在心理学家看来，“乖”并不是一个褒义词

云燕

生活中，那些听家长话、不闯祸、不执拗的乖孩子，总能获得家长的夸獎；那些淘气、叛逆、胆大妄为的孩子总会被家长斥责为“不乖”，但是——

越来越多的研究显示，小时候乖巧听话的孩子，成年后更容易出现各种心理问题

袁女士夸奖儿子东东时，最常用的词是“乖”。比如：

“今天在超市没有乱要东西，东东真乖！”

“刚才东东主动跟邻居奶奶打招呼，真是个乖孩子！”

“我家东东最乖了，睡午觉从来不用哄。”

批评东东时，袁女士也把“乖”字挂在嘴边。比如：

“今天东东不乖，洗手没有打香皂。”

“乖孩子不骂人，今天你跟龙龙说粗话了！”

“你再哭就不乖了，妈妈就不要你了！”

在袁女士的精心培养下，东东越来越乖，是幼儿园里“最省心的宝宝”，是小区家长口中的“标准宝宝”。但是东东好像并不开心，整天黏着妈妈，只有看动画片的时候才会笑出声。

爸爸樊先生从部队转业回家，看东东没有男孩子的样子，心生不满。他与袁女士谈心，劝她不要总想把东东教育成乖孩子，因为孩子太乖不是好事，长大了没有主见，袁女士不以为然。两口子争执不下，经朋友介绍找到我咨询。

听完情况介绍，我马上赞同樊先生的看法：“生活中，那些听家长话、不闯祸、不执拗的乖孩子，总能获得家长的夸奖；那些淘气、叛逆、胆大妄为的孩子总会被家长斥责为‘不乖，但是在心理学家看来，‘乖并不是一个褒义词。”

“岂有此理！”袁女士大声抗议，“哪个家长不希望孩子听话、乖巧？哪个家长不羡慕别人家有个乖孩子？哪个家长愿意把自家孩子培养成到处闯祸的熊孩子？”

我耐心地解释：“乖，通常被理解为顺从、听话、不犯错、为他人着想。然而，越来越多的研究显示，小时候乖巧听话的孩子，成年后更容易出现各种心理问题。”

听到“心理问题”这个词，袁女士肩膀抖了一下，面露惊恐。

樊先生冷静了一下，对我说：“请您详细说说，乖孩子长大后会怎样？”

乖孩子大多小时候学习成绩出色，长大后却难以为继，表现平庸。这是因为乖孩子依附性过强，自主性较差

我告诉袁女士和樊先生，心理学家在研究中发现，小时候过于乖巧的孩子，长大后容易出现一系列心理问题。

1．自我价值感缺失。

孩子乖，看上去是顺从、合作，其实是孩子在讨好家长，即为了赢得家长的爱，孩子努力克制自己的需求，满足家长的要求。为了确认家长爱自己，孩子不断观察家长的脸色，担心自己出错而让家长失望，于是变得敏感、脆弱。

在学校，乖孩子往往对老师特别尊重、对学习成绩格外在意，代价是抑制自己的个性和创造力，迎合老师的期望。

长期顺从和迎合家长、老师的期望，乖孩子会逐渐失去自我价值，怀疑自己真正的兴趣和需求，而将他人的期望视为自己的行为准则。成年后，这种自我价值感的缺失可能会导致抑郁、焦虑等情绪问题。

2．独立能力较差。

调查发现，乖孩子大多小时候学习成绩出色，长大后却难以为继，表现平庸。这是因为乖孩子依附性过强，自主性较差。

孩子乖，其实是家长控制的结果。家长希望孩子的成长走捷径，至少不走弯路，殊不知，有的弯路，比如调皮、闯祸、打架等，恰恰是孩子成长的必经之路。乖孩子在家长的控制下规避了这些弯路，独立意识没有形成，会习惯性地依附家长，走上社会以后，会习惯性地依附单位领导、权威、配偶。从一个不敢质疑老师的乖学生、不敢忤逆家长的乖孩子，成为一个唯唯诺诺的乖员工、让家长包办婚姻的“妈宝男”、生活中不能完全自主的老好人。

3．人际关系不佳。

乖孩子由于长期压抑自己的情感和需求，在人际交往中缺乏自信，无法自如地表达，可能导致人际关系不佳，甚至出现社交恐惧等问题。

在乖孩子看来，麻烦别人是不懂事的行为，为了维护自己乖孩子的形象，他会刻意避免麻烦别人。这种观念导致他不会求助，遇到麻烦就一个人扛，自然会遭遇更多失败，产生更多消极情绪，变得越来越被动。时间久了，乖孩子不仅自己不愿意与人往来，别人也会因为他的消极情绪，慢慢地疏远他。

4．创新能力差，心智不成熟。

乖孩子在成长过程中很少有机会独立面对挑战和困难，欠缺独立思考和独立解决问题的能力，创新能力较差，长大以后面对生活的压力和挑战时，可能会感到无助和焦虑，导致职业发展受阻。

随着高科技、网络化、信息化和全球一体化的迅猛发展，社会已进入“后喻时代”，即以年轻人为主导、年长者开始向年轻人学习的时代，文化反哺成为最基本的时代特征。在这样的时代背景下，乖孩子依然依附于家长，循规蹈矩，很容易落后于时代，而家长用过时的人生经验指导孩子的人生航向，后果可想而知。

您可以不同意他的看法，但有义务倾听。这是礼貌，也是家庭教育的秘诀

樊先生问：“既然要求孩子乖有这么多弊端，作为家长，我们应该做出哪些改变？”

我向他们提出以下4点建议：

1．端正教育观念。

抛弃“乖”这个评价标准，在亲子互动中尽量不使用“乖一点”“听话”之类的词语，不要把东东往压抑、安静的方向引导。

2．培养孩子的自主性。

鼓励东东勇敢探索新鲜事物，多带他接触陌生环境，见识不同的事，认识不同的人。在这个过程中要给他自主权，让孩子自主探索，在保证安全的前提下，尊重他的想法，鼓励他独立思考，表达自己的想法，多问问他，“你是怎么想的”“你打算怎样做”，等等。这样做，是让他逐渐认识到，他有权利也有能力做出自己的选择。这样做，是为了消除他对家长的依附心理。

3．建立健康的沟通模式。

与东东建立开放、坦诚的沟通模式。耐心倾听他的需要和困扰，鼓励他表达自己的感受和想法。这样做，可以帮助他建立自信，增强情感表达能力。

4．尊重孩子，避免专制。

要求东东“乖”，归根结底是不尊重导致的。如果家长不能了解东东的心智发展特点，不认同他的想法，并采取强制措施来控制，很容易对东东的心理健康产生消极影响。

“建议您以后蹲下与东东说话。”我建议袁女士，“东东说话时，您不要打断。您可以不同意他的看法，但有义务倾听。这是礼貌，也是家庭教育的秘诀。”

【编辑：陈彤】