“上帝为每一只笨鸟都准备了一根矮树枝”

陈蔚文

新学期，学校来了几位新老师，有一位竟是丽娃，她从另一所学校调到这里，担任音乐老师。很快，丽娃和别的老师一起组织成立了校合唱团和舞蹈团。

姚姚很想报名参加舞蹈团。免费的，妈妈兴许会同意。但她想起妈妈的话，自己手也不长，腿也不长，大概老师挑不中她。她对着穿衣镜看自己，不像马小夏那样秀美，一头乱蓬蓬的短发。镜中的自己就是个普通女孩。用舞蹈的身材标准来看，还有那么一点点壮实。

有一晚，姚姚听见走廊传来歌声，旋律悦耳：“期待着重逢的来临，穿过千山，穿过万水，共赴心灵之约……”

姚姚听着，歌声在她心里荡起一圈圈涟漪，她情不自禁地跟着哼唱起来。

突然，她看见丽娃站在门口。姚姚吓了一跳，脸腾地红了。

“你叫姚姚吧？我听你妈妈这么叫你。”丽娃笑着说，“你还来过少年宫对不对？我暑假在那儿兼课时见过你。”

姚姚的脸一下热了，原来丽娃看到她了。

“你喜欢跳舞吗？”丽娃问她，脸庞挂着笑。

“喜欢。”姚姚小声说。

“那你来参加学校舞蹈团吧，这个周日下午有课，你来感受一下。”

姚姚心里像突然飞进了一只鸽子，鸽子欢快地扑棱着翅膀。

她回去和妈妈说，妈妈竟然同意了。也许是因为不收费，不管怎样，姚姚开心得像做了一个美梦。

周日下午成了姚姚一周最盼望的时光。校舞蹈房蛮像样，有镜子和把杆，墙壁刷成了果绿色，不比少年宫的舞蹈室差。

舞蹈班有十几个学生，丽娃让姚姚和大家一起练基本功。擦地、画圈、蹲、下腰、大踢腿、小踢腿，对着镜子，在把杆上压腿、伸展，身体热了之后练习站位。姚姚起初很僵硬，她为自己的僵硬不好意思，但丽娃鼓励她，说多练练就会好的。

姚姚练功从不偷懒，认真地压胯、下腰、压旁腿……几周后，身体的软度虽然不及其他女孩，但自我感觉灵活不少。

丽娃让她们练舞時，要抬头挺胸看镜子，但姚姚总是不好意思看，眼睛躲闪着镜子里的自己。有次丽娃老师带了本杂志来舞蹈房，说刚在路上买的，里面有一位她很喜欢的美国舞蹈家的访谈。课间，姚姚和几个女生一起看那本杂志。

文章的摄影配图是位穿着白衬衣、黑色紧身裤的女士，一头白发，还有皱纹，可丽娃说她真美。

“老师，她头发都白了，为什么你说她很美？”有个女生问。

“美和漂亮不一样。”丽娃老师说，“美是有力量的，一个人心里有热爱，有信念，就会显得很美。”

姚姚越来越喜欢这间有果绿色墙壁的舞蹈房，也逐渐习惯了那面镜子和镜子里的自己。怎么看，镜中的这个女孩都说不上漂亮——细长的眼睛，微翘的嘴，圆圆的鼻头，有点支棱的头发。

舞蹈班里，姚姚和蒋小云玩得最好。蒋小云是个身材修长的女孩，她有先天性唇腭裂，虽然做过修复手术，还是能看出来。头几节课，一群女孩总在背地里笑她“兔子嘴”。丽娃知道了，有次把那几个女孩留了下来。平时爽朗爱笑的丽娃，脸绷得紧紧的。

不知道丽娃和那几个女孩说了什么，但以后没人嘲笑蒋小云了。

丽娃上课常表扬蒋小云，说她记动作用心，拍子也踩得准。丽娃说：“每个人的身体千差万别，每一个人都是独特的。舞蹈最重要的是对音乐的敏感、肢体的表现力，还有对舞蹈本身的热爱。”

因为有唇腭裂，蒋小云有些内向，不大说话，笑起来总捂着嘴。姚姚和她接触后，觉得她既善良又能干。她有一双巧手，会绣会钩，她送了姚姚自己钩的一个蓝色小钱包，安了一颗暗红的扣子，可漂亮了。

姚姚对镜子里的那个自己越来越熟悉——之前，在家里，她只要在镜子前稍微多待一会儿，妈妈就催她去写作业，好像照镜子是件不光彩的事一样。现在，丽娃老师要求她们看镜子，纠正体态与动作，把舞蹈动作做到位。

姚姚从没试过与镜子相处这么久，她像初次认识自己。镜中那个并不漂亮的女孩，短发因不服帖总会翘起来，身材算不得修长。她在镜前踮脚、小跳、绷脚尖，感知身体具体的存在：皮肤、关节、骨骼以及皮肤下流动的血液……每当音乐响起，身体中就像有节春笋从土里冒出一般，在她心里拔节生长。

那是舞蹈带来的喜悦。

姚姚喜欢跳舞，比喜欢数学多十倍，不，兴许是一百倍。虽然，在镜中她觉得自己跳得不够优美，不像舞蹈班有的女生，举手投足间自带一股优美，可她还是喜欢。

姚姚一开始只是记住动作的排列组合，然后尽量伸展到位地完成它们。再然后，她慢慢体会到什么是气息起伏、眉眼间随音乐流露的表情，原来舞蹈是由这么多元素构成的。

跳着跳着，舞就这么一点点丰富了起来。

深秋来临时，院里的两株芙蓉开得正好，正午后花瓣转成了深红，姚姚把腿搁在一根粗壮的树杈上压腿，想起语文老师杨老师说过的一句话：“上帝为每一只笨鸟都准备了一根矮树枝。”

每次舞蹈课上完，姚姚都舍不得走，丽娃边收拾教室边放歌，姚姚帮着收拾，她入迷地听着那些旋律，或激昂或舒缓，或快乐或忧伤，或深情或洒脱。它们表达着人们的喜怒哀乐，像清新的风，吹走了压抑与沉闷，吹去了单调与阴霾。歌声多美妙啊，有了歌声，生活变得色彩斑斓、生机勃勃。生活里不再仅仅有黑色和白色，还有红黄蓝、紫粉绿……

姚姚有时搭丽娃的自行车回家，那是辆美丽的紫色自行车。丽娃常在楼道边擦拭那辆自行车，边低声哼着歌。

有次丽娃下班回来，车筐里插着一束还未绽放的粉荷——每到夏天，附近街上有乡人挑来莲蓬与藕，顺便捎些荷花来卖，丽娃常会买一束荷花。

刚放学的姚姚在单元楼前看丽娃逆光骑来，她穿着白色系带短袖衬衫，夕照中如仙子，从发梢到面庞，她的周身透出一道剪影般的光，姚姚简直想伸手去触碰她头顶的那束光……

因为舞蹈课，姚姚的生活也像被一道光照亮。

影响姚姚的还有丽娃上的每一节舞蹈课，丽娃老师提醒她们要挺直腰和脖子，收下巴，肩膀下压，肩胛外开，让身姿显得挺拔，“就像一棵白杨那样”。这些都以润物细无声的方式参与到姚姚日益萌芽的青春中来——那同时被作业和考试牢牢束缚着的青春。

家里没人时，姚姚会哼着舞蹈课上放的音乐，对着穿衣镜跳着。那面穿衣镜有些磨损变形了，并不能把人影照得很清晰。但没关系，姚姚反而从那个有点模糊的身影中看见了另一个自己，那个在舞蹈中创造出的自己，虽然普通但却独一无二的自己。

初夏来临时，姚姚竟然见到了丽娃的舞蹈老师柏老师。某个周日上舞蹈课时，外面突然下起了雨，而且越下越大。柏老师来给丽娃送伞。身材颀长的他穿着黑色衬衫、深色直筒牛仔裤，微笑着望向丽娃和姚姚。

“等这阵雨过去再走吧。”柏老师指了指校旁一家小食店，“喏，到店里吃点东西。”

那是一家卖粉面、瓦罐汤的小食店，店里弥漫着热腾腾的香味和热气。姚姚真有些饿了。柏老师叫了瓦罐肉饼汤和拌粉。

姚姚低头吃着，边听丽娃和柏老师聊天。他们聊起一个美国舞团在北京的演出，他们说到肌肉、控制还有情绪之类，还说舞团接下去会到上海和深圳演出，要是能去看就好了。他们又说起几个现代舞蹈家，名字都是姚姚从没听过的。

这之后，姚姚又见过一次柏老师，丽娃请他来给同学们讲讲课。

柏老师说了很多，他的声音有点低沉，伴着一点成年人的神秘气息。姚姚觉得他每一句都讲得特别好，虽然有些她根本来不及消化——那需要更长的岁月才能理解与消化的内容，她囫囵吞枣又无比专注地听着。

“舞蹈不能只用肢体去跳，要用心去跳，去体会音乐里面包含的情感。舞蹈无处不在。生活和自然是舞蹈的老师。去看树怎么生长、蝴蝶怎么振翅，去看四季变化里的自然。舞蹈在任何地方都可以发生。当然也要练好功，学会控制身体、运用身体，要感受身体的每一个关节、每一块肌肉，在做每一个动作的时候，让它最准确地表达情绪……舞蹈教给我们什么是美，还教会我们自由，像一只鸟儿那样，当它想飞的时候，拍拍翅膀就飞起来了。舞蹈就是一种起飞……”

柏老师沉缓如涓涓细流的声音流进了姚姚心里。不知为什么，她鼻子有点发酸。她觉得柏老师说得太好了！那些朦胧的她说不出却存在于内心的感受都被他说出来了。兴许以前她没意识到它们的存在，但柏老师说出来后，她看见这些东西潜伏在她心里——舞蹈教会人什么是美和自由，真是太对了。

她渴望自由！但她一点也不自由。

她喜欢舞蹈，不管她有沒有条件——身体条件、练舞的条件，她只知道自己喜欢舞蹈。它与她贴得多么近，音乐响的时候，好像身体的每一个细胞都苏醒过来了。而面对枯燥的数学题时，细胞全都关闭了。这是件奇怪的事，家里没有人与舞蹈有关系，甚至没有人与文艺有关系，她没有这个基因，可有些东西，是会天然地、自发地生长出来的，就像舞蹈。从她第一次在少年宫看丽娃跳舞，她就知道自己有多喜爱舞蹈，喜爱和舞蹈有关的一切，包括丽娃和柏老师。（未完待续）