“三教”改革背景下中职计算机教学改革的路径与成效初探

李丽

摘要：本文主要探讨中职计算机教学改革的必要性和意义，分析其中存在的问题，并提出相应的解决路径。在“三教”改革大背景下，国家对中职计算机教学提出了新的要求，要求教学内容与市场需求相匹配，提高学生的职业素养和就业能力。但目前中职计算机教学中存在教学内容与市场需求不匹配、教师教育背景不符合教学需求、教学资源和设施不足等问题。因此，本文提出了教学内容的重构和实践导向、教育教学技术的提升和师资队伍建设、教学资源和设施的升级和更新等解决路径。通过初步的成效评估，发现中职计算机教学改革可以提升学生职业素养和就业能力，提高毕业生的就业率，同时还能提高教学质量和效率。因此，中职计算机教学改革有着十分重要的现实意义和深远的学术意义。

关键词：中职计算机教学；“三教”改革；路径；成效

一、引言

“三教”改革是中国教育改革的一项重要举措，旨在促进教育升级、改善教育质量和强化教育公平。在这样一个背景下，中职计算机教学改革变得尤为必要和重要。中职计算机教育需要更加注重实践导向、产学结合，强化学生的实践技能和职业素养，以符合“三教”改革提出的“学科融合、实践导向、产学结合、全人发展”的新要求。现代计算机产业的快速发展提出了对计算机人才的更高要求，中职计算机教育需要通过创新教育理念、注重实践教学和与市场接轨等方式，提高学生的职业素养和就业能力，从而更好地培养适应市场需求的计算机人才，为社会和国家作出贡献。只有通过以上的改革措施，中职计算机教育才能更好地适应教育改革的要求，更好地服务社会和国家。

二、中职计算机教学改革中存在的问题分析

（一）教学内容与市场需求不匹配的问题

近年来，计算机技术发展迅速，市场对计算机人才的需求也不断增长，但是中职计算机教学内容与市场需求不匹配，这是一个重要问题。目前教学重视理论知识传授，忽视实践能力培养，实践部分只占很小比例，导致学生实践能力较弱。教学内容只围绕传统技术，忽视新兴技术的培养。企业更看重实际操作能力和职业素养，但中职教学更注重教育制度、理论知识和考试，与企业需求不匹配。因此，中職计算机教学改革需要加强与市场的联系，注重实践能力培养，引导学生掌握新兴技术，与企业深度合作，为学生提供更为实际的工作经验，以更好地满足市场需求，提高学生就业率和薪资

待遇。

（二）师资队伍结构不合理，教学水平参差不齐

中职计算机教学中师资队伍的问题主要表现在教师的专业背景与计算机教学需求不匹配、技能水平和实践经验不足，以及教学方法与手段单一。教师的专业知识与计算机教学的要求不相适应，这就造成了教师在讲授理论时，这使得教师难以在传授理论的同时，让学生轻松理解。此外，由于教师的技能和经验不足，对计算机相关企业管理和应用也了解较少。这影响了教师在引导学生融入工作、提供就业信息方面的能力。教学方法与手段单一，沿用传统的教学方法，缺乏创新和变革，导致学生的学习兴趣和积极性受到压制。同时，缺乏现代教学技术和手段的运用，也影响了教学效果和学生的学习效果。所以，中职计算机教学改革需要加强教师的培训，提升其素质和职业能力，在实践中不断提升自身技能水平，引导学生掌握最新计算机技术，同时为学生提供就业和实习信息，以提高中职计算机教学的

质量。

（三）教学资源和设施的不足问题

教学资源和设施不足是中职计算机教学改革一个重要问题。由于计算机教育需要实践和跟踪技术发展，因此教学资源和设施的配备至关重要。然而，当前中职计算机教学中，教学设施和资源不足，影响教学质量。问题主要体现在课程设置不合理和设施陈旧。这使得学生在学习计算机相关知识时，很难进行充分的实践操作，难以掌握最新技术知识。

为了改善这一情况，中职计算机教学改革需要加强对教学资源和设施的投入。具体行动包括完善课程设置、增加实践内容、提高教学实践性，并配备更现代化的教学设施和设备，特别是计算机实验室。与此同时，通过与企业深度合作、建立实训基地等方式为学生提供实际工作经验，以满足市场需求并促进学生就业。只有加强专业教学资源和设施的投入，中职计算机教学水平才能全面提高。

三、中职计算机教学改革的路径

（一）深化校企合作，拓宽学生实践平台

中职计算机教育在培养具备计算机技能和素养的人才方面发挥着至关重要的作用。为了更好地适应行业需求，中职计算机教学应与产业相结合，创造更多的实习机会，才能更好地满足企业对信息技术的要求。通过与企业的协作，为学生提供实习的机会，使他们能够在工作中掌握和运用计算机技术，从而增强他们的专业素质。另外，通过举办各类计算机比赛，可以锻炼学生的能力，增强他们的自信心，增强他们的竞争能力。在课程设置中，引进更多的项目实践内容，使同学们在实际工程的发展与实践中，对计算机技术进行深度的了解与运用，从而增强其实践能力、团队协作能力和创造性思维。此外，还会定期组织同学到企业进行实地考察与沟通，以了解公司的发展历程、技术应用及需要，并扩大人脉及就业途径。通过上述措施，使学生能够更好地掌握计算机技术，增强就业竞争能力，培养出更多的人才，为社会的发展作出更大的贡献。

（二）构建专业化的中职教师团队

随着信息化技术的持续发展，如何提高中职计算机教师队伍，是当前中职院校面临的一个重要课题。为了提高教师的学科素养和信息化教学能力，采取了以下措施：①建立完整的培训方案，包括信息技术与教学方式的培训，保证教师在信息时代的教育需要。②通过引进具有相关专业知识、有实践经验的师资，为中职学校提供更多的师资力量。③搭建教师资源共享的平台，促进教师间的相互学习，分享经验，促进学生的发展。④注重培养教师的实践教学能力，提供更多的实践机会，让他们在实践中提高自己的教学水平。⑤强化中职计算机学科建设，对中职计算机的课程和教材进行持续的改进，保证了所学的内容能够适应市场的需要。在优质课的建设中，提倡老师要密切注意学员的需要和市场的动向，一起研究教学内容、教学方法和教学资源。为了使广大教师能够及时地进行教学资源的交换与共享，提高了教学质量。

（三）优化中职计算机教育资源配置

中职计算机教学资源的优化配置，应从多方面综合考量，从而提升教育质量和教学效果。在师资方面，我们需要积极招聘具备专业知识和丰富教学经验的计算机教师，为其提供不断的进修与成长机会，使其不断地掌握最新的教学技能和知识。在此基础上，要加大教学设备的投入，加大计算机实验室和多媒体教室的建设力度，使学生有充分的动手实践的机会。另外，要对已有的设备进行定期的升级和维修，以保证设备的良好运转。在教学内容上，对课程进行持续的优化，密切地与产业的要求以及科技发展的最新动向相联系，及时地对教学大纲、教材进行更新，以保证学生可以学到最实用的知识与技能。

同时，要提倡教学方式的革新，提倡项目学习、实践教学等多种教学方式，从而提高教学质量，提高学生的实践能力和问题解决能力。只有这样，才能使中职的计算机教学资源得到最大程度的优化，才能更好地为中职教师提供优质的教学服务。

四、中职计算机教学改革的成效初探

（一）学生职业素养和就业能力的提升

中职计算机教学改革可以极大地提高学生的职业素养和就业能力。实践课程的重视是非常重要的，因为计算机产业和创新领域确实需要高技能水平和实用能力，而不仅仅是理论知识。采用“双师型”教育模式是个很好的实践，这种模式能够结合专业知识和实际工作经验，提高学生的综合能力和就业竞争力。

通过邀请具有丰富工作经验、相关资质证书的计算机专家与正式教师一起开展教学，学生可以更好地理解理论知识，并将其应用于实际工作中。这样的教学模式能够使学生在学习过程中接触到真实的工作场景，提高他们的实际工作技能，如网站设计、程序开发等，从而更好地为就业做准备。通过中职计算机教学的改革，提供更多实践机会，培养学生的实践技能，可以提升学生的职业素养和就业能力，使他们更好地适应社会和市场需求。这样的教学模式不仅能够满足企业和市场的需求，也能够为学生的职业发展奠定坚实的基础。

（二）毕业生就业率的提高

中职计算机教学改革的一个主要目标就是提高毕业生的就业率。随着计算机产业和创新领域的不断发展，对于具有实际技能和职业素养的计算机人才的需求也日益增加。因此，中职学校应该注重培养学生的实践技能，提高学生的职业素养和就业能力，以提高毕业生的就业率。具体来说，中职学校可以通过开设实用型实训课程、组织实际案例分析教学和校企合作等方式，增强学生的实践能力和创新能力。另外，学校可以为学生提供实习机会，让学生在实际工作中积累业务经验和职业素养。此外，学校还可以为学生提供相关技能证书和培训机会，以与市场需求保持同步。例如，在计算机信息科学系的教学中，学生将从实际案例中学到计算机数据分析技术。为了提升专业课程的实用性，学校还积极组织学生参加计算机竞赛，以检验其技能。多名选手成功获得奖品，其中部分还获得了优秀毕业生的称号。这些举措都有助于提高学生的技能水平和职业素养，为毕业后的就业奠定了坚实的基础。总之，可以通过教育教学技术的提高、教学资源和设施的升级和更新，以及实践导向教育模式的建立，中职学校为学生提供更多的实践机会，提高学生的技能水平和职业素养，从而为毕业生的就业率提供更好的保障。

（三）教学质量和效率的提升

随着科技的不断发展，教育领域也开始应用各种现代技术和手段提高教学质量和效率，使学生更好地适应市场需求和就业竞争。而借助实际案例分析教学和校企合作，加强学生的实践技能和职业素养，成为提高教学质量和效率的重要途径之一。

在计算机科学与技术专业的教学中，学校引入了实用性案例教学，强调学生的实际操作能力和实践经验，扩大学生的职业素养和就业竞争力。同时，学校也加强了教学设备和网络设施的更新和升级，提高了教学效率和质量。其他职业技能类学校也采用了不同的方法，如模拟实训、行业讲座等，提高了学生的实践能力和职业素养。此外，为了支持学生的职业发展，学校还为学生提供了相关职业技能证书和培训机会。这些措施为学生未来的职业道路打下了坚实的基础，提高了学生的技能水平和职业竞争力。

綜上所述，实际案例分析教学和校企合作是提高教学质量和效率的有效途径之一。学校应当加强对教学资源和设施的投入，为学生提供更好的学习环境和职业发展平台，提高学生的技能水平和职业竞争力。

五、结束语

中职计算机教学改革必要且具有重要意义。改革要求教学内容与市场需求相匹配，提升学生职业素养和就业能力。然而，现有的中职计算机教学存在问题，如教学内容不匹配、教师教育背景不符合、教学资源不足。因此，中职计算机教学改革需要从教学内容、教育教学技术和教学资源入手，提高教学质量和效率，让学生的就业能力和职业素养得到提升，进而提高毕业生的就业率和教学效果。只有不断完善和改进，才能为学生的职业发展打下坚实的基础。

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