教你轻松解答选择题

武泉红

选择题往往依托生产和生活，构建学习情境，考查同学们若干个知识点的掌握情况。具有知识点分散、逻辑性强、综合性强等特点，同学们需要认真审题，分析题干情境。聯系所学知识解决情境中的问题，掌握一些逻辑思维方法，形成良好的思维习惯。解答选择题将变得非常容易。

直接判断法

对于考查概念性问题、简单的物理现象等这类选择题，同学们可根据题目描述，直接作出判断。熟记物理基本概念、基本知识点是做对此类题的关键。

例1 （2023·滨州）下列关于图1中声现象的描述和分析，正确的是（ ）。

A.图1甲，人发出的声音是由空气振动产生的

B.图1乙，用相同的力敲击不同的瓶子能发出音调不同的声音

C.图1丙，蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置

D.图1丁，禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的

解析：声音是由物体的振动产生的。人是靠声带的振动说话的，A错误；同样的瓶子中装了不同高度的水，用相同的力敲击它们时。由于水的质量不同，故不同瓶子的振动频率不同。发出声音的音调不同，B正确；蝙蝠靠超声波传递信息确定目标位置，C错误：禁止鸣笛是在声源处控制噪声的，D错误。

答案：B

估算法

此类试题往往需要我们联系日常生活经验、善于观察周围事物，运用课本上所学的物理知识或生活常识处理碰到的新问题、新情境，同学们要注重知识的迁移。

例2 （2023·广州）“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧，如图2。人双手捧起的米的质量约为（ ）。

A.3g B.300g C.30kg D.300kg

解析：一枚鸡蛋的质量约50g，人双手捧起的米的质量约为6个鸡蛋的质量，即300g，A、C、D不符合题意，B符合题意。

答案：B

排除法

当对一道题中某个选项或某个问题无法确定对错时，同学们可以先排除较易判断的选项，从而缩小选择范围：也可以利用选项中的答案来判断其余选项，从而进一步缩小选择范围，最终得出正确答案。

分析比较法

此类题目需要同学们通过认真分析题目给出的条件，结合物理原理或规律进行比较分析。推导出结论。这类题的结论往往不止一个，需要同学们对选项进行分析比较，最终得出正确选项。

例3 （2023·北京）一束单色光从空气斜射入水中的情境如图3所示，下列说法正确的是（ ）。

A.BO是入射光。OA是反射光

B.AO是入射光，OC是折射光

C.∠AOM是入射角，∠BON是反射角

D.光若沿CO入射，将沿OA和OB射出

解析：如图4，过点O作法线PQ，由于反射时反射光线和入射光线位于法线两侧。折射时折射光线和入射光线也位于法线两侧，故图中AO是入射光线、OB是反射光线、OC是折射光线，∠AOP是入射角，∠BOP是反射角，B正确，A、C错误，折射时光路是可逆的，所以光若沿CO入射，将沿OA射出，D错误。

答案：B

逆推法

此类题目的背景一般较为新颖、烦琐，信息量较大，同学们做起来没有思路，此时我们可以采用从结果（或结论）去寻找条件（或原因）的逆向思维。按照“欲知→须知→已知”的探索路线，得出正确结论。

例4 （2023·潍坊，双选）2023年2月，哈尔滨工业大学宣布突破了光刻机的关键技术。光刻技术是利用缩图透镜将绘制在掩膜上的电路图通过光源投射到涂有光刻胶的硅片上，从而制造出集成电路的方法。其工作原理如图5所示。若图示中掩膜上的电路图恰好在硅片上成清晰缩小的像。下列说法正确的是（ ）。

A.掩膜上的电路图在硅片上成实像

B.掩膜位于缩图透镜的二倍焦距以外

C.硅片位于缩图透镜的一倍焦距以内

D.要减小硅片上的像。需将掩膜向下移动

解析：由图5和题意可知，该缩图透镜为凸透镜，由“制造出集成电路”可推出，该凸透镜成倒立、缩小的实像，A正确；结合凸透镜成缩小实像的条件可知。掩膜位于缩图透镜二倍焦距之外，硅片到缩图透镜的距离（像距）在一倍焦距和二倍焦距之间。此投射原理与照相机的原理相同，B正确，C错误：根据“凸透镜成实像时，物远像近像变小”的原理，要减小硅片上的像，需将掩膜向上移动，D错误。

答案：AB

同学们在解答选择题时要根据题意准确、熟练地应用物理基础概念和基本规律，进行分析、推理、计算和判断，可以按照以下步骤进行：

第一步，认真审题，画出题目和选项中的关键字词。找出其物理内涵。

第二步，仔细推敲选项，一一找到选项中蕴涵的知识点并与题目进行对比分析。

第三步，联系生活，多方验证选项正确与否。得到的答案要与生活实际相符，善于利用排除法、逆推法来反向验证答案。

[本文系2021年度河南省基础教育教学研究项目《基于核心素养的初中物理创新型实验开发策略的研究》（课题编号：JCJYC210607023）研究成果]