他___了

范泽木? 王家阳

本单元习作主题是“他            了”，是半命题作文。从提示来看，横线上可以填“难过”“后悔”“委屈”“尴尬”等表达情绪的词，所以我们就不得不解决以下两个问题：一是如何表现“他”的情绪，二是如何交代事情的前因后果。

一、多方面、多角度表达情绪

表达情绪的方法很多，最直观的是神态描写。我们看过影视作品，知道演员演戏最重要的是表情，因为人的喜怒哀乐都写在脸上。不喜形于色的人是很少的，遇到事情脸上风平浪静的人是很少的，更何况我们描写的对象一般来说是同龄人。我们是孩子，怎么能不把喜怒哀乐写在脸上呢？比如写一个人很难过，可以这么写：

她脸上红一阵，白一阵。她倚在墙边站着，全身都在轻微地颤动。细长浓黑的眉，大大的湿漉漉的眼睛望着我。过了许久，她垂下漆针似的眼睛，两行清泪渗了出来。

你看，作者把她的难过之情写得多么细致。

动作是情感的外化。当我们心情起伏的时候，总伴随着一些动作。比如“手舞足蹈”“一蹦三尺高”，就可以生动地说明情感变化与动作的关系。《范进中举》中的片段就很典型：

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了！我中了！”说著，往后一交（跤）跌倒，牙关咬紧，不省人事。

你看，他用一系列动作传达了内心巨大的惊喜，却未料到幸福来得太突然而乐极生悲。

有时，为了更好地传情达意，我们还可以通过环境描写来映衬人物的内心世界，就是常说的借景抒情。老舍的《骆驼祥子》中有一段描写，很好地体现了祥子的无奈、无助和苦闷：

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。

二、交代事情的前因后果

人物的情绪往往不是空穴来风，往往是事件的产物。比如，你高兴，是因为你考了好成绩；你难过，是因为父母说好要带你去玩结果爽约了。把原因交代清楚，合理地构思情节，情绪的出现也就水到渠成、自然而然。

在本次的学生习作《她伤心了》一文中，主人公伤心是因为遭到了冤枉。小作者在交代事情起因的过程中采用了多种叙述方法，有语言描写，有环境刻画，如此不仅很好地交代了情绪产生的背景，也增加了文章的可读性。

在《他尴尬了》一文中，小作者设置了主人公迟到的情节，合理地交代了主人公尴尬的原因。虽然交代的字数不是很多，但小作者在接下来的叙述中继续推进故事情节，进一步把主人公的尴尬处境刻画得细腻生动。