不断深化产教融合，以人才发展助推产业转型升级

刘靖渝

2023年，在国民眼健康需求逐渐多元化，眼视光行业内涵和外延逐渐深化的大背景下，以人才为导向的产教融合趋势愈发明显。

2023年6月，国家发展改革委等八部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023～2025年）》，提出到2025年国家产教融合试点城市达到50个左右，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。这对于推动眼视光行业职业教育与产教融合具有深远的指导意义。

经过多年探索和实践，眼视光行业产教融合的重心已经逐渐完成从“依靠企业”到“发挥企业重要主体作用”再到“强化企业重要主体作用”的转变，产教融合成为促进产业升级转型的“助推器”。

协会、高校、企业共同发力，产教融合持续深化。2023年4月13日，为贯彻落实党的二十大精神，推进现代职业教育体系建设改革，全国视光职业教育教学指导委员会、中国眼镜协会主办牵头成立了全国视光行业产教融合共同体，这也是第一个全国性的视光产业产教联盟。其作为深化现代职业教育体系改革的破冰之举，在聚集教育产业政策资源、破解校企合作不深、校际协同不够、服务产业能力不足等诸多方面具有指导作用，对于推动教育链、人才链与产业链有机衔接具有重要意义，将进一步打开行业职业教育与产业发展的新格局。

产教融合有助于更好地发挥高校在视光人才培养、科学研究和社会服务的功能，如天津职业大学与广州开放大学作为产教融合推广案例入选《2021～2022产教融合校企合作典型案例100篇》，前者与万新光学共建产业学院，解决了产业链与专业链不能有效衔接的困境，填补了国内视光行业镜片生产工艺领域人才培养空白；后者精准对接和服务粤港澳大湾区眼视光行业人才需求，与蔡司、宝岛、晶亮等企业签订合作协议协同培养人才，有效解决了眼视光专业人才培养与需求结构脱节、在岗职工能力培训载体缺乏等行业发展亟须解决的“痛点”问题。

2023年，越来越多的行业企业在扩充视光人才资源库的同时，聚焦产教融合，进一步发挥协同育人、提质增效的作用。如中国眼谷眼视光产教融合创新试点入选浙江省第一批省级创新深化试点名单，其作为全国首个眼健康领域教育、科技、人才一体化平台，未来将进一步加速推进以产业和市场为导向的成果开发和技术合作；爱尔眼科先后与多家国内知名高校签订战略合作，充分发挥企业和高校的独特优势，在医院共建、人才培养、师资队伍建设、教学科研等领域展开深入合作，联手共建眼科医教研平台，合力打造“名校+名企”典范。

此外，依视路陆逊梯卡集团携手中国眼谷启动眼视光人才培养战略合作项目，助力眼视光管理培训基地培育行业专业人才；豪雅集团开展“近视防控及产教融合共同体合作探讨”主题活动，邀请全国21所视光高校的专业负责人就“如何为眼视光行业培养急需的视光人才”进行交流探讨；太原中北新缘科技中心携手广州市新概念眼镜视光职业培训学校，挂牌“新缘科技广东教育展示基地”，共同推动广东省眼视光行业人才培养；北京大明眼镜股份公司走进革命老区阜平县，与当地政府共建实训基地，将儿童青少年验配经验与阜平当地实践相结合，为其提供完全实战化的实践培训环境……

培养高素质视光技术应用型人才，不单是职业院校一方所唱的独角戏，更不是行业企业和高校两家上台的二人转，而是政府、行业、企业、学校以及其他利益相关主体协同共建的群英会。未来，产教融合的深入推进，将进一步促进眼视光行业的升级转型。