戏曲表演专业中职阶段新生过渡的难关与解决方案

童红玉

中等职业学校戏曲表演专业是指地方戏曲院校专门培养从事昆曲表演、京剧表演、地方戏各剧种表演等戏曲表演人才的教育。由于其专业特殊性，必须从小培养童子功，因此招生以小学毕业或同等学力的学生为起点，学制5～6年。以江苏省戏剧学校为例，自2005年以来，共招收了三届京剧、一届昆曲、五届锡剧中职戏曲表演专业学生。生源包括全国各地，以江苏地区为主，涉及北京、上海、山东、黑龙江、吉林、河北、福建、浙江等多个省份。江苏省戏剧学校采取封闭式住宿管理，学生年龄小，平均入学年龄12岁，生源地广，新生必须面对集体生活中的诸多障碍和困难。笔者将围绕新生入校后的思想、生活、学习、家校联系等方面做探讨和梳理。

首先要过分离关。英国心理学家克莱尔说过：父母真正的成功，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。龙应台说：我慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。戏曲专业，是全省甚至全国招生，即使是南京本地的学生，由于专业训练需要，都要求住校，离开父母温暖周全的呵护，对于12岁的孩子来说，这样的分离产生的割裂会使学生有很大的不适应感，学生需要比较长的时间面对陌生的环境、陌生的朋友。通常来说，孩子的分离经验在6年前，他背着书包上小学，不过离家很近，一会儿就回家了，分离焦虑很快就修复了，但这次的分离是真正意义上的分离，绝大多数孩子是离开故乡，到一个新的城市，新的方言环境，甚至连气候条件都完全变了的地方学习和生活，而他们才仅仅12岁左右，他们会对家、对父母产生更强烈的思念与依赖，也有家长由于过度担心，陷入焦虑状态，父母和孩子都会陷入分离带来的不安和痛苦中。我们曾经招过一个南京的孩子，爷爷奶奶每天都到学校门口守着，眼巴巴地看着，满眼都是泪，一天三顿送饭到学校，孩子其实挺好，学习状态进入很快，也很喜欢戏曲，但家长受不了这样的分离之苦，不久就退学了；还有个江阴的孩子天天头疼、肚子疼、腿疼，哪哪儿都疼，到医院看啥毛病都没有，家长一来就活蹦乱跳，啥都好了；还有个男孩子天天以泪洗面，我要回家，我要妈妈，我要抱抱我妈妈；也有宿舍里一个孩子哭，全宿舍一起哭的样子。这种种表现就是学生和家长的分离关没有顺利渡过。孩子第一次离开父母，从情感到心理上出现波动是正常的，作为家长和老师，要进行预估和干预，有意识地打预防针，做好心理建设，并且在分离实际发生时进行有针对性的干预和培养，帮助学生尽早缓解分离的焦虑，融入新生活，投入专业训练中。

家长如何做？父母首先要做好自我教育和心理建设，父母的情绪以及对孩子这么小选择走专业训练道路并且住校的态度，会对孩子起到直接的影响。父母哭哭啼啼、忧心忡忡一定是孩子成长道路上的绊脚石，乐观地面对，积极的鼓励是孩子前行的动力。其次要和孩子做充分的沟通和分析，集体生活有何利弊？集体生活会和以往的生活状态有什么不同？集体生活有什么样的乐趣？我可以收获什么？我需要怎样做才能比较好地适应？首先引导孩子进行积极的思考，在思想上做好心理准备，如何处理同学关系、师生关系，什么样的言行是受人欢迎的，什么样的行为在集体生活中是不妥的。同时家长一定要有意识地进行必要的家务劳动训练，现在的孩子自我管理能力太低，在家里，可能爷爷、奶奶、爸爸、妈妈几个人围着他转，自然不需要他动手就可以做到饭来张口、衣来伸手。但集体生活不仅自己的事情要全部自己打理，洗衣、刷鞋、洗澡、整理内务等，而且要和其他同学一起承担诸如公共卫生的打理和维护，所以要求学生全方位地具有动手动脑能力，家长在家一定要放手让孩子参与家务劳动，自己的房间自己整理，甚至可以让孩子参与做饭、打扫卫生等。每一个家长，在你决定为孩子选择一条艺术之路时，你就要提前规划和训练，为即将到来的分离做好思想和能力上的储备。

老师如何做？教师尤其是班主任更要积极帮助学生及家长渡过分离关，在帮助学生尽快地适应新生活、融入新集体上做足工作。教师首先要关心关爱每一位学生，要深入学生中，要发自内心地接纳每一位孩子，迅速掌握孩子目前的心理状态、能力状态，及时给予学生有针对性的帮助和指导，甚至手把手地进行培训，班主任在学生刚入学阶段是一个集知心朋友、父母、班主任、指导员甚至保姆多种职责于一体的角色，走进孩子内心，让孩子感觉到你是可以依靠、可以信赖的，孩子也会慢慢从分离的焦虑和对抗中走出来，接纳和融入新集体、新生活，班主任无私的关爱、全方位的呵护会对接下来打造良好的班级班风学风起到至关重要的推动作用。因此，我们的班主任和生活老师会在学生刚入学的一个阶段基本和学生吃住在一起，学校宿舍24小时都有宿管阿姨在，生活老师在学生们上床休息了才会离校，确保学生无论何时都能寻求到帮助，这对学生安全感的建立很有裨益，确保学生顺利渡过第一个分离关。其次，无论是学校层面还是班级层面、科部层面，要积极开展各种有趣的活动，让学生参与进来，增加了解，找到朋友，吸引孩子的注意力。开展大手拉小手、联谊会、趣味运动会、学校周边半日游，班主任可以利用班会鼓励孩子进行才艺展示、自我介绍，或者以宿舍为单位的座谈会等，总之，让孩子的课余时间丰富起来，有趣起来，有的玩，还有伴，让他们体会到集体生活的乐趣、同龄人互相陪伴的成长，有共同语言，有差不多的兴趣爱好，孩子会很快喜欢这样的生活，并且爱上集体生活。每一年寒假暑假，都有孩子急急地问，啥时候开学？我们能不能早点到学校啊？这说明孩子已经渡过了分离关，融入新生活。

其次要过生活关。陶行知先生说：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”中等戏曲专业的孩子普遍年龄只有12岁，在入校以前，绝大多数没有住过集体宿舍，绝大多数孩子都被父母呵护得很好，现在都是独生子女，可能从来没有进行过家务劳动，甚至自我护理工作都是父母包办代替。在来的学生中，甚至有不会自己洗脸的孩子，不会叠被子，洗自己的袜子、内衣，更是普遍现象，孩子的生活自理能力，还有不同地域来的孩子生活习惯、卫生习惯、饮食习惯等都会给学生带来不适应，身体和心理的不适应会让学生胆小、恐慌甚至因为水土不服而出现身体不适，感冒发烧等生病状况频率提高。学习整理内务，按照作息时间，管理好自己的生活是适应集体生活的前提。学校每一天从开灯、早功、一日三餐，晚自习以及熄灯都有严格的时间段，在什么时间段里该做什么、不该做什么，孩子必须明确知道，并且认真执行，形成习惯，这将对孩子产生非常好的助益作用。比如中午午休，有些孩子不能按照老师的要求上床睡觉，中午时间在操场打球、闲逛，下午就在文化课堂上打瞌睡；每一天晚饭后到晚自修之间是洗澡时间，有孩子玩玩闹闹，过了时间点，洗不了了，或者等晚自习回到宿舍再去洗，甚至快熄灯了才急急忙忙去洗，回来头发都没有干就上床睡觉，甚至有孩子干脆不洗，孩子觉得无所谓，对于班主任和生活老师的督促表面答应，实际不干，家長也不叮嘱，长此以往，孩子宿舍脏臭，孩子容易生病，从而影响学习。不会生活就不会学习，家长和班主任、生活老师、宿管老师要形成合力，共同培养孩子的生活自理能力，建立约束规范，培养孩子良好的生活作息，一个好的生活作息和生活习惯的培养，无论是对孩子自己还是对其他同学都是非常好的助益。

最后要过学习关。会生活才会学习，在适应生活变化的同时，学生也面临着专业学习带来的变化与挑战，而且这种变化是打破常规的，完全是一个新的领域。在此之前小学阶段的学习，以文化学习以及脑力劳动为主。而戏曲专业学习是以技能训练为主、文化学习为辅的专业学习模式。首先课程设置上，唱念、行把、毯子、视唱练耳、身体素质训练等，对于初入学阶段的学生来说都是全新的涉猎，即使有部分孩子参加过诸如“小戏班”这样的兴趣小组，也是没有那么全面的，对于戏曲演员来说，手眼身法步，每一项都是非常耗功耗力的练习。从基本功开始，撕腿、压胯、拿顶、台步，孩子会非常疼痛、疲劳，对从不知疼是何滋味的孩子来说，那意味着怎样的挑战？体力劳动与脑力劳动并存，并且体力消耗很大，孩子会有疲劳感。每天天不亮就要起床跑步，过了十月，很快就进入寒冷的冬天，六点就要从温暖的被窝里起来就很不易，这样的学习生活状态对于现在的独生子女来说是挑战与锤炼，还有撕胯耗腿的疼痛，伴随着汗水和泪水的成长，虽然从长远的角度看，这样的训练是今后艺术生涯的必经之路，锤炼了学生的意志力和不怕困难、耐挫折的能力，同时收获一个强壮的身体素质，但当时，尤其是对刚刚入校的新生来说，确实是一个艰难的难关。往往孩子就容易受不了这样的苦，产生畏惧，不想学甚至打退堂鼓，放弃学习。因此学习关是新生入学后最难闯也是最困难的一关。第一个学期对孩子来说至关重要，关系到学生能不能留下，专业思想是否能建立起来并稳固，能否抓住青春发育前至关重要的两年打下好的身体软开度、力量等素质准备，这对学生的成材概率、一个戏曲演员今后的成长道路是否通顺都是非常重要的阶段。因此，家长和老师必须高度重视学生的学习状态，全面了解孩子的学习能力，激发孩子的学习动能，引领孩子体验传统戏曲魅力，可以通过和师哥、师姐交流经验，从情感上，老生会以一种过来人的身份给新生一种榜样的指点，在孩子觉得很疼，过不去的关口上，作为年龄相差无几的师哥、师姐们的话有时很起作用。我们2018级有一个顾同学刚入校时，为了练功没有少抹眼泪，当时班主任和生活老师、专业老师花了很多的心血一直帮扶着他，可以说适应专业学习花了很长时间和很大精力。2020级新生入校时，有两个男孩毯子课哭得很厉害，他看见了，主动去找两个弟弟谈心，鼓励他们，没事的，忍一忍就过去了，哭什么哭，男子汉。正巧这一幕被我看到，顿时感慨，因为，顾同学自己在新生过渡期，陪伴鼓励他的那一幕还在眼前，感觉得这个孩子长大成熟了，学生从娇生惯养的温室花朵蜕变成可以坚强地面对困难挑战还能鼓励带动周边人，这是我们希望看到的。学校组织觀摩师哥、师姐们的课堂练习、彩排、演出，聆听毕业生成才故事，从而逐步使学生热爱戏曲、不怕艰苦，愿意投身戏曲专业的学习和训练，夯实专业思想。学生只有经历了从了解到喜爱到热爱，达到“衣带渐宽终不悔”的境界，才算真正扎下了根，渡过了一个新生最难熬的学业关，可以静下心来完成后面的学业。

戏曲演员培养不易，培养周期长，培养成本高，找苗子难，培养成才更难。每一届新生从懵懂无知、温室花朵的小娇娃到坚定信念、勤学苦练、扎根戏曲的后起之秀、离不开父母、学校、院团多方的合力，共同帮助他们跨进门槛第一关，完成过渡，步入正轨。

（作者单位：江苏省戏剧学校）