基于化学学科核心素养发展的二轮复习建议

韩建丰 高凌蕊

?中国高考评价体系?强调素质立意，进行评价理念创新，统筹我国基础教育课程、高校人才选拔需求以及教学与考试等教育因素，实现评价设计创新．“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”四层考查化学学科内容的阐释为学生在面对“生活实践、学习探索”的真实情境中，能够科学合理地运用化学思维方法，直接或迁移运用化学学科知识，有效地认识、分析，从而解决问题，呈现綜合学习品质．在高三化学二轮复习中，学生应以素养导向为基础，重新梳理高考考查的逻辑体系，如图１所示．