新时期高校党建和业务工作的融合路径

文/无锡职业技术学院 张啸

党建工作在高校教育管理中占据重要地位，习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上提出，要处理好党建和业务的关系，坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。高校党建与业务工作融合是高校党建生命力的根源，诸多高校积极加大党建工作力度，获得了显著成效，但一些单位在开展党建工作时仍存在许多不足，导致党建工作缺乏生命力。新时期，高校应在坚持强化高校党建引领、以高校事业发展成果检验党建工作成效的原则下，从转变思想观念、搭建平台载体等方面推动党建与业务工作深度融合，全面激活高校事业发展内生动力，提升党建与业务工作融合发展水平。

一、高校党建与业务工作融合现状

高校党建与业务工作相融合有利于提高学校管理效率，提升党建实效。坚持加强党对高校的领导需要健全党的组织制度体系与工作机制，以高质量党建引领高校发展[1]。新时代高校党建工作面临新的机遇与挑战，仍存在党建与业务工作脱节、党建活力不足、组织建设质量较低、问题导向机制不鲜明、长效教育机制不完善等问题。

（一）高校党建与业务工作融合中的问题。改革开放以来，高校思政工作遵循党的基本路线方针，围绕人才培养根本任务不断调整改进，取得了重大成就[2]。同时，新时期高校党建工作面临新的挑战，受到经济体制改革、思想观念变化等多方面因素的影响，高校党建工作暴露出诸多不足。1.党支部作用发挥不明显。党支部设置与业务工作发展不适应，党建工作与业务工作结合不够紧密，这导致党支部在推动业务工作中的作用有限，无法充分发挥其战斗堡垒作用。2.重业务轻党建现象严重。高校存在重形式轻效果、重眼下轻长远、重工作轻学习、重成绩轻内涵的问题，这使得党建工作被边缘化，难以发挥其应有的作用。3.党员教育问题。部分高校党组织忽视党员教育，个别学生入党动机不纯，学生党员队伍结构不合理，党组织活动缺乏有效性[3]。4.制度体系问题。个别高校制度体系不够健全，重实体轻程序，影响了党员队伍的生机活力[4]。

（二）高校党建与业务工作融合问题的原因。1.未正确认识国内外形势变化。高校党建与业务工作的融合未能很好地适应国内外形势的变化，包括政治、经济、社会等多个方面。2.与高校改革发展不同步。高校改革发展的步伐与党建和业务工作的融合存在不同步的问题，导致两者之间存在一定的脱节。3.传统思想认识原因与社会因素。传统的思想认识和社会因素对高校党建与业务工作的融合产生了一定的阻碍作用，部分高校未能重视党建与业务工作的融合，未意识到其重要性。4.新时期社会转型矛盾显现。新时期社会转型发展的过程中，各种矛盾逐渐显现，对高校党建与业务工作的融合产生了不良影响。

二、新时期高校党建与业务工作融合的路径

高校党建与业务工作的融合能促进党的执政能力建设，是一项重要且紧迫的任务。只有加强党建与业务工作的融合才能推动高校事业的全面发展，提升高校的整体竞争力和社会影响力。现阶段，高校党建与业务工作的融合仍面临诸多挑战，要坚持科学发展、改革、创新的理念，把握好党建的科学化理论内涵，以中国化马克思主义为指导，重点做好党员教育管理与发展工作，创新党支部建设与监督工作。

（一）明确高校党建与业务工作融合的思路。1.融合原则。在制度建设上保证配套措施，确保党建与业务工作有章可循；在工作方式上鼓励创新意识，打破传统工作模式，寻求新的融合点；在专业课堂上坚持思政育人，加强思政教育，将党建工作与教育教学紧密结合。2.融合策略。第一，以党的政治建设为统领，强化责任担当，确保融合方向正确[5]；第二，以制度建设为保障，夯实组织根基，为融合提供坚实基础，同时，以机制创新为抓手，推进深度融合，形成良性运作模式；第三，以评价体系为导向，落实立德树人根本任务，确保融合效果。3.融合关键。第一，建设数量充足、熟悉业务的党建工作队伍，提升结合度；第二，转变观念，从配合观转向融合观，加强党的领导意识，防止出现党建与业务工作“两张皮”现象；第三，健全制度，重新审视党支部设置的科学性，并建立参与决策的制度。4.应解决的问题。第一，价值取向不同导致认知差异，需加强认识统一；第二，党建业务职责认识不清，需明确职责边界；第三，缺乏指导性意见方案，需制定具体融合策略；第四，在融合工作开展方面的人力、物力、财力资源不够，需增加资源投入[6]。

（二）把握高校党建与业务工作融合的重点。1.加强思想建设，提升融合意识。高校应加强对师生的思想引领，通过举办讲座、研讨会等形式，深入宣传党的教育方针和政策，提升师生对党建与业务工作融合的重视度。同时，加强党员干部的思想政治教育，提高他们的政治素质和思想觉悟，为融合工作提供坚实的思想基础。2.强化师生联动，促进融合实践。高校应充分发挥师生在党建与业务工作融合中的主体作用，通过组织师生共同参与活动，加强师生之间的联系和互动。例如，可以鼓励师生共同参与科研项目、社会实践等活动。3.优化制度机制，保障融合效果。高校应建立健全党建与业务工作融合的制度机制，包括完善组织架构、明确职责分工、优化工作流程等。同时，加强对制度执行情况的监督和检查，成立专门的监督小组，挑选优秀人才担任相关职务，确保各项制度得到有效落实。通过制度机制的优化和完善，为党建与业务工作的融合提供有力保障。4.创新融合方式，拓展融合领域。高校应积极探索和创新党建与业务工作的融合方式和领域。例如，可以通过开展跨学科合作、校企合作等方式，拓展党建与业务工作的融合空间。同时，加强对新媒体、互联网等平台和技术的应用和研究，利用大数据、人工智能等技术创新融合方式，提高融合效果和影响力。

（三）高校党建与业务融合实践策略。1.完善决策机制。（1）科学决策：建立由专家、学者、教职工代表等组成的决策咨询机构，确保决策的科学性。（2）民主决策：实行教职工代表大会制度，确保广大教职工的参与权和表达权，使决策更加民主。（3）依法决策：确保所有决策都符合法律法规，维护高校事业的法治化、规范化发展。例如，某大学为了完善决策机制，成立了由资深教授、行政部门代表和学生代表共同组成的“学术与行政决策委员会”。该委员会不仅参与学校发展规划的制定，还就重大决策进行咨询和审议，确保了决策的科学性和民主性。此外，学校还定期举办“校长与学生面对面”活动，听取学生对学校发展的意见和建议，进一步增强了决策的民主性。2.创新党建工作模式。（1）“党建+教学”：将党建工作与教学活动相结合，如开展党性教育课程，培养学生的党性修养。（2）“党建+科研”：鼓励党员教师在科研中发挥先锋模范作用，推动科研成果的产出。（3）“党建+管理”：将党建工作融入高校管理体系，如通过党组织参与学校治理，推动学校管理的科学化、规范化。例如，为了将党建工作与教学实践相结合，某高职院校推出了“党建+实践教育”模式。在该模式下，党员教师在课堂上不仅传授专业知识，还结合课程内容开展党性教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还组织学生党员参与社会服务活动，如支教等，让学生在实践中增强党性修养和社会责任感。3.强化组织融合与制度保障。（1）优化组织结构：根据高校实际，调整和优化党组织设置，确保党组织与业务部门的高效协同。（2）制定融合制度：依据当前党建工作与业务工作的融合实际，确定科学合理的发展目标，在此基础上，细分目标至各项具体工作，明确党建与业务融合的具体要求和措施，为融合工作提供制度保障。（3）监督制度执行：建立监督机制，确保各项制度得到有效执行，防止制度形同虚设。例如，为了推进党组织与业务部门的深度融合，某综合性大学实施了“双带头人”制度。该制度要求每个业务部门都配备一名党组织书记和一名业务骨干作为双带头人，共同负责部门的工作。这确保了党组织在业务部门中的参与和引领作用，实现了党建与业务工作的同步推进。4.提升教师政治思想站位。（1）定期培训：组织教师参加党性教育、形势政策等培训，提高教师的政治觉悟。（2）实践锻炼：鼓励教师参与社会实践、志愿服务等活动，增强教师的社会责任感，实现党建与教学科研深度融合。（3）将党建融入课堂：鼓励教师将党建内容融入教学课程，使学生在学习知识的同时，提升党性修养。为了加强教师的思想政治教育和师德师风建设，某师范大学开展了“党建+师德师风建设”活动。在该活动中，学校组织教师学习党的教育方针和政策，引导教师树立正确的教育观。同时，学校还结合教师的实际工作，开展了教学技能培训和师德故事分享等活动，提高了教师的业务能力和综合素质。5.坚持育人为本，加强党风廉政建设。（1）强化德育工作：将德育工作贯穿于高校教育的全过程，培养学生的道德品质和社会责任感，同时，关注学生全面发展，关注学生的学业、生活、心理等各个方面。（2）加强廉政教育：通过开展廉政教育、警示教育等活动，增强党员干部的廉政意识。例如，为了培养学生的廉洁意识和医德医风，某医学院推出了“廉洁医学教育”项目。该项目通过课堂教学、实践活动和校园文化等多种形式，将廉洁教育贯穿于医学教育的全过程。同时，学校还加强了对医学领域腐败行为的监督和打击力度，营造了风清气正的校园环境。

三、结语

高校党建与业务工作融合是党中央对高校党建工作提出的新要求，部分高校在积极探索党建与业务工作融合的过程中取得了良好成效，但仍存在许多不足。全面从严治党下党建与业务工作的融合是高校的重要课题，高校党建工作要带领广大党员做好各项工作，做好入党积极分子发展、培养与教育工作，为高校发展革新贡献力量。新时期，高校党建与业务工作融合需要大力创新融合模式，抓好校园文化与党建工作，立足于发展目标与实际情况，充分发挥党组织的政治优势，创新党建与业务工作融合理念，促进党建与业务工作的深度融合。