让花儿在劳动教育中绽放

张静

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把“劳”字列入全面发展教育理念。因此，对学生开展劳动教育至关重要，在日常的教学中应渗透劳动教育，培养学生的劳动意识，使学生体会到劳动对于家庭、学校和社会的重要性，从而让学生学会劳动，热爱劳动。

我们学校有一个各方面都非常优秀的男生，他叫照然。正是因为他的优秀，他收获了友谊、收获了老师们的信任……我被他吸引了，并产生了好奇心，让我不禁想进一步了解他。

一、一个母亲的心声

在班级举行的《我们爱劳动》主题班会中，其中有一个这样的环节——“妈妈请你夸夸我”，照然的妈妈在镜头前说道：“在我生他的时候发生了意外，脊髓损伤无法正常行走，那时伤得很厉害，恢复也很慢。记得两岁多的儿子就知道出门帮我拿鞋，拿足托，拿拐杖，有楼梯的地方会伸着小手拉我上去，走在前面会等着妈妈。

自己刷牙洗脸、自己吃饭、自己穿衣服，到自己叠衣服叠被子，自己的事情自己做，这些事情在幼儿园期间都是他自己做的。儿子上一年级后，就开始一点点学习家务，从扫地、到擦地、擦桌子、洗毛巾、收拾书包、收拾书橱、收拾玩具，玩具玩完都要自己收拾起来不能摆在外面，还有收拾沙发，晾衣服叠衣服，套被罩，洗自己的小内裤、小袜子，还有刷鞋、刷碗等。现在，出门在外他会扶着我，保护我，帮我提东西，他总是拿重的。在家里我难受的时候他会拿着小按摩器帮我按摩，帮我拿药倒水，帮我接洗脚水，平时会给我洗水果，做好了饭会端上桌，吃完了再收拾桌子，有好吃的会记得分给我吃，真的是一个懂事、懂得感恩的好孩子！

我经常这样告诉他，要做一个善良、懂得感恩的人，对那些爱你的人、帮助你的人、对你好的人，你也要对他们好！学会做事，学会做人，学会生活，学会更多的本领，妈妈希望你能照顾好自己，以后能有好的生活、好的人生，妈妈才能安心，无论多辛苦，牺牲多少，忍受多少，都值得！”

二、反观孩子

春种一粒粟，秋收万颗籽，播种劳动的种子最终能够收获什么？

照然不假思索地说：“收获了爱、快乐、担当和自立。”看到照然乐观的样子不禁让我的心里一阵泛酸。

我现在终于知道，为什么在班里我一有什么事情就会喊照然，班级卫生检查、搬放作业本、参加绘画比赛、参加计算比赛……因为照然无论做什么事都是那么妥当，让人心安，就连每天锁教室门、关电源这些小事他都记得明明白白、妥妥当当。我想这正是因为从小妈妈对他的影响，让他有了独当一面的担当和责任心。

三、辐射全班

在争得照然妈妈同意后，我把这封信一字未改地印出来，每个家长一份发了下去。令我没有想到的是，我竟然收到了几位家长的回信，家长们很受触动，要求以班主任为首在班级内进行动员、倡议，家长们在家用心辅助培养，三年级一班从此掀起了”家务劳动热潮”。许多孩子在家帮着父母包饺子、蒸馒头、拖地、洗衣服、整理房间、叠被子，每周二班会我会将孩子们家务劳动的照片做成PPT展示给大家，并让孩子说说自己的心得体会。孩子们脸上洋溢着自豪的笑容，体会到了劳动的快乐。

四、学生的变化

在老师与家长的互相配合下，经过两个月的时间，孩子们在家中每天坚持做家务，自理能力不断增强。在学校，抽屉里再也不会乱糟糟，自己周围的地面干干净净，孩子们能够弯腰保洁，无论在谁的位子下的纸屑都不再推三阻四，倒垃圾争先恐后。卫生区的小值日生们每到课间都会自觉去清理，孩子们互帮互助，感觉一下子长大了。

五、不辍反思共远航

这个被老师和家长忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。

劳动教育的最终目的是让孩子有幸福生活的能力。劳动是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋里，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人，作为教师，我们需要做到的是在最大限度上引导和辅助孩子，将劳动教育进行到底。