培育沃土地 栽好育人苗

李磊 彭美霞 刘芬

“教育最大的幸福就是努力靠近光、追随光、成为光、散发光。从专家们点滴的育人故事上，让我悟到了新理念、学到了真本领、找到了解决问题的新办法。”3月9 日，临湘市举行“未来教育家”沙龙活动，该市中小学、幼儿园近300 名青年教师参加，共享精神大餐。

这是临湘市弘扬“教育家精神”、储备教育人才的一个生动缩影。2023年以来，临湘市大力弘扬“教育家精神”，积极探索“未来教育家”的成长路径，在“五大工程”的逐步实施下，一支以教好书、育好人为崇高使命的“未来教育家”孕育而生。

遇见教育从羡慕期待开始

“要大力培养青年教师，让他们争做教育家型教师……”2023 年3 月10 日，临湘市教育体育局组织召开全市教师队伍建设座谈会，该市教体局党组书记、局长李宗才结合沿海考察学习的所思所想、所见所闻，在座谈会上满是羡慕和期待，“抓好青年教师成长，是推进教育高质量发展的源头，提升专业素养就是永恒的话题，我们一定要结合外县市好的经验做法，将青年教师打造成县域教育高质量发展的中坚力量。”

一场“未来教育家”培养行动，浩浩荡荡地在全市教体系统全面铺开……

如何下好青年教师成长这盘棋？临湘市教体局提出了“一年引上路、三年成骨干、五年成名师”的培养思路，重点实施“新进教师铸梦工程”“科任教师赋能工程”“骨干教师强基工程”“行政教师聚才工程”“临湘教师护航工程”的“五大工程”，坚持能力提升和待遇提高双向发力。同时，建立业务知识轮训、业务水平考试机制，把50 岁以下中小学教师全部拉到考场“练兵”“赛马”，旨在打造和培养本土骨干教师群体。

一场教师业务水平考试，激起千层浪。临湘市第一完全小学率先行动，考前一个月就为教师制订了学习计划表。学校教导处自主命题，开展模拟考试，专业学习的风气渐浓。在学校党总支部书记吴双保看来，考试是督促，更是倒逼教师转变观念。新教师学到了新理念，老教师更新了教学观念，何乐而不为？

李宗才又提出创办“莼湖大课堂”，聚焦当前热点，根据学科特点，丰富课堂看点，关注教师评点。这一活动关注度非同一般——只要有空，该市人民政府主管教育的副市长黎建平便会与教师共同听课、评课。在“莼湖大课堂”的影响下，临湘市很快掀起了一股“教研风”。有时，名额500 人的活动，实际到场近600 人。

就这样，全市80%的学科教师在“学课标、考课标”“教什么、考什么”业务水平考试这门“必修课”中得到练兵，在每月两次的“莼湖大课堂”“选修课”中得到成长。

“虽然不是人人都能成为教育家，但是人人都可以拥有像教育家一样的理念、情怀和精神，我们要把‘五大工程升级成学术交流的品牌、打造成名师培育的平台、发展成教育创新的前沿，希望能孵化出更多有大格局、大智慧、大气魄的‘教育家型校长‘教育家型教师。”李宗才说道。

預见教育 从培根铸魂着手

“想看见教育最美的生态、教师最好的状态，必须要把师德师风贯穿培养始终，让培训成为青年教师提升素养的行动自觉。”该市教体局教师工作股股长李晟说。

为此，临湘市以创建“红心向党，匠心育人”党建品牌为抓手，在每次培训环节都举行教师宣誓、师德讲座等活动，每年开展一次“师德师风青年标兵”评选活动，各学校通过师生推荐、演讲比赛、事迹汇报等方式，充分调动了教师争先创优、比学赶超的热情，涌现出的一批优秀典型教师成为了青年教师们身边最鲜活的教材。

“一个人能走多远，重要的是他在专业成长之路上与谁同行。”该市教体局党组成员、分管教师发展工作的副局长张帆对青年教师培养信心十足。为推进“骨干教师强基工程”，临湘市积极搭建名师名校联建平台，充分借助省内外名校优势资源，积极构建“资源共享、理念共行、特色共融”的教育发展新格局。自2023 年3 月2 日启动“名师名校联建”行动以来，先后选派500 余名“种子选手”前往北京、东莞、深圳等5 省8 县市10 所名校跟岗培训。

“学习期间，几乎每个夜晚的办公室都是灯火通明。”带队干部桂琦回忆道，“我们丝毫不敢松懈，只想在最短的时间汲取更多的养分，带回一批有价值、有指导意义的经验。”一摞摞5000 字以上的学习报告、每日反思、听课笔记，见证了他们的成长；一场场经验分享和示范课堂，展示着他们的华丽“蝶变”。

欲见教育 从礼遇致敬发力

“从市委书记手中接过沉甸甸的奖金，这不仅是荣誉，更是努力提高教学质量的责任和使命。”2023 年8 月25 日，在为期两天的临湘市高中骨干教师能力素养提升研修班结业仪式上，临湘市市委书记等领导为该市15 个高中优秀教师团队颁发了教学质量奖，现场共发放奖金93 万元，拿到28 万元奖金的市第一中学穆利群团队成员们十分激动。

一直以来，临湘市委、市政府始终把尊师重教扎扎实实落到具体行动中，用最高的礼遇致敬教师，全力为临湘教师保驾护航。

该市始终坚持教育支出只增不减，教师工资和综合政策福利优先预算、优先保障，教师和公务员平均工资收入实行“四同步”，且教师薪酬收入高于公务员队伍。用好“人才新政9 条”“星火项目”等保障机制，及时协调解决住房、就医、子女教育、配偶就业等实际困难。大张旗鼓地重奖激励、典型引领，每年市委、市政府拿出300 多万元开展春节、“七一”、教师节、重阳节“四节慰问”，隆重举办“礼赞教师”“名优教师”“十佳教师”等表彰评选活动，让广大教师在满怀憧憬、满怀斗志、满腔热忱中办好人民满意的教育。

浓浓的尊师重教氛围，点燃了全体教体人的工作激情。广大青年教师纷纷表示，从教之路走得更有底气、更有斗志。

“‘未来教育家应该有更多自己的教育表达，不管是学校规划，还是研究成果，都应该站在县域教育的最前沿，只有步履不停，才能成长自来。”黎建平深知培养“未来教育家”的重要性。下一步，该市将持续建好“五大工程”的“未来教育家”培养长效机制，让“教育家精神”真正在每位老师身上体现，在每个当下践行。