习相结合，党支部委员会在学习中不断加强党性修养，每月集中学习一次，贯彻执行党中央的决议和精神，不断提高思想觉悟；支委会召开会议，讨论支委工作的开展，提升支部委员的组织能力；设置党支部委员会考核监督，确保党支部学习教育活动有组织、有计划开展。党支部以党建促党员教师党性修养提升、党的理论水平提升、教师专业能力提升，健全激励机制。党支部以教育管理监督党员等工作为抓手，注重过程性，在过程中促进党员教师教育教学、科学研究、服务社会等工作上台阶、有亮色。针对支部其他随机事宜，支委会采用即事即议的方式进行，在中国特色社会主义现代化建设新征程中，加强党员教育活动，发挥带动引领作用，凝聚共识，是夯实党执政基础的需要。加快高校党建工作机制的创新，是党组织加强自身建设的重要实践活动，是党组织永葆先进性、纯洁性的保障，是增强党的执政基础，实现中华民族伟大复兴的保障。

三、抓好开展思想政治工作的基本功

要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”[7]，在红岩精神、乡村振兴等实践学习中感悟中国共产党的阶级属性、全心全意为人民服务的宗旨以及习近平新时代中国特色社会主义思想的力量，教育党员同志学习先辈，感悟建设实践，增强党性。

（一）加强党员教育的规范化和常态化

加强党员教育管理工作是中国共产党发展壮大、全党上下不断保持自我革新的利器，中国共产党加强党员教育由来已久，有系统的理论和实践经验。这集中体现党员教育是一项贯穿党的建设方方面面“学思用贯通、知信行统一”的整体性工作。中国共产党百年发展历程，从未停歇过党组织的发展壮大和成熟，也从未停歇过党组织对党员的培养教育活动。

党性是一个政党固有的阶级属性。全面从严治党不断从思想上、理论上、制度上加强和完善党的建设，提升党员党性修养。党的执政基础的复杂性变化，要求加强党员教育活动，始终明白我们的党为之努力奋斗的方向，夯实党的执政基础。在新时代，基层要推进党的建设新的伟大工程，就需要不断推进党员教育管理工作，夯实干事创业的思想基础和组织基础，提升新时代基层党员教育管理工作在实践中更加常态化、规范化。

（二）培养廉洁高效的人才队伍

基层党组织对人才队伍的培养活动包含着理论学习、实践教育、服务社会等形式，高校培养廉洁高效的人才队伍，要紧紧抓住高校党员教师具有较高的理论水平，但行业与社会实践水平相对不足的特点，在培养中要注意把促进理想信念教育、党性观念增强、宗旨意识和能力素质提升、纪律作风过硬、先锋模范作用发挥等结合起来，一方面在学习培训中提升思想理论素质和政治素养，另一方面学思悟践行，在发挥党员的先锋模范作用中，开展志愿活动，服务社会。

在新时代的社会背景下，建设廉洁高效有担当的干部队伍，是党建工作中贯彻落实党的发展路线的重要内容。共产党员要树立马克思主义信仰，不断提高自身的思想认知水平，提升道德情操和党性素养，坚定正确的政治立场。坚持党的自我革命精神，在高校组建廉洁高效的人才工作队伍，充分发挥模范素养和专业能力，以最崇高的革命精神和时代精神为党和国家的发展服务，主动投身于高校党建工作和教育发展的光辉事业中。

四、结语

新时代有新时代的时代问题，有新时代的党建工作特点、领域差别、能力素养差别，党的自我革命精神融入高校党建工作，增强针对性、创造性和实效性，是基层党组织担负党员教育主体责任的表现，也是中国共产党提升党员素质素养的根本要求，更是社会主义现代化教育强国建设的要求。中国军转民

参考文献

[1] 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2022：64.

[2] 中共中央政治局召开会议讨论“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要草案和政府工作报告 审议《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 中共中央总书记习近平主持会议[N].人民日报，2021-02-27（1）.

[3] 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[4] 习近平在视察国防大学时强调围绕实现强军目标推进军队院校改革创新为实现中国梦强军梦提供人才和智力支持[N].人民日报，2016-03-24（1）.

[5] 中共中央政治局召开会议审议《关于巡视31所中管高校党委情况的专题报告》 中共中央总书记习近平主持会议[N].人民日报，2017-06-29（1）.

[6] 稳扎稳打，勇于担当，敢于创新，善作善成，推动京津冀协同发展取得新的更大进展[N].人民日报，2019-01-19（1）.

[7] 习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑[N].人民日报，2023-05-30（1）.

【基金项目：重庆市社科规划一般项目“中国共产党加强党员教育的经验与启示研究”（2020YBMK016）；重庆师范大学教改项目“‘中国特色社会主义理论与实践研究课程教学方式改革研究”（xyjg20020）】

（作者简介：郑瑜，重庆师范大学马克思主义学院副教授，法学硕士，研究方向为科学社会主义理论与实践；段湘为，重庆师范大学马克思主義学院在读硕士，研究方向为马克思主义理论）