新时代·新文科·新进路 高校新闻传播人才协同培养模式改革探讨

主持人语：

随着信息传播技术的不断发展，新闻舆论环境和传媒生态格局发生深刻改变，媒体融合不断创新，传统新闻传播教育已不能适应新技术、新时代的要求，也无法满足社会大众对新闻传播类专业的期待与想象，高校传媒人才培养模式必须不断改革与创新。新文科建设所倡导的“交叉融通、协同创新”，为高校新闻传播教育改革指明了方向，是新时代卓越新闻人才培养的新理念、新进路。

本期“传媒教育”栏目的三篇论文即以“新时代·新文科·新进路：高校新闻传播人才协同培养模式改革”为主题，立足于新时代、新文科背景下，高校新闻传播人才协同培养模式改革的探索。杜晓红、王孜瑄的《产教融合协同育人模式下的传媒人才培养探析》针对高校传媒人才培养中普遍存在专业建设滞后于社会需求，师资力量薄弱，办学资源设施跟不上时代步伐等问题，提出构建机制、搭建平台、共建方案、推行双导师制等措施深化产教融合，多主体协同推进传媒人才培养的优化建议。肖又菁的《市级融媒体中心与地方高校协同育人模式创新研究》聚焦市级融媒体中心与地方高校间的人才培养合作，针对已有的协同育人模式中存在的主要问题，提出“一点、两线、三面”协同育人创新模式，为新形势下的协同育人工作提供了新思路。刘晓嘉的《新文科背景下新闻编辑教学改革探析》则以新闻编辑课程为例，论述新闻核心业务课程包括新闻编辑应当主动服务于新文科建设，以社会需求为导向，推动教学理念改革；以学以致用为旨归，推动教学内容改革；以激发兴趣为目的，推动教学方法改革。

三篇论文均聚焦新时代高校新闻传播类专业的人才培养与教学改革问题，既有对现状的反思，也有对具体改革进路的思考与探索，期待更多学界和业界同仁对新时代背景下新闻传播人才的培养问题提出真知灼见。