遵义会议精神的大学生思想政治教育价值及实现路径研究

摘要：遵义会议精神形成于中国共产党领导红军在长征途中对中国革命进行艰难探索而召开的遵义会议中，其精神内涵对大学生具有思想引领、目标导向、品格塑造和道德激励等方面的重要价值。但由于一些原因，影响了遵义会议精神在大学生思想政治教育价值中的实现效果。为此，文章从优化校园文化环境、增强遵义会议精神的传播影响力、发挥思政课程与课程思政的协同效应、强化社会实践体验认知等几个维度探索遵义会议精神的大学生思想政治教育价值的有效实现路径。

关键词：遵义会议精神；大学生；思想政治教育

中图分类号：K264.4"" 文献标识码：A"" 文章编号：1009-3583（2024）-0006-05

Research on the Value and Implementation of Ideological andPolitical Education for College Students in the Spirit of the

Zunyi Conference

ZHOU Ling-juan1， 2，XING Rui-juan2

（1. School of Teacher Education， Zunyi Normal University;2. School of Marxism， Zunyi Medical University， Zunyi 563000， China）

Abstract： The spirit of Zunyi Conference was formed in the Zunyi Conference held by the Red Army under the leadership of the CPC during the Long March to explore the Chinese revolution. Its spiritual connotation has important values for college students in terms of ideological guidance， goal orientation， character building and moral incentive. However， due to some practical reasons， the implemen- tation effect of the spirit of the Zunyi Conference in the value of ideological and political education for college students has been affected. Therefore， the article explores the effective implementation path of the ideological and political education value of the Zunyi Conference spirit for college students from several dimensions， such as optimizing the campus cultural environment， enhancing the dissemination influence of the Zunyi Conference spirit， leveraging the synergistic effect of ideological and political courses and curriculum， and streng- thening social practice experience cognition.

keywords： spirit of Zunyi Conference; college student; ideological and political education

人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一种力量，是一个民族和国家的动力之源。中国共产党在一百余年的奋斗历程中培育和形成了一系列反映政党性质、彰显民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神，遵义会议精神就是其中非常重要的精神之一。党的十八大以来，习近平总书记高度关注红色基因的传承，提出了一系列要求。2021年2月，习近平总书记考察贵州时强调，要“从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求。”[1]2021年9月，遵义会议精神被纳入中共中央宣传部梳理的第一批中国共产党人精神谱系。“伟大的遵义会议形成的以坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一为基本内涵的遵义会议精神，为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚强大精神力量。”[2]研究遵义会议精神在大学生思想政治教育中的价值及其实现路径，对引导大学生认同遵义会议精神的育人价值、传承和弘扬中国共产党革命精神具有重要意义。

一、遵义会议精神蕴含着丰富的大学生思想政治教育价值

大学生作为担当民族复兴大任的时代新人，他们的思想政治素养关乎国家的安危、民族的兴衰。因此，有效挖掘思想政治教育资源，对大学生成长进步具有十分重要的现实意义。遵义会议精神的基本内涵对大学生思想政治教育具有重要价值。

1.“坚定信念”赋予大学生思想引领价值

习近平总书记指出，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”[3]新时代，做好大学生的理想信念教育是党的思想建设的重要任务，是高校对大学生进行思想引领的重要环节。引导大学生自觉地在思想上和行动上与党和国家同向同行是高校做好思想政治教育工作的必然要求。然而，在经济全球化时代背景下，各种西方社会思潮交互涌入使得核心价值引领与多元化思潮产生了相互碰撞。西方的新自由主义、享乐主义、拜金主义、消费主义等社会思潮正在消解着一些大学生对社会主义核心价值观的认同。不良社会思潮对大学生的冲击给高校开展思想政治教育工作带来了挑战。遵义会议精神蕴含着深厚的思想内涵和教育价值，其中“坚定信念”是最深层的基础。遵义会议的召开，正是依靠坚定的信念，我们党才能在生死攸关的紧急关头冲破困局迎来革命胜利。“坚定信念”的精神内涵对大学生进行思想引领具有重要的教育价值，运用其加强对大学生的理想信念教育，有助于大学生在思想上接受洗礼、补足精神之钙，在实践锻炼中不断增强必胜的信念和勇气。

2.“坚持真理”赋予大学生目标导向价值

“坚持真理是中国共产党人的精神特质，也是遵义会议精神的重要标识。长征途中，正是由于大多数共产党人坚持真理，实事求是，我们党才闯出了革命新路。”[4]遵义会议的成功召开是中国共产党运用坚持真理原则反对教条主义取得胜利的成果，也标志着中国共产党在走向马克思主义基本原理同中国

具体实际相结合的道路上迈出了关键的一步。坚持真理，即坚持马克思主义普遍真理，这是共产党人安身立命的根本。在遵义会议过程中，正是因为坚持真理，毛泽东同志顶着巨大的压力与错误的指导路线作斗争，才使得当时最突出最迫切的军事问题和组织问题得以及时解决，最终取得了革命的胜利。正是因为坚持真理，无数共产党员无私忘我工作，不断推动党的事业向前发展，不断从胜利走向新的胜利。当代大学生正处于经济快速发展和网络全球化的时代，历史虚无主义、精致利己主义等对正处于价值观形成关键期的大学生形成一定思想冲击。运用遵义会议精神“坚持真理”的内涵对大学生进行思想政治教育可以引导大学生正确地认识中国国情，认识到中国特色社会主义制度的优越性，能帮助大学生在实践中追求真理、坚定“四个自信”、形成符合国家发展要求和社会普遍认同的思想和行为。

3.“独立自主”赋予大学生品格塑造价值

独立自主是中华民族精神之魂，是我们立党立国的重要原则。坚持独立自主、一切从中国的具体国情出发，创造性地开辟中国特色社会主义道路是中国共产党一以贯之的精神品质。在遵义会议前，中国共产党主要在共产国际的指示下开展工作。遵义会议改变了这种局面，开启了党独立自主解决中国革命实际问题、把握中国命运的新阶段。中华人民共和国成立后，中国共产党始终坚持把独立自主的重要原则运用到国家内政外交的方方面面，取得了社会主义革命、建设、改革的伟大成就。当前，网络媒体飞速发展，外来文化、多元文化相互交织与交融。我们对外来文化的吸收，需要以独立自主为前提。只有坚持独立自主，才能坚定文化自信，才能在吸收外来文化中优秀部分的同时继承中华优秀传统文化，才能在世界范围内各种思想文化相互激荡中保持清醒的头脑。然而，一些大学生由于缺乏独立自主的判断力和对信息的鉴别能力，一些腐朽的价值观趁虚而入，对大学生的品格塑造带来负面影响。部分学生出现崇洋媚外的思想，对于国外文化盲目追捧，对于中华优秀传统文化却开始冷落和排斥，在学习和生活中遇到的困难不愿意独立自主地去思考和创造性地解决，而是采取“佛系”“躺平”的态度。遵义会议精神蕴含的“独立自主”的精神内涵有助于帮助学生提高判断力和鉴别力，理性分析社会存在的多元价值。有助于引导学生坚定文化自信，正确认识不同的文化和价值观对人产生的影响，引导其塑造独立自主、自力更生的优良品格。

4.“团结统一”赋予大学生道德激励价值

在遵义会议上，毛泽东同志批判了临时中央在军事上的错误指导，对犯了“左”倾错误的博古、李德进行客观严厉批评的同时也始终讲究方法、坚持党内团结，团结了更多的党内同志来支持正确的路线。遵义会议是党内团结的典范。当前，我国社会生产生活一些领域和层面尚存在着一些不道德、反道德的现象。在高校，部分大学生存在不讲诚信、不讲团结、恶性竞争等现象。在一些需要团结合作的活动中，部分大学生没有团队意识，没有集体荣誉感，甚至在奖助学金的评比过程中，部分同学受利益驱使，出现伪造家庭经济困难证明等行为，这样的恶性竞争不仅违背了道德也破坏了团结的氛围。面对这样的道德困境，我们需要加强思想道德建设、加速提升大学生的思想道德素质。遵义会议精神中“团结统一”的精神内涵正是开展道德教育的典型素材。在正向的道德激励下，大学生可以产生良好的道德需要和动机，自觉抵制和克服拜金主义和极端个人主义，正确处理个人利益与集体利益的关系，并自觉践行社会主义道德规范。

二、当前遵义会议精神价值实现面临的一些问题

遵义会议精神的内涵对于开展大学生思想政治教育具有多重价值，但是其价值在实现的过程中仍然面临着一些现实问题。

1.教育环境有待进一步优化

“思想政治教育环境是指思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。”[5]它对人的生存发展、习惯性格养成以及思想政治素质都产生着巨大的影响。随着经济的快速发展，思想政治教育环境也日趋复杂，开放性、动态性特征逐渐凸显。西方各类社会思潮涌入，精致利己主义、消费主义、享乐主义等不良社会思潮侵蚀着一些青年学生的思想，对价值观、人生观、世界观的形成带来影响，给我国的意识形态安全带来威胁。在这种影响和制约思想政治教育价值实现的不可控因素愈来愈多、愈来愈复杂的情况下，我们实现思想政治教育价值的难度和变数增加。当代大学生生活在和平安逸的环境中，其价值观还处于形成阶段，他们独立性强，对事物有自己独立的判断和想法，也更容易接受新事物，但是他们也会受到西方不良思想文化的影响和侵蚀，这些教育环境因素影响着思想政治教育价值成效的实现。

2.教育受众范围有待进一步扩大

受众对象是实现遵义会议精神价值的关键因素，因此，我们在研究遵义会议精神价值实现的问题上必须注重遵义会议精神教育的覆盖面。各高校高度重视运用革命传统文化对大学生进行思想政治教育，但在具体的教育过程中，通常会存在一些地域性差异，一些高校更多选择距离较近的革命传统文化基地开展教育活动。遵义是遵义会议历史事件的发生地，当地的遵义会议纪念馆、毛主席旧居、苟坝会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等红色教育基地，对于遵义市高校来说具有得天独厚的优势，组织学生到这些基地开展现场教学活动也比较便利，但是对于贵州省内其他地市州高校和省外高校来说则距离较远，组织学生到现场开展实践教学的机会较少，遵义会议精神的实践教学受到一定的地域限制，资源共享存在一定困难，自然也影响着遵义会议精神价值的实现程度。传统的电视、报纸等媒体的受众面有限，发挥的价值受限，因此，需要努力探寻更丰富、更有效的传播方式。当前，各种新媒体加速了信息的传播，而很多红色文化作品，革命精神谱系相关作品还停留在传统的媒体宣传或者纸质图书时代，传播效率较低。遵义会议精神的深刻内涵还不为广大大学生熟知和了解，遵义会议精神教育的受众群体范围相对较小，有待进一步扩大。

3.教育重视程度有待进一步加强

当前，大学毕业生面临着较大的就业压力，一些高校为了追求就业率，其人才培养模式以就业为导向，更重视学生专业技能和就业能力的培养，对学生的素质教育则要求不高，在课程设置方面存在诸多短板，如思政课的课时量安排较少，很多专业学生的思政课采用合班教学模式，教学班级学生数量较多，教师授课难度较大，教学效果欠佳。思政理论课是实现遵义会议精神大学生思想政治教育价值的主阵地和主渠道，但是由于课时较少，思政课需要讲授的知识又比较多，导致部分高校对遵义会议精神的教育没有系统的规划和精心的讲解，往往停留在表面的理论传授，学生不能沉浸式体验、参与，教育内容显得空洞，缺乏系统性。当代大学生生活在和平年代，经济相对富足，如果教师不能摆脱传统教学理念的束缚，而是照本宣科地对学生进行理论灌输，就不能深入学生内心和灵魂，这阻碍了遵义会议精神的大学生思想政治教育价值的实现。

4.教育认知有待进一步全面

遵义会议精神大学生思想政治教育价值的实现，离不开大学生对遵义会议精神的全面认知。当前，由于一些高校对遵义会议精神价值实现的重视程度不够、对相关资源的运用不充分等原因，导致遵义会议精神有关宣传形式较为单一，学生对其认知程度不够全面。在互联网飞速发展的时代，网络逐渐成为大学生日常学习和生活的主要活动场域。大学生在互联网获取知识的同时也极易受到一些腐朽的、西化的价值观的影响，在功利主义的驱使下，部分学生甚至认为学习革命精神谱系的内容只是学校课程教学上的惯例，认为这些东西已经随着时代的发展而淡化乃至消失了，完全没有学习的必要，对自己未来的发展没有直接影响，没有正确认识到这些革命精神的时代内涵和价值。也有部分学生对遵义会议精神的理解出现狭隘化倾向，对遵义会议精神的内涵、价值认同存在偏差，这些因素消解着对遵义会议精神的价值认同，增加了遵义会议精神思想政治教育价值实现的难度和变数，大学生对遵义会议精神教育价值的认知有待进一步全面。

三、遵义会议精神的大学生思想政治教育价值实现路径

结合存在的现实问题，可以从优化校园文化环境、增强遵义会议精神传播力、发挥思政课程与课程思政的协同效应、强化大学生社会实践等几个方面入手助推遵义会议精神的思想政治教育价值实现。

1.优化校园文化环境

环境影响人，环境也塑造人。良好的校园文化环境有利于思想政治教育功能的有效发挥，对遵义会议精神的思想政治教育价值的实现起到积极促进作用。环境和文化的熏陶对学生的影响是潜移默化的。因此，高校应该重视校园物质文化环境和精神文化环境的双重优化。在校园的标志性建筑中，体现遵义会议精神符号，让学生能够耳濡目染，加深对遵义会议精神的认知。学校还应该依托遵义会议精神的内涵，围绕理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育等目标，结合学生身心发展特点开展校园文化活动，将精神内涵渗透到学生学习、生活的各个角落，达到润物无声的效果。可以定期举办经典诵读、红歌合唱、诗歌朗诵、红色歌舞剧等活动，以这样创新的形式将讲台搬上舞台。引导学生积极参加艺术表演，让大学生通过参与排练、观看节目学习党史内容，增强对遵义会议精神的理解，让大学生在浓厚的校园文化氛围中领悟遵义会议精神的内涵实质，接受中国共产党革命精神的洗礼。

2.增强遵义会议精神的传播影响力

高校在实现遵义会议精神价值的过程中应该通过各种渠道创新方式来增强遵义会议精神的传播影响力。可组织成立遵义会议精神宣讲团，选拔优秀的师生加入，面向校内外进行宣讲。教师以深厚的理论功底和过硬的专业知识宣讲遵义会议精神，有助于大学生更加科学、系统、全面地学习遵义会议精神的内容。学生积极加入宣讲团，到校内外开展宣讲活动，结合自身经历宣讲遵义会议精神，能够促进自身加深对遵义会议精神的理解。鉴于目前宣介“遵义会议精神”的覆盖面还不够广，传播的途径还不够全面，电视、报纸等传统媒体的受众面较小，能发挥的价值有限这些客观情况，高校应抓好网络阵地这项实现遵义会议精神价值传播的重要举措。各高校可以在官方微信公众号、抖音等平台开设专门的板块进行相关宣传，多发布高质量的具有吸引力的宣传推文或者短视频，增强遵义会议精神传播的实效性。同时高校教师要不断提升自身的现代媒介素养，在传播遵义会议精神价值的过程中，应该剔除一些过时、陈旧的“空洞口号”，创新传播的话语体系，把遵义会议精神的内涵价值与受众者的身心特点结合起来，积极促进思想政治教育文本话语的科学化，运用他们更能接受的大众化、生活化、艺术化的话语体系进行传播，以增强遵义会议精神传播的生机和活力。

3.发挥思政课程与课程思政的协同效应

思想政治理论课作为遵义会议精神传播、宣传教育的主要渠道和载体，对实现其思想政治教育价值具有重要的作用，因此，要不断深入推进遵义会议 精神融入思想政治理论课。思政理论课教师应根据不同的课程从不同的角度为学生讲解遵义会议精神，让学生感受遵义会议精神的时代价值和魅力，从 而使其转化为激励自身的力量源泉。如在“中国近现代史纲要”课中讲述遵义会议召开的特殊历史背景，让大学生理解遵义会议精神的形成过程；在“思 想道德与法治”课中让学生感悟到老一辈革命家依靠坚定信念、坚持真理等精神品质找到新的出路、取 得革命胜利的光辉历程；在“马克思主义基本原理”课中讲解遵义会议精神形成的理论基础，让学生理解遵义会议精神是在运用马克思主义理论的前提下，结合中国的具体实际形成的；在“毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概论”课中以遵义会议为切入点，讲解中国共产党在百余年奋斗征程中各个阶段形成的精神谱系，让学生深刻领悟革命精神谱系的内涵。同时，专业课教师要积极主动挖掘课程中的思政元素，充分发挥课程思政与思政课程的协同效应。高校涉及的专业众多，每个专业涉及的课程资源也非常丰富，但是专业课程里的思想政治教育资源较分散，这就需要专业课教师下功夫充分挖掘专业课程的思政元素，在恰当的教学环节渗透遵义会议精神的思想政治教育价值。思政课程与课程思政要同向同行，有效发挥二者的合力，共同担当 立德树人的使命。

4.强化社会实践体验认知

理论灌输是遵义会议精神内化于大学生头脑的重要途径，但是要增强大学生对遵义会议精神的理解和认同，还必须强化大学生对遵义会议精神的实践认知，真正让遵义会议精神内化于心。毛泽东同志在《实践论》中写道：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。”[6]当前，虽然我们一直强调理论教育和实践教育相结合，但从实际情况来看，重理论、轻实践的现象仍然存在。实践教学是大学生对遵义会议精神由理论认知到情感认同再到自觉践行的关键环节。如果缺少实践这一重要环节，再高的价值也只能束之高阁。因此，高校必须重视实践对学生的养成作用。这就要求高校思政理论课教师积极寻找实践教学与课程教学的衔接点，利用思政理论课课堂对遵义会议精神的时代内涵、价值意蕴进行教育和宣传，同时多组织学生参加实践教学活动，如组织学生到遵义会议会址纪念馆开展现场教学，将理论课堂延伸至实践教学，让学生在情景教学中感悟遵义会议精神的魅力，增强对遵义会议精神的实践体验，让遵义会议精神真正内化于心。我们要引导广大青年学生自觉践行坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一的遵义会议精神，实现知与行的统一。

参考文献：

[1]向全国各族人民致以美好的新春祝福祝各族人民幸福吉祥祝伟大祖国繁荣富强[N].人民日报，2021-02-06（1）.

[2]中共贵州省委党史研究室．深入认识遵义会议精神的基本内涵[N]．贵州日报，2022-04-20（6）.

[3]习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时讲话[EB/OL].（2012-11-19）[2022-06-20]https：//www.gov.cn/govweb/ldhd/2012-11/19/content_2269332.htm

[4]周玲涓，邢瑞娟.遵义会议精神融入大学生党员党性教育研究[J].长春市委党校学报，2023（3）：34.

[5]陈万柏， 张耀灿.思想政治教育学原理（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2015.

[6]毛泽东.毛泽东选集（第一卷）[M].北京：人民出版社， 1991.

（责任编辑：娄刚）