托管绽活力 服务润童心

梅于军

为进一步落实立德树人根本任务，构建德智体美劳融合发展体系，呵护少年儿童健康成长，江苏省南通市如东县大豫镇从2022年9月起开展乡村少年宫托管服务，引领学生在托管中感受成长的喜悦，绽放生命的活力，教师们在此过程中认真辅导、呵护，用爱润泽儿童心灵。

一、行政引领，精细管理

1.行政牵头，全员发动

为保证乡村少年宫顺利开班，学校在接到如东县青少年宫通知后立即召开了全体教师托管服务工作会议和全体班主任专题会议，让全体教师进一步了解、关注乡村少年宫办班宗旨。学校又通过公众号向家长进行宣传，让每位家长知晓乡村少年宫的活动，了解乡村少年宫开班的意义。班主任和学科教师根据学生的兴趣特长进行有效引领，让学生自主选择适合自己的项目，培养其兴趣爱好。

2.常规管理，精益求精

精细化管理是乡村少年宫各项活动顺利开展的保障。学校制定了乡村少年宫活动方案，细化辅导教师工作职责，召开托管教师工作会议，让每位教师明确自己的工作职责，认真制定计划，签订安全工作责任书，建立活动群。为避免学生出现收到相关活动信息后找不到教室的情况，学校还专门制作了各兴趣组的班牌。开班首日，任课教师早上7：30准时到达学校操场，举着班牌静候学生的到来。当学生陆续抵达操场后，马上就能根据班牌找到自己的队伍，有序排成一队，再由教师帶到各个教室。

开班当天还发生了一件事。一年级的小A是由奶奶送来学校的，她兴高采烈地跨进校门后却突然蒙了，原来她忘记自己参加的是哪个兴趣组了。门卫询问小A奶奶，奶奶也一脸茫然，因为孩子妈妈只让她把孩子送去学校，却没说是哪个教室。行政值班人员得知情况后询问了小A的班级和姓名，查找手中各兴趣组名单后马上把小A准确送到了她所在的兴趣组。奶奶这才松了一口气，脸上露出了笑容，连连称赞学校工作细致到位。不仅如此，学校还专门制作了教师签到表，每次活动前行政值班人员都会早早来到学校门口，迎接上课教师签到，让乡村少年宫的管理更加细致暖心。

二、资源整合，有效衔接

1.面对问题，解决问题

乡村少年宫托管服务是南通市如东县的一项惠民工程，为了更有效地惠及学生、培养特长，学校精选授课教师，做好充分准备，确保托管服务能够高效开展。乒乓球是很多学生喜爱的一项运动，但学校没有乒乓球专业教师，于是联系兄弟学校的乒乓球高手陈永忠老师来校指导，陈老师欣然应允。没有合适的场地，学校又与联络组联系，借用联络组的活动室。教师有了，场地也有了，又面临一个新问题：部分学生上完乒乓球课后还要回校上其他兴趣组，谁负责接送？经过讨论，学校决定由行政值班领导负责这部分学生的接送，解决了家长的后顾之忧。

2.幼小小初，衔接自然

学校和大豫镇海滨幼儿园是南通市幼小衔接试点单位。暑假期间，学校通过少年宫托管服务让准一年级新生们深度体验小学生活，托管活动各时间节点参照小学生在校一日生活来设置，以便学生开学后能更快更好地适应小学生活。

不仅如此，暑期乡村少年宫托管服务还同时衔接了兵房初级中学，聘请该校优秀教师进行经典阅读等项目的指导，让六年级学生能更好地实现小初衔接，为其进入初中后的学习生活打下坚实的基础。

三、辅导套餐，焕发热情

1.关爱学生，认真辅导

乡村少年宫托管服务不仅组织了学生感兴趣的活动项目，还免费为学生提供作业辅导，有效落实了“双减”政策。铃声响起，学生井然有序地来到指定教室，开始写作业、预习、复习。学校从各年级抽派的辅导教师会认真关注每个学生的学习动态，发现有学生高高举起小手或是眉头紧锁，就会主动走近学生提点一二，帮助学生打开思维的大门。

2.套餐服务，愉悦心灵

“世界上没有两片相同的叶子。”学生作业完成的速度和质量参差不齐，辅导教师会根据学生的实际情况进行拓展延伸，开展“套餐服务”，让学有余力的学生在挑战中取得更大的进步，让学有困难的学生更有前进的动力，以坚定的信心追赶大家的步伐。学生在作业辅导中既能感受到获取知识的快乐，也能体会到“跳一跳摘桃子”的喜悦。

四、搭建平台，绽放活力

1.爱心呵护，班群互动

乡村少年宫托管服务指向学生的全面发展，为了让家长感受到孩子的点滴成长和进步，学校为每个兴趣组分别建立了微信群，每个群内都有负责人关注教师和学生的动态。例如足球低龄组的王娇娜老师，每次活动前都会在群内发送温馨提示，提醒家长天气寒冷，要给孩子做好保暖措施，足球服外面穿好长袖长裤，保温杯中倒入温水等。每次活动结束后，王老师都会及时把培训成果分享在群内，让家长第一时间了解自己孩子的活动情况。

2.平台展示，再接再厉

乡村少年宫托管服务让学校教育更加规范，更有活力。每期活动结束，各兴趣组都会评选出优秀学员并颁发证书，见证学生的成长。学校还利用六一艺术节的契机让学生面向全校进行汇报演出，学生的各种能力就在“润物细无声”中慢慢得到提升。

综上，南通市如东县大豫镇兵房小学乡村少年宫托管服务现已成为学生彰显个性、展示风采的舞台，学生变得更加自信、阳光;成为教师发挥特长、绽放魅力的天地，教师变得更加积极、有目标;成为寻常百姓获得优质教育的窗口，更好地践行了兵房小学“走行知路，办有灵魂的乡村学校”的办学宗旨。