扎根生活，表达真实情感

陆友丰

写作是关于生活的艺术。最打动人心的，当是那些扎根生活，表达真实情感和思想的文字。立足生活真实写作，不仅有助于提高语言表达能力，还可以更加深入地理解及感受生活。在当今社会，我们面临着信息爆炸和快节奏生活的挑战，我们应保持真我，把从生活当中获取的素材和灵感应用到写作中，落实生活化写作理念。

一、留心观察生活，积累写作素材

在生活化理念下，写作的核心是留心观察生活，积累写作素材。写作是一门需要灵感和创造力的艺术，而灵感和创造力往往来源于对生活的观察与体验。留心观察身边的人、事、物，会发现生活丰富多彩。在家里，我们可以观察亲人之间的互动；在学校，可以关注老师上课时候的表情、同学之间发生的趣事；在社会，会发现街头巷尾发生的诸多故事。只有观察生活，才能有更多的素材。

以“四季的变化”写作练习为例。观察四季的变化，我们可以积累丰富的生活化写作素材。春天是万物复苏的季节。在春天，我们可以观察到大自然中各种植物的生长和繁衍。如，在校园里有一棵高大挺拔的柳树，春天到了，它重新抽出嫩绿的新芽。写作中可以用“柳树从沉睡中苏醒”形容柳树焕发勃勃生机。夏天是一个充满活力和热情的季节。夏日里阳光明媚、湖水清凉、草地翠绿。如，村边有一条小溪流过，夏天溪水清澈见底，青蛙欢快的歌唱此起彼伏。写作中可以用“小溪水清澈见底，青蛙和着潺潺的流水声欢唱”描绘夏天的热烈。秋天是一个收获的季节。在秋天里，大自然变得金黄而富有诗意。如，果园里，果子在秋风吹拂下纷纷坠落。写作中可以用“果园里金黄的果实像星星一样闪烁着光芒”形容秋天丰收的景象。冬天是一个安静而祥和的季节。在冬天，大自然休眠了，被白雪覆盖着。如，在学校附近有一片森林，在冬日里树木被白雪覆盖，仿佛一个童话世界。这时候，我们可以用“森林里的树木披上了银装”描绘冬天的美景。

二、用心记录生活，积累写作素材

在日常生活中，有许多美好的瞬间和珍贵的经历，但大多会因为时间的流逝而淡忘。为了能让回忆长久保鲜，并用到写作当中，我们应善于记录，形成常态化的整理素材的习惯。在写生活日记时，应尽量详细地描述，表述清楚人物、地点、时间、事件等内容。如记录夏日的某个雨天，可以这样描绘：“雨滴落在窗户上发出清脆悦耳声音，湿漉漉地街道上行人匆匆忙忙赶路，孩子们在雨中欢快地奔跑。”通过细节描写，让日记更加真实、更加传情。

在我们的日常生活中，有许多美好而珍贵的瞬间，它们或许微不足道，却是构成我们生命的一部分。因此，在学习写作时，我们应该注重记录下这些点点滴滴，养成写作习惯。对于我们来说，写生活日记是记录生活，养成常态化写作习惯的重要方法。首先，在写日记时，我们要注重细节描写。通过详细描绘事物外观、声音、味道等感官体验，使读者能够身临其境地感受到当时的情景。例如，在描述一次郊游时，可以这样写：那天早上阳光明媚，微风轻拂着我的脸庞。我和同学们一起走进了郊外公园。公园里鲜花盛开，五彩斑斓；小草嫩绿欲滴，远处传来鸟儿欢快的歌声。我们兴高采烈地玩耍着，笑声回荡在空气中。其次，我们还要注重日记中的情感表达。通过描写自己的内心感受和思考，使读者更好地理解我们的情绪和想法。例如，在描述一次班级活动时，可以这样写：今天是个特别有意义的日子，因为我们举办了一场班级运动会。我参加了接力赛，而且是第一棒。当我听到同学们为我加油助威时，我的心里无比自豪和激动。虽然我们最后并没有获得冠军，但是这次经历让我明白了团队合作的重要性。再次，在进行生活化写作时，我们要注意语言表达的准确性和流畅度，避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇和句式。最后，要坚持不懈。只有坚持写作，才能形成良好的习惯，并逐渐提高自己的写作水平。因此，我们可以每天都抽出一些时间记录生活中的点滴，不断积累作文素材和写作经验。为了把写生活日记和积累生活化素材变成一种习惯，获得更多乐趣，我们还可以和同学分享自己的日记作品，交流写作经验和方法。这样不仅可以增进同学之间的了解，加深彼此的情谊，还能构建更加和谐的班级学习环境。

三、丰富生活实践，激发写作灵感

身体力行，是获得真实感受最直接的途径。在表达真实情感和思想的目标下，要积极参与多样化的生活实践活动，挖掘优质的写作素材，激发写作灵感。写作并不是孤立存在的，是结合实际生活经验进行创造性表达的过程。因此，只有真正融入生活，才能够创作出优质、有深度、有温度的文章。最美好的生活，應是简单、淳朴的，这就要求我们进行生活化写作时，要注意使用简洁明了、生动活泼的语言，避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇和句子。

例如，我们可以积极参与各种社区活动和志愿者工作。如，在社区举办读书会、演讲比赛等活动时，我们可以主动报名参加。通过这些实践活动，我们不仅能够提高自己的表达能力和思维能力，还能够从他人那里获得宝贵的反馈意见。在日常生活中，我们也可以利用各种媒体资源进行创作和交流。例如，在社交媒体上开设一个专栏或者博客，记录自己每天所见所闻，与他人分享。同时，也可以关注其他同学的作品，互相学习和交流。这样一来，我们就能够拓宽自己的视野，了解更多不同领域的知识，并且通过与他人的互动提高自己的写作能力。此外，我们还可以组织一些小型文学创作团队或者写作俱乐部。在这个团队中，大家可以共同讨论、分享和批评彼此的作品。通过集思广益，我们可以发现自己写作中存在的问题，并找到解决方法。同时，在团队合作中也能够培养我们的协调能力和沟通能力。以“我的动物朋友”的写作练习为例。同学们可以聚在一起，分享自己和动物之间的故事。有些同学养过猫咪，有些同学喜欢饲养小鸟，还有些同学曾经拥有过可爱的金鱼。每个人都带来自己心爱宠物的照片和相关资料，通过观察、感受和思考展开写作。大家纷纷举手分享自己对于宠物的感受和体验。有人说：“我养了一只名叫‘小白的猫咪，它总是很粘人。”还有人说：“我曾经捡到一只受伤的小鸟，并把它养大放飞。”这样，不仅增加了生活化实践活动的互动性和趣味性，也让我们从不同角度去思考和感受动物与人类之间的关系，为写出优秀的文章打下基础。

四、表达生活情感，丰富作文内涵

优质作文应蕴藏丰富的思想情感，能够引起读着的共鸣。在生活中获得的情感体验往往是最真实和深刻的，在写作中也发挥着重要作用。在生活化理念下，我们应关注身边的细节，运用多种修辞手法渲染和抒发情感。只有这样，才能创作出真正贴近生活、触动人心的优秀作品。写作最重要的是表达自己的情感和思考。我们可以用一些特殊词汇表达对事物的喜爱、厌恶、惊讶等情感。如，在描写春天时，可以用“惬意”“温暖”“芬芳”等，在描写丑恶时，可以用“黑暗”“冰冷”“残暴”等。

首先，要领悟生活细节传达的情感。生活中有许多琐碎的事物和瞬间，它们或让人心动、或令人感慨、或引发思考。我们可以从这些细节出发，用文字描绘自己对这些事物的真实感受。比如，在校园里看到一只小鸟飞过，我们可以描述它优雅的姿态和欢快的歌声。关注身边的细节并以其为素材进行创作，能够更好地表达自己对生活的真情实感。其次，要运用多种修辞手法。修辞手法是写作中非常重要的方法，它能使文章更加生动有趣，增加文章感染力，引起读者的共鸣。例如，在描写美丽景色时可以使用拟人、比喻等手法，让读者感受到景色的魅力；在描写人物时可以使用夸张、对比等手法，突出他们的特点和个性。灵活运用修辞手法，我们能够更好地表达自己对生活的真情实感。此外，要注重情感的抒发。生活中有欢乐、有悲伤、有思考和疑惑。我们可以将这些情感融入写作中，使文章更加丰富多彩。例如，在描述一次旅行时可以表达出自己对新奇事物的好奇和兴奋；在记录一次失败经历时可以表达出自己的失落和反思；在展望未来时可以表达自己对美好生活的向往和期待。注重情感的渲染与抒发，能够更好地向读者传递我们内心深处真实而动人的体验。最后，要注意语言文字的准确与精练。写作是以文字为媒介表达情感和思想的方式，因此语言文字必须准确无误，简洁明了，让读者易于理解。同时，我们还应该注意句子结构的多样性和语言节奏的把握，使文章更加流畅自然。

五、交流生活经验，捕捉写作灵感

交流，是思维碰撞的前提，是捕捉写作灵感的有效途径。你一个灵感，我一个灵感，交流后我们都有两个灵感。口头表达、书信或日记、互联网平台和参加写作比赛等都可以帮助我们实现这一目标。通过这些交流方式，我们不仅能够提高自己的写作水平，还能够拓宽视野、增长知识，并从中获得更多的创作灵感。

口头表达是交流的重要方式。如，在班级主题演讲比赛中每个学生可以选择自己喜欢的话题，并用口头表达的方式向同学分享自己对这个话题的见解和体会。比如，以“我的暑假”为演讲话题，就可以用口头表达的方式描述自己暑假期间去了哪些地方、参加了什么活动以及收获了什么等。通过这样的演讲交流，不仅能锻炼口语表达能力，还能激发其他同学对写作的兴趣，并从中获取灵感。书信或日记也是交流生活经验的途径。如，以“我的家乡”作文，我们可以选择把自己所在城市或乡村的特色、风景、人物等内容写成一封书信寄给远方的朋友，或者记录在日记中。通过书信或日记交流，我们不仅能够提高自己的写作技巧和表达能力，还能够了解其他地区的风土人情，并从中汲取创作灵感。此外，还可以利用互聯网平台进行交流。例如，在微博中，我们可以在上面发布自己的生活经验、观点和感悟等内容，并与其他人进行评论和互动。这样不仅能够展示自己的写作成果，还能够倾听他人意见并进行改进。

综上所述，将写作与日常生活结合起来，遵循“扎根生活，表达真实情感和思想”的思路，是写出佳作的捷径。