“互联网+ 党建”引领高校思政教育探析

尹洪炜，郭守伟，李文涛

（河南科技大学党委学工部，河南洛阳 471000）

在“互联网+”时代，网络是重要的信息场域，高校大学生党团员群体，年轻、思想活跃，认知易受网络影响。创新党建模式，强化党建引领作用，是新时代高校立德树人、为党育人、为国育才的客观要求。以信息技术赋能基层党建，建设“互联网+党建”工作模式，将网络技术和党建思政充分结合，河南科技大学医学技术与工程学院本科生第二党支部（以下简称“第二党支部”）作为全国党建工作样板支部培育创建单位、省级样板党支部，坚持网络党建主阵地，创新党建育人形式，建立微信公众号“科大小郭”，建设党建特色品牌“学‘习’者”，取得了党建育人的良好效果。

一、制作红色精神微视频，强化理想信念教育

第二党支部以“互联网＋党建”模式持续深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习贯彻党的二十大精神，在提高认识、注重凝练、强化培养三方面下功夫，在为国家建设、民族复兴培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的过程中，利用互联网覆盖面积大、传播速度快、涉及人群多、针对性强的特点，为党建宣传、党支部发展开辟出一条“高速路”。为探索适合自身特点的线上党建办公平台，第二党支部支部书记郭守伟开通“科大小郭”微信公众号，创作了大量富有感召力的红色微视频、红色推文，通过大家喜闻乐见的方式将党的思想传达到大学生群体中去，使党建工作得到高效提升。

党的二十大报告指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”红色是中国共产党最鲜明的政治底色，文化是一个国家民族的灵魂，将红色文化融入大学生党员、入党积极分子和共青团员的日常教育中，可以坚定大学生们的政治信念，提升思想政治学习成效，充分发挥红色文化的引导性，在高校形成感悟革命先辈、积极向党靠拢的良好氛围，培养出又红又专的合格接班人。互联网时代，网络信息良莠不齐、鱼龙混杂，青年学生们容易受到误导，在人生的关键拔节孕穗期无法形成正确的价值观。作为培养社会主义事业接班人的高校，在进行大学生党员教育时工作方式和手段要创新，制作党史宣讲红色微视频，可以充分发挥红色资源的文化价值和育人功能，增进大学生党员的红色文化认同感，弘扬红色精神，传承红色基因，使大学生坚定政治立场，树立远大理想。

二、建好党建特色品牌，提升学生思想政治素养

（一） “互联网＋党建”模式助推思政教育

习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上提出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。”大学生思想政治素养是指大学生在政治思想觉悟方面的修养水平，它对于大学生成为社会主义事业合格建设者和接班人具有重要意义。当前大学生思想政治素养的培育存在一定问题与挑战，部分大学生对党建工作缺乏足够的认识和理解，政治参与意识不强，对政治问题缺乏关注。互联网的开放性和互动性使得大学生能够更加便捷地接触到党建教育资源，这就为拓展学习的广度和深度，推动大学生思想政治素养的培育带来新机遇。加强大学生网络素养教育，培养他们正确使用互联网的意识和能力，搭建在线党性思政学习平台，提供党建教育资源和学习材料，利用社交媒体开展思政教育活动，组织线上讨论和交流，有助于推动大学生党员、入党积极分子和共青团员积极参与党建活动，增强学习成果。

（二） 建设党建特色品牌“学‘习’者”

“学‘习’者”是第二党支部建设的党建特色品牌。“学‘习’者”重视习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列讲话精神的传播，加强青年党团员群体党的先进性教育，强化党建教育引导，激发大学生担当意识，宣传党员先锋模范作用。第二党支部通过搭建在线学习平台，利用社交媒体传播党建教育内容，丰富教学资源，增强了大学生学习的趣味性和互动性。

（三） “学‘习’者”与学生思想政治素养的融合

党建特色品牌“学‘习’者”是大学生党员、入党积极分子和共青团员思想政治素养提升的平台，它能够帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。它通过加强党建教育，强调学生党员的党员身份和责任，鼓励他们树立党员先锋模范的典型形象，激发学生的自我激励和学习动力，增强大学生党员的引领带动作用。第二党支部充分利用互联网平台开展在线思政教育活动，为大学生思政教育提供更多、更鲜活的案例，加深大学生对时事政治和党建知识的认识和理解，帮助指导大学生暑期社会实践和志愿活动，强化为人民服务的意识。

三、完善“三会一课”制度，夯实支部组织基础

党的十八大以来，习近平总书记多次对坚持“三会一课”制度提出明确要求，党的十九大报告明确提出要坚持“三会一课”制度。抓实“三会一课”制度，是推进党支部规范化建设，提升组织能力的有效途径。一是坚持问题导向，强化制度落实落细。第二党支部对照“三会一课”基本概念和基本要求，逐条对标开展自查自纠，切实提高“三会一课”质量，避免流于形式。二是坚持目标导向，制定工作计划。第二党支部以抓好党建为目标，结合工作实际制定“三会一课”年度工作计划，精心研究选取“三会一课”主题、内容和学习教育载体，组织党员开展经常性政治学习，采取学生党员能参加、有效果、受教育的方式方法进行，防止随意化、平淡化、娱乐化，把增强学生党员“四个意识”贯穿始终，提高党支部组织力、战斗力、凝聚力。三是坚持抓好支委建设，为支部建设谋篇布局。第二党支部配齐配强支部委员，建立支委学习制度，支部书记带头学习政治理论，不断加强支委党务知识学习。严格组织生活会，至少半年单独过一次组织生活，开展批评与自我批评。四是坚持做到“三个明确”，提升党员大会质量。第二党支部在每次召开党员大会之前都要通过支委会研究：明确会议主题，围绕会议主题严格制定会议方案和议程；明确会议精神，按照党内民主集中制，认真落实党员议事参与权、表决权；明确会议决策，将党支部决议形成书面报告，报上级党组织。五是坚持讲好党课，推进党员教育经常化。第二党支部把党课作为加强党建工作的重要载体，纳入年初工作计划中。结合学生成长实际和年龄特点，把传统党课与微党课结合起来，组织开展“人人讲党课”活动，授课方式灵活多样、动静结合，推进党员培训教育经常化。六是坚持载体创新，保持生机活力。为顺应“微时代”“互联网+”的趋势，第二党支部在网上党支部建设中，利用“学习强国”、企业微信、腾讯会议APP等新媒体，在线上开展组织生活，解决党员较分散、难集中的问题。以社会实践、专业知识课外竞赛、志愿服务、帮扶困难等专题活动形式，将“三会一课”与专业学习有机结合。

坚持“三会一课”制度的经验与启示。第一，有利于推进党支部规范化、标准化建设。抓实“三会一课”制度，按时换届选举、健全支部班子，配强支部书记，规范组织生活，创新党课形式，健全谈心谈话制度和主题党日等，对支部规范化、标准化建设起到了关键性推动作用。第二，有利于加强党员管理，建设学习型党支部。通过坚持和完善“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策，跟进新时代学习要求，有助于促进党员发挥先锋模范带头作用。第三，有利于推进基层党内民主建设。坚持和完善“三会一课”制度，贯彻党内民主集中制，充分发挥党员的知情权、参与权、表决权等民主权利，有助于激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性。第四，有利于加强党内监督。支委定期向党员大会报告、党务公开、民主评议、讨论表决支部重大事项等制度的认真落实，有助于充分发挥党员监督权利。

四、结语

互联网促进了党建活动的创新，推进了党建活动信息化，提高了党员学习政治理论的效能。但互联网也给党建工作带来了许多新挑战，网络信息碎片化等问题导致党建工作难度增大，网络意识形态斗争形势也日趋复杂。在这种情况下，思想建设显得更为重要。我们应坚持问题导向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领党建内容，发挥网络传播优势，通过互联网将党的创新理论传播给青年大学生。积极引导网络舆论，把握党建理论网络宣传的主动权，通过微信、微博等自媒体向大学生党员群体传播党的新政策，并以微视频党课等方式宣传党的红色经典及建设成果。对于高校来说，立足新时代新征程，注重用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打造立体思政课堂时刻不能放松。要让党的创新理论充盈高校育人空间，同时也要增强网络思政实效，把道理讲深、讲透、讲活，引领当代青年在青春的赛道上砥砺奋进。